丹瑟洛
尼斯贝特
麦克奇
斯腾伯格
第1题:
加涅在其所著《学习的条件》一书中,将教学可能产生的结果即学生的学习结果或者学习目标分为动作技能和态度及( )
A.言语技能
B.智力技能
C.学习策略
D.认知策略
第2题:
学生的学习就其学习内容来说,大致可分为三个方面:一是知识技能和学习策略的掌握;二是问题解决能力和创造性的发展;三是_______的培养。
第3题:
第4题:
加涅按照学习的结果将学习分为()。
A言语信息
B智慧技能
C认知策略
D态度
E运动技能
第5题:
斯腾伯格将心智技能区分为()
第6题:
加涅的分类理论将认知学习分为()。
第7题:
学习策略可以从以下几个方面进行描述()。
第8题:
将学习策略分为基本策略和支持策略的是()。
第9题:
下列哪一项是加涅对学习结果的分类?()
第10题:
表达技能
智力技能
学习策略
行为策略
第11题:
宏观策略
微观策略
通用策略
基本策略
支持策略
第12题:
执行技能与非执行技能
基本策略技能与支持策略技能
认知技能、元认知技能和资源管理技能
识记策略、精细加工策略、组织策略和元认知策略
第13题:
学生的学习就其学习内容来说,大致可分为三个方面:一是知识技能和学习策略的掌握;二是总是解决能力和创造性的发展;三是_______________的培养。
第14题:
第15题:
按照加涅的学习结果分类观点,将学习分为言语信息、智慧技能、认知策略、动作技能和()
A信号学习
B态度
C辨别学习
D概念学习
第16题:
学习策略可以从下几个方而进行描述()
第17题:
按照加捏的学习结果分类的观点,将学习分为言语信息、智慧技能、认知策略、动作技能和()。
第18题:
丹瑟洛将学习策略分为具有相互联系的两大类,这两大类是( )。
第19题:
学习策略可以从以下哪几个方面进行描述( )。
第20题:
加涅在其所著《学习的条件》一书中,将教学可能产生的结果即学生的学习结果或教学目标分为动作技能和态度及()。
第21题:
言语信息、智力技能、认知策略
知识信息、智力技能、动作技能
言语信息、动作技能、认知策略
智力技能、动作技能、认知策略
第22题:
信号学习
态度
辨别学习
概念学习
第23题:
丹瑟洛
尼斯贝特
麦克奇
斯腾伯格
第24题:
丹瑟洛
尼斯比特
皮连生
鲍斯菲尔德