是否树立了正确的儿童观
是否树立了正确的师生观
是否树立了正确的教学理念
是否树立了正确的知识观
第1题:
第2题:
教师在创设环境方面,要建立良好的师幼关系,帮助幼儿建立良好的同伴关系,让幼儿感到();建立班级秩序与规则,营造良好的班级氛围,让幼儿感受到();创设有助于促进幼儿()教育环境。
第3题:
主题活动是一种很好的教师与幼儿互动、共建的活动。教师应该在活动中多采用()、()的活动方式,建立良好的教师与幼儿互动关系,采用形式多样的探索活动。
第4题:
建立和发展良好的师生关系关键在于()。
第5题:
从对某幼儿园大、中班幼儿的调查来看,中班80%的幼儿、大班98%的幼儿都喜欢教师始终面带笑容。这种情绪时时感染着幼儿,使幼儿在平时的生活和学习中心情放松,产生对教师的亲近感与信任感。结合材料,试分析如何建立良好师幼关系。
第6题:
()是建立互为主体师生关系的核心。
第7题:
第8题:
教师对幼儿的观察
操作材料的投放
教师对幼儿的指导
区域活动规则的建立
第9题:
幼儿与教师及其他工作人员之间的关系
幼儿与幼儿之间的关系
教师与教师及其他工作人员之间的关系
教师与家长之间的关系
第10题:
第11题:
幼儿主体
教师主导
教师与幼儿的平等关系
热爱幼儿以及教育幼儿的责任感
第12题:
是否树立了正确的儿童观
是否树立了正确的师生观
是否树立了正确的教学理念
是否树立了正确的知识观
第13题:
能对幼儿实施高素质的教育,促进幼儿活泼、主动地发展,关键在于()。
第14题:
数学区域活动的关键在于……()
第15题:
良好的师生关系的建立关键在于教师
第16题:
幼儿教师良好职业关系主要包括()()()的良好合作关系。
第17题:
下面哪项不是幼儿教师工作中需处理的关系()?
第18题:
良好的师生关系为教师实施教育和教学活动提供了良好的平台和动力。以下属于促进教师与幼儿建立良好关系的措施的是()。
第19题:
重视幼儿园精神文化建设,建构良好的文化氛围
教师热爱幼儿、尊重幼儿,并与幼儿建立民主和谐的关系
教师对待幼儿态度冷漠,言行粗鲁
教师幼儿之间互帮互助
第20题:
树立正确的儿童观和幼儿教育观
创设适宜的教育环境
掌握沟通的技巧
对幼儿多表扬少批评,不惩罚
第21题:
第22题:
幼儿教师与幼儿的关系
幼儿教师与家人的关系
幼儿教师与幼儿家长的关系
幼儿教师与教师之间关系
第23题:
是否树立了正确的儿童观
是否树立了正确的师生观
是否树立了正确的教学理念
是否树立了正确的知识观
第24题:
是否树立了正确的儿童观
是否树立了正确的师生观
是否树立了正确的教育观
是否树立了正确的知识观