单选题王安石变法中，按照“徙贵就贱，用近易远”的原则，官府统一收购和运输物资的措施是( )。A 市易法B 方田均税法C 青苗法D 均输法

题目
单选题
王安石变法中，按照“徙贵就贱，用近易远”的原则，官府统一收购和运输物资的措施是(    )。
A

市易法

B

方田均税法

C

青苗法

D

均输法

相似考题

1.问答题兴趣是学习最好的老师，而好的情境导入能够最大程度激发学生的学习兴趣。请结合信息技术教学实际，谈谈创设情境导入的策略和技巧。

2.单选题在朝鲜半岛的传统乐器中，最有特色的乐器是（ ）。A 大笒B 古筝C 琵琶D 竖琴

3.单选题人工栽种人参、三七等中药成功的关键在于（）A 控制适当温度B 控制充分的水分C 控制较弱的光照D 提供肥沃的土壤

4.问答题案例. 王老师在进行初中“密度”一课的教学时.引导学生自主探究了不同大小铁块和不同大小铁块的质量和体积的比值。 师：同学们，你们在刚刚的实验中发现了什么？ 生：所有未块的质量和体积的比值是一定的，铁块也是如此。 师：对，非常好，这就是物质的一种本质属性，在物理学上我们把一种物质的质量和体积的比值定义为——密度，用ρ表示，那大家能不能自己把密度的表达式写出来呢？ 生：ρ=m/v 师：很好，同学们，我们刚刚说到密度是物质的本质属性，那它和其他物理量有关系吗？ 生甲：有关系，根据我们得到的密度公式可以知道，密度和物体的质量成正比，和体积成反比。 生乙：不对，没关系。密度是物质的本质属性，所以它和其他物理量没有关系。 师：对，乙同学说得非常好，密度作为物质的本质属性，它和其他物理量没有关系，它不会随着质量和体积的变化而变化。甲同学要认真听老师的讲课。 问题： (1) 对 上述课堂实录进行评述。（15分） （2）针对存在的问题，设计一个改进的教学方案（形式不限，可以是教学思路、教学活动等）。（15分）

更多“王安石变法中，按照“徙贵就贱，用近易远”的原则，官府统一收购和运输物资的措施是(    )。”相关问题

  • 第1题：

    单选题
    The island measures about 30 miles__________ 20 miles．
    A

    by

    B

    with

    C

    to

    D

    upon


    正确答案： A
    解析：

  • 第2题：

    单选题
    A

    降B大调式

    B

    g小调式

    C

    降B宫调式

    D

    G羽调式


    正确答案： B
    解析：

  • 第3题：

    问答题
    你是如何看待信息技术课堂中学生喜欢玩游戏的现象？作为信息技术教师你会如何应对？

    正确答案： 玩游戏是大多信息技术课堂上存在的现象，听之任之，整个课堂将成一盘散沙；严厉禁止，又会打击学生的学习兴趣，我认为玩游戏是学生学习信息技术的一种另类方式。适当的运用游戏对于教学是有很大帮助的，在教学中运用与教学内容相应的游戏有助于提高学生的各项能力，比如在键盘的指法训练教学中，通过指法训练软件"运指如飞"中的打字游戏功能来训练学生的文字输入能力。此外，适当的游戏还可以提高学生学习信息技术的兴趣、丰富课堂教学和开发学生的智力，但同时也要注意"度"的问题，通常我在课堂教学中是采用"奖励游戏"的方法，即完成任务的学生允许其适当地游戏，这样既满足了学生的愿望，又完成了教学任务，一举两得。
    解析： 暂无解析

  • 第4题：

    单选题
    不受教学计划和学校围墙的限制，凡是符合教育要求、有利于学生的身心发展的活动都可以创造条件组织开展，说的是课外活动的（）特点。
    A

    灵活性

    B

    开放性

    C

    兴趣性

    D

    自主性


    正确答案： A
    解析： 课外活动的特点有：灵活性（课外教学是根据教学计划、教学大纲、教科书和课程表进行的有相对稳定的内容和形式）、开放性（不受教学计划和学校围墙的限制，凡是符合教育要求、有利于学生的身心发展的活动都可以创造条件组织开展）、综合性（课堂教学是按照学科进行的，而课外活动则是以活动为中心进行的）、兴趣性和自愿性。

  • 第5题：

    单选题
    A

    图中光束①是红光，②是蓝光

    B

    在光盘的透明介质层中，光束①比②传播速度更快

    C

    若光束①②先后通过同一单缝衍射装置，光束①的中央亮纹比②的窄

    D

    若光束①②先后通过同一双缝干涉装置，光束①的条纹宽度比②的宽


    正确答案： B
    解析：

  • 第6题：

    单选题
    第三次信息技术革命是以（）的发明为特征的。
    A

    语言

    B

    文字、纸张

    C

    电子计算机和通讯卫星

    D

    印刷术


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第7题：

    问答题
    案例：下面是某教师《红旗飘飘》一课教学活动安排的描述。 1．导入 教师用观看录像的形式引入新课。（4分钟） 2．教学步骤 （1）欣赏乐曲《红旗颂》的引子和观看油画《开国大典》，感受在小号声中我们革命先烈前仆 后继、浴血奋战才迎来的新中国的成立。（5分钟） （2）欣赏歌曲，情感积累。（5分钟） （3）演唱感受，情感共鸣。（20分钟） （4）欣赏国歌，观看战争时的图片，升华情感。（8分钟） 3．课堂小结（3分钟） 要求：根据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》的基本理念，分析上述案例。

    正确答案： 这是一篇别具匠心的教学设计，鲜明地突出了“音乐情绪与情感”的主题，教学过程中教唱课围绕着观看抗战时期革命先烈和敌人生死搏斗的场景，欣赏管弦乐合奏《红旗颂》的音乐片段，通过欣赏国歌，观看战争时的图片，都是拉近学生与音乐作品距离的有效手段。该设计的突出特点是紧紧围绕着“情感”主线展开教学，从情感的苏醒到情感的积累，再到情感的共鸣，最后到情感的升华，很好地体现了音乐新课程的“以审美为核心”“突出情感态度与价值观”的理念。
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    问答题
    “猜想与假设”是科学探究的基本要素之一，以“声现象”一章的实验内容为例，说明教师如何提出问题引导学生进行猜想。

    正确答案：
    解析：

  • 第9题：

    单选题
    交响曲《欢乐颂》是作曲家（）的作品。
    A

    海顿

    B

    贝多芬

    C

    席勒

    D

    李斯特


    正确答案： B
    解析： 《欢乐颂》是德国伟大的作曲家贝多芬创作的。

  • 第10题：

    单选题
    A

    复拍子

    B

    单拍子

    C

    变换拍子

    D

    混合拍子


    正确答案： A
    解析：

  • 第11题：

    单选题
    According to the passage, if we perceive a person, we are likely to be interested in _____.
    A

    what he wears

    B

    how tall he is

    C

    how happy he is

    D

    what color he dyes his hair


    正确答案： C
    解析：
    根据第一段“More often, we try to get inside the other person to pinpoint his or her attitudes, emotions, motivations, abilities, ideas, and characters.”可知，我们很少根据多高、染什么颜色的头发、穿什么衣服去认识一个人，而更多的是通过他的内在去判断。

  • 第12题：

    单选题
    在语文学习的过程中，培养爱国主义精神与优良道德品质尤其重要，下列文章适合向学生推荐从而激发学生的爱国情感的是（）。
    A

    《秋天的怀念》

    B

    《变色龙》

    C

    《敬业与乐业》

    D

    《就英法联军运征中国给巴特勒上尉的信》


    正确答案： D
    解析：

  • 第13题：

    单选题
    Excel2003工作表中，下列哪个函数是求平均值（）。
    A

    SUM

    B

    AVERAGE

    C

    MAX

    D

    MIN


    正确答案： B
    解析： AVERAGE函数为求平均值函数。SUM（求和）、MAX（求最大值）、MIN（求最小值）。

  • 第14题：

    单选题
    若DNA分子的某个基因含240个脱氧核苷酸和80个鸟嘌呤，则该片段转录成信使RNA中，含有的尿嘧啶数为（）
    A

    0～40个

    B

    1～40个

    C

    40个

    D

    80个


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第15题：

    单选题
    学习完成语使用后，教师为了让学生充分地体会成语的妙用，为学生举出了若干例子，并进行说明，其中这位老师说法错误的一项是（）。
    A

    中国国家馆在东方的晨曦里，在美轮美奂的世博园建筑群中，发出耀眼的中国红这里用美轮美奂来形容世博园建筑群的璀璨耀眼，很是恰当。

    B

    大力倡导低碳绿色的生活方式，开发高效低耗无污染的新能源，政府责无旁贷这里用责无旁贷说明政府在低碳绿色生活方式的倡导，新能源的开发方面的作用，恰如其分。

    C

    在飞驰的高速列车上，人们津津乐道地谈论着乘坐高铁出行带来的快捷与方便这里用津津乐道是为了形象生动地说明人们对高铁出行十分满意。

    D

    万涓聚作河，便有了一泻千里的豪放；江河汇成海，便有了一望无际的壮阔磅礴这句话用一泻千里来形容万涓汇聚成奔腾不息的河水的豪放，简直是用绝了。


    正确答案： B
    解析： A项"美轮美奂"一般用来形容房屋等建筑物的高大华丽；用于此处恰当。B项"责无旁贷"意为自己应尽的责任，不能推卸给旁人；使用恰当。D项"一泻千里"形容江河奔流直下，流得又快又远：也比喻文笔或乐曲气势奔放：用于此处恰当。C项"津津乐道"意为很有兴趣地说个不停，是个动词性成语，用于句中作状语不当，与后文"谈论"语意重复。

  • 第16题：

    单选题
    下列选项不属于校外课程资源的是（）。
    A

    美术馆

    B

    公共博物馆

    C

    艺术作坊

    D

    多媒体远程教育


    正确答案： B
    解析： 广泛利用校外的各种课程资源，包括美术馆、图书馆、公共博物馆及私人博物馆、当地文物资源、艺术家工作室和艺术作坊等。多媒体远程教育属于信息化课程资源。故选D。

  • 第17题：

    单选题
    下面文字节选自一则清代档案史料：“嘉庆二十一年（1816年）七月初六日内阁奉上谕：和世泰等奏，英吉利国贡使连日演习礼仪极为敬谨……即派苏楞额、广惠各载原品顶戴沿途伴送，钦此。”其撰拟者应是（）。
    A

    中书省

    B

    军机处

    C

    内阁

    D

    礼部


    正确答案： C
    解析： 清代军机处负责皇帝下达谕旨的撰拟和参与官员上报之奏报文书的处理，军机大臣每日跪受笔录，传达皇帝的谕旨，有起草谕旨之权。故选B项。

  • 第18题：

    单选题
    以下教师对《义务教育语文课程标准（2011年版）》关于阅读的评价建议说法错误的一项是（）。
    A

    阅读的评价，要综合考察学生阅读过程中的感受、体验和理解

    B

    能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，是朗读评价的总要求

    C

    诵读的评价，重在提高学生的诵读兴趣，增加积累，发展语感，加深体验和领悟

    D

    精读的的评价，着重考查学生感受形象、体验情感、品味语言的水平


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    问答题
    请以人教版八年级下册第二单元"寻觅春天的足迹"为主题，设计一则教学设计。

    正确答案： 活动目标：1.注重以"春天"为话题，引导学生积累关于春天的俗语、谚语、成语和诗词名句，注重学生的文化积累，以提高学生的文化素养。2.在观赏春天、赞美春天的活动过程中，以自主、合作、探究的学习方式，引导学生加深对春天的体验和感悟，培养初步的艺术欣赏能力。3.通过寻觅春天，观察春天的踪迹。让学生深入认识大自然的物候特征，培养热爱春天的感情。课前准备：1.一份学习时间安排表。明确活动时间：课外活动为两周，课内两课时。2.小组分配：根据学生的实际情况和兴趣爱好，将全班划分成A、B、C、D四个活动小组。每组8至10人，同时，小组成员应考虑到好、中、差三个层次及男女生两个层面的学生。这样，有利于学生深入、多样化的思考。确定组长，明确组长的职责。课堂交流时可团团围坐，便于沟通交流。3.一份较详细的备查资料，包括寻找描写春天的成语、俗语、谚语；描写春天的诗文，表现春天的画面；表现春天的歌曲。4.写作"倾诉我心中的春天"。5.教师可提供一些配诗的图片、相关网址及描写春天的优美散文等。教学过程：一、导入新课，创设情境多媒体播放歌曲《春之歌》，渲染气氛，师生交流，引出喜爱春天的理由：走进春天，我们会倾听春天的呼吸，是那样的自由与畅快，辽阔的天空有了清澈的鸽哨，寂静的山林有了婉转的呜叫，碧绿的田野有了更加灵动的色调，走近春天，融进春天，你就会成为春天的一朵花苞，一泓碧潭，一片嫩叶……现在，春天就在我们身边，这节课我们就共同享受春天的快乐，感受春天的温暖，聆听春的声音，触摸春的美好，寻觅春天的足迹。二、课堂活动（一）活动方式A组：寻觅成语、俗语、谚语中的"春天"。B组：探求诗文中的"春天"。C组：品味画面中的"春天"。D组：找寻歌曲中的"春天"。全班：倾诉我心中的"春天"。（二）活动要求A组：收集描写春天的成语、俗语、谚语，不少于10个，请选择其中的5个以上说一段话，描绘春天。B组：收集诗词文中描写"春天"的名篇名句，每位学生能说出不少于5组上下旬，并能就其中的一两句诗文，进行简要的赏析。提示：如写春雨、春风、春花、春草、春水、春鸟、春光、春愁、春归……如，"等闲识得东风面，万紫千红总是春。--宋？朱熹《春日》"。这两句意思是不经意间认识了东风的本来面目，原来是一派百花盛开的大好春光。诗人赞美歌颂春天的美好，现在用来形容生机勃勃的大好局面。C组：创作一幅"诗画"。给一幅有关春天的画题诗或者为诗配画。D组：歌曲中的"春天"。要求：找到歌颂春天的歌曲，思考歌词所体现的主题，体会歌中描绘的春景，并能独立演唱其中的三五句。（三）各小组做好充分准备查找资料，并将可行的资源进行整理，之后可在小组内部相互交流。此时教师观察各组的活动情况，及时发现问题，并做记录。三、教学成果主持人：在这桃红柳绿、春暖花开的季节，当你走出户外，看到路边的野花一夜间全开了，行人的衣衫一天天薄了，天空不时飞过一只只小鸟，你的心中一定会涌动着一种渴望：捕捉春的踪迹，谱写春的赞歌。下面我们就到成语、俗语、谚语中去寻觅"春天"。有请A组组长闪亮登场。A组：成语、俗语、谚语中的"春天"。生：描写春天的成语有：春风和气、春光明媚、春回大地、春暖花开……生：俗语有：一年之计在于春；春雨贵如油……生：描写春天的谚语：立春落雨至清明；立春打雷，十处猪栏九处空……主持人：面对春天的美景，文人墨客们总是要尽情地挥毫泼墨，书写对春天的千种万种的情怀，留下了许多不朽的诗作。下面我们共同走进诗文中的"春天"。B组组长上场。提要求：说出诗词文中描写"春天"的名篇名句，至少2组，然后对你喜欢的诗句进行赏析。生："盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。"朱自清采用拟人及反复的手法，生动传神地表现出人们急切盼望春天到来的喜悦心情。生："春色恼人恨不得，月移花影上栏杆。--宋？王安石《春夜》。"诗中生动地表现人们对春色的赞美和喜爱之情。"月移花影上栏杆"，抓住春天特有的景物，来表现春的气息，十分精当。生："一夜好风吹。新花一万枝。--唐？令狐楚《春游曲三首》。"这两句诗，则是把春风的功绩表现得淋漓尽致。诗人的想象力真的是令人赞叹不已！好诗！生："天街小雨润如酥，草色遥看近却无。--唐？韩愈《早春呈水部张十八员外》"长安街上细细的春雨润滑如酥，草色近看没有绿意，远看却青青一片。这两句诗刻画了如诗一样的早春，以及心灵的微妙感受。清新秀雅，颇具神韵，表现了春天来临时生机蓬勃的景象。主持人：春天是一个洋溢着诗情画意的季节。苏轼的《惠崇（春江晚景）》就是给那幅画题的诗。看屏幕上的这几幅图画，请你运用已有的诗词文资源，为它配上两句诗或一段文字。（大屏幕展示10幅有关春天的画面）比一比，赛一赛，看看谁的诗文最能体现画面的意蕴。（这项活动是为了让学生从文学艺术的角度来再次感受春天的"诗情画意"，激活学生的创作潜能。但是要求不能过高。以激励为主，让学生了解创作"诗画"作品的要点即可）主持人：人们喜爱春天，歌颂春天，也常常用心灵来感受春天的美好，并将自己的情感倾注在歌曲中，下面我们来共同欣赏歌曲中的"春天"。D组组长上场，和组员一起汇报找到的歌颂春天的歌曲。如《春天在哪里》《春天的故事》等。组长向本组组员提出要求：思考歌词所体现的主题，品味歌中描绘的春景，并能独立演唱其中的三五句。思考为什么按这样的顺序播放这三首歌曲。（组员展示）主持人：（播放歌曲）昂扬的歌曲早已振奋了每一位同学的心灵，在这美好的时刻，在这个充满希望的季节里，相信同学们一定对春天有着更加深刻的感悟。那么你心目中的春天又是怎样的呢？将你事先构思的内容整理一下，创作片段作文--《我心目中的春天》。（学生展示）四、教师小结（略）
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    A

    ①②

    B

    ①③

    C

    ②③

    D

    ①④


    正确答案： D
    解析：

  • 第21题：

    单选题
    以下教师对《义务教育语文课程标准（2011年版）》中学"综合性学习"与"语法修辞知识"教学建议说法不正确的一项是（）。
    A

    综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与生活实践的紧密结合

    B

    综合性学习应突出学生的自主性，重视学生主动积极的参与精神，主要由教师设计和组织活动，学生积极参与其中

    C

    综合性学习应强调合作精神，注意培养学生策划、组织、协调和实施的能力

    D

    标准学段目标与内容中涉及到语音、文字、词汇、语法、修辞、文体、文学等丰富的知识内容


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    IT是指（）。
    A

    计算机技术

    B

    信息技术

    C

    网络技术

    D

    软件技术


    正确答案： B
    解析： IT是信息技术（InformationTechnology）的缩写。

  • 第23题：

    问答题

    正确答案：
    解析：

  • 第24题：

    单选题
    电子的质量为me，一对正、负电子以一定的速度相碰湮灭后放出一对光子，c为光速.h为普朗克常量，以下说法中正确的是(  )。
    A

    这对光子的总能量等于2mec2

    B

    这对光子的总能量大于2meC2

    C

    光子的波长等于h/mec

    D

    光子的波长大于h/mec


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

相关内容