第1题:
第2题:
第3题:
教师与家长的合作的正确做法是()。
第4题:
简述教师与家长沟通的技巧。
第5题:
教师与家长沟通的艺术是什么?
第6题:
教师如何与家长沟通?
第7题:
符合教师与家长交往的道德规范的是()
第8题:
第9题:
第10题:
家长与幼儿的交流
教师与家长的沟通
教师与幼儿的沟通
促进幼儿与幼儿的沟通
第11题:
第12题:
情节严重时,教师可以任意责备家长管教方
重大处分时,教师应事先与家长做好沟通
在不违反法律的情况下,教师可以要求家长为其办一些私事
对经济贫困的学生,教师要尽可能地避免家访
第13题:
第14题:
教师与家长之间存在的分歧主要表现在哪些方面?教师与家长合作沟通的态度和技巧有哪些?
(1)教育观念上的分歧:教师与家长在教育观念上存在的分歧主要体现在人才观和儿童观上。
(2)教育出发点的分歧:教师把教育看作是自己的社会职责,从社会要求出发对全体学生实施科学系统的教育;而家长则把教育看作是自己的义务,从个人意愿出发对自己的子女实施自然的综合的教育。
(3)教育方法的分歧:教师教育行为一般来说是科学的、系统的、有目的性的,而家长则是经验的、零散的、自发性的。
(4)教育价值观方面的分歧:职业、交往、文化、时距等具体因素直接形成了教师与家长教育价值观的矛盾。
教师与家长合作沟通的态度和技巧:
(1)谦虚和蔼
(2)尊重理解
(3)一视同仁
(4)角色置换
略
第15题:
教师与幼儿和家长的沟通方式主要有言语和非言语两种方式,教师与幼儿、家长之间的沟通能力是教师重要的基本功
第16题:
《教师职业道德行为规范》提出,教师在处理与家长的关系时,要与家长沟通。关于教师与家长的沟通,下列说法正确的是()。
第17题:
教师的沟通能力不包括()
第18题:
教师与家长的合作正确的是()
第19题:
对
错
第20题:
沟通是达成思想的一致和感情通畅的过程。
开家长会是教师个人和群体沟通的过程。
开家长会时教师要关注家长的反应,听取家长的反馈意见。
教师与家长沟通的时候一定要多表达自己的想法。
第21题:
第22题:
教师与教师之间的沟通能力
幼儿与家长的沟通能力
教师与上级领导的沟通能力
促进幼儿之间相互沟通的能力
第23题:
利用家长;
排斥家长;
与家长沟通,听取建议。
第24题: