问答题校对题：通读并纠正校样中的错误。（本题20分）20世纪八十年代初，改革开放之风吹绿神洲大地，敦煌学也同别的学科一样，从谩长的寒夜中苏醒过来。一批中青年学者们脱颖而出，在不长时间内出版了大量有较高学术水平的著作，（如《敦煌学五十年》、《敦煌话语》、《敦煌学近况》……等等，）斐声中外。事实胜于雄辨，外国同行不能刮目相看了。

题目
问答题
校对题：通读并纠正校样中的错误。（本题20分）20世纪八十年代初，改革开放之风吹绿神洲大地，敦煌学也同别的学科一样，从谩长的寒夜中苏醒过来。一批中青年学者们脱颖而出，在不长时间内出版了大量有较高学术水平的著作，（如《敦煌学五十年》、《敦煌话语》、《敦煌学近况》……等等，）斐声中外。事实胜于雄辨，外国同行不能刮目相看了。
相似考题

1.各级校对人员都要做的工作有（ ）等。A.通读初校样 B.进行计算机校对 C.对片 D.对原稿差错质疑 E.依据原稿核对校样，消灭排版错误

2.一级校对的主要职责是（）。A、承担各种书稿的校对工作B、承担各种书稿校样的文字技术整理和付印样通读工作C、检查各校次的校对质量，解决校样中的疑难问题D、负责校正原稿中的文字错误E、解决二级校对、三级校对在校样上对原稿的质疑

3.各级校对人员都要做的工作有（）等。A、通读初校样B、进行计算机校对C、对片D、对原稿差错质疑E、依据原稿核对校样，消灭排版错误

4.关于校对工作中的通读，错误的是（）。A、通读是“三校一读”制度的一个环节B、通读可以从初校样开始C、通读的重点是寻找校样中的各种错误D、通读是脱离原稿审读校样

更多“校对题：通读并纠正校样中的错误。（本题20分）20世纪八十年代初，改革开放之风吹绿神洲大地，敦煌学也同别的学科一样，从谩”相关问题

  • 第1题：

    关于校样通读的说法，正确的有（）。

    • A、通读不使用折校法，而使用本校、他校、理校法
    • B、责任编辑应通读校样
    • C、初校人员应通读初校样
    • D、通读时发现错误，责任校对应直接改正
    • E、通读过程中，有时需查核原稿

    正确答案:A,B,E

  • 第2题：

    下列关于校对工序的表述，错误的是（）。

    • A、初校、二校不能使用同一份校样
    • B、从初校开始，校对者就要履行校异同和校是非的职责
    • C、通读是指脱离原稿审读校样，只能由责任校对承担
    • D、改样后的新校样都应首先依据前次校样进行核红

    正确答案:A

  • 第3题：

    单选题
    校对由电子原稿直接发排形成的校样，方式不当的是（　　）。[2016年真题]
    A

    校对员初校即进行通读

    B

    校对员只使用校对软件进行校对

    C

    校对员把电子原稿打印出纸质件，再据之校对

    D

    不使用校对软件而完全由人工校对


    正确答案： B
    解析：
    B项，为了充分保证书刊成品的质量，也为了方便校对人员顺利工作，编辑在用原稿电子文件发稿的同时，有必要再打印一份保存了该电子文件原貌的纸质原稿供校对人员使用。如果校对过程中不将校样对照原稿进行校对，纯粹无纸化，排版过程中操作失误造成的差错将较难发现，因此存在一定的质量隐患。由于编排过程相对快捷，电子文件直接发排方式多为报刊出版单位采用。

  • 第4题：

    单选题
    下面关于“通读”的理解，错误的是（　　）。
    A

    通读是“三校一读”的组成部分，主要承担校异同的职责

    B

    改版后输出的新校样，应先核红再通读

    C

    通读过程中脱离原稿阅读、检查校样

    D

    校对人员发现是非差错，通过质疑的方式用铅笔标注在校样上，待通读完成后交给编辑处理


    正确答案： A
    解析：
    A项，通读是“三校一读”的组成部分，主要承担校是非的职责。供通读的校样是经过必要的折校、已经消灭了绝大部分异同差错的校样。如果是改版后输出的新校样，应先核红再通读。

  • 第5题：

    多选题
    一级校对的主要职责是（）。
    A

    承担各种书稿的校对工作

    B

    承担各种书稿校样的文字技术整理和付印样通读工作

    C

    检查各校次的校对质量，解决校样中的疑难问题

    D

    负责校正原稿中的文字错误

    E

    解决二级校对、三级校对在校样上对原稿的质疑


    正确答案： E,A
    解析： 暂无解析

  • 第6题：

    多选题
    关于校样通读的说法，正确的有（　　）。[2011年中级真题]
    A

    通读不使用折校法，而使用本校、他校、理校法

    B

    责任编辑应通读校样

    C

    初校人员应通读初校样

    D

    通读时发现错误，责任校对应直接改正

    E

    通读过程中，有时需要查核原稿


    正确答案： C,E
    解析：
    通读是指脱离原稿审读校样。通读中重点检查校样中的政治性、思想性、科学性、知识性、语言文字、逻辑等方面的差错。通读发现疑问时，应根据需要仔细核对原稿。C项，初校又称“一校”，是对排版单位初次送出版单位的校样进行第一次校对。校对者依据原稿核对校样。D项，校对人员无权修改原稿，校对人员对于校样中虽与原稿相符，但很可能是原稿本身有错的地方，应该根据校是非的要求向编辑质疑。至于是否修改和怎样修改，则由编辑核对后决定。

  • 第7题：

    单选题
    关于校对工作中通读的说法，正确的是（　　）。
    A

    通读是校对人员通过阅读原稿检查校样

    B

    通读的重点是校异同，兼顾校是非

    C

    通读可以代替编辑的一次读样

    D

    通读是校对过程中的最后一道校次，要消灭校对过程中遗留的各种错误


    正确答案： B
    解析：
    AB两项，通读是校对过程中的最后一道校次，校对人员需脱离原稿阅读、检查校样（必要时核对原稿），重点做好校是非工作，并兼顾校异同。通读时要消灭校对过程（包括誊样、校次间核红）中所遗留的各种错误（包括格式差错、图表与注文不符等），尤其要注意隐性的政治性、思想性差错以及科学文化上的知识性差错和似是而非的病句与其他语法错误，还要注意人名、地名、书刊名、组织机构名等的前后统一。C项，通读是“三校一读”制度中的一道必经工序，它不能代替编辑的读样工作。

  • 第8题：

    多选题
    关于校对工作中的通读，说法正确的有()等。
    A

    通读是“三校一读”制度的一个环节

    B

    通读可以从初校样开始

    C

    通读的重点是寻找校样中的各种错误

    D

    通读是脱离原稿审读校样

    E

    通读对保证书刊的编校质量具有重要作用


    正确答案： E,A
    解析：

  • 第9题：

    多选题
    关于校样通读，说法正确的有（  ）。
    A

    通读不使用折校法，而使用本校、他校、理校法

    B

    责任编辑应通读校样

    C

    初校人员应通读初校样

    D

    通读时发现错误，责任校对应直接改正

    E

    通读过程中，有时需核对原稿


    正确答案： A,B,E
    解析：

  • 第10题：

    多选题
    各级校对人员都要做的工作有（　　）等。[2012年中级真题]
    A

    通读初校样

    B

    进行计算机校对

    C

    对片

    D

    对原稿差错质疑

    E

    依据原稿核对校样，消灭排版错误


    正确答案： B,C
    解析：
    A项，通读者面对的一般是已经三校过的二校样；有时二校样改动很多，要先改版，通读者面对的就是新输出的三校样；B项，计算机校对是人机结合校对模式的一道工序；C项，对片是指在采用传统胶印制版、印刷工艺条件下，将排版单位输出的胶片与付印样或付印清样核对，它是经三校和通读以后的一道校对工序，并不是各级校对人员都要做的工作。

  • 第11题：

    多选题
    一级校对的主要职责是（　　）。[2006年中级真题]
    A

    承担各种书稿的校对工作

    B

    承担各种书稿校样的文字技术整理和付印样通读工作

    C

    检查各校次的校对质量，解决校样中的疑难问题

    D

    负责校正原稿中的文字错误

    E

    解决二级校对、三级校对在校样上对原稿的质疑


    正确答案： B,D
    解析：
    一级校对的主要职责有：①承担各种书稿的校对工作；②承担各种书稿校样的文字技术整理和付印样通读工作；③检查各校次的校对质量，解决校样中的疑难问题；④指导二级校对、三级校对进行工作。

  • 第12题：

    问答题
    编辑加工题：下面一段文字摘自某文初校样，请运用理校法纠正其中的各种错误，并直接在短文上作出修改。[2003年实务真题]　　20世纪八十年代初，改革开放之风吹绿神洲大地，敦煌学也同别的学科一样，从谩长的寒夜中苏醒过来。一批中青年学者们脱颍而出，在不长时间内出版了大量有较高学术水平的著作，（如《敦煌学五十年》《敦煌话语》《敦煌学近况》……等等，）斐声中外。事实胜于雄辨，外国同行不能刮目相看了。

    正确答案：
    (1)“八十”应为“80”。
    (2)“洲”应为“州”。
    (3)“谩”应为“漫”。
    (4)“们”应删除。
    (5)“颍”应为“颖”。
    (6)前括号前的逗号应删除。
    (7)应删“等等”或删“……”。
    (8)后括号前的逗号应移到括号外。
    (9)“斐”应为“蜚”。
    (10)“辨”应为“辩”。
    (11)“不能”后应加“不”。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    关于校对工作中的通读，说法正确的有（）等。

    • A、通读是“三校一读”制度的一个环节
    • B、通读可以从初校样开始
    • C、通读的重点是寻找校样中的各种错误
    • D、通读是脱离原稿审读校样
    • E、通读对保证书刊的编校质量具有重要作用

    正确答案:A,C,D,E

  • 第14题：

    下列关于校对工序的表述，正确的有（）。

    • A、从初校开始，校对者就要履行校异同和校是非的职责
    • B、初校、二校不能使用同一份校样
    • C、通读是指脱离原稿审读校样，只能由责任校对承担
    • D、对片只能由责任校对承担
    • E、改样后的新校样都应首先依据前次校样进行核红

    正确答案:A,C,E

  • 第15题：

    多选题
    通读过程中需要注意的问题，包括（　　）。
    A

    通读前，校对人员应了解此前校样已经完成的校对、改版过程及校对质量

    B

    通读过程中脱离原稿阅读、检查校样

    C

    通读时，要消灭校样上遗留的各种差错

    D

    校对人员发现是非差错，通过质疑的方式用色笔标注在校样上，待通读完成后交给编辑处理

    E

    承担校样通读工作的校对人员，应具有较高的文化水平和丰富的校对工作经验


    正确答案： D,B
    解析：
    通读前，校对人员应了解此前校样已经完成的校对、改版过程及校对质量，了解原稿的内容组成、图表公式数量和特点、有无疑难内容或敏感内容等，做好通读准备工作。通读过程中脱离原稿阅读、检查校样。通读时，要消灭校样上遗留的各种差错，包括原稿差错、三审和编辑加工过程中产生的差错、排版改版过程中产生的差错、校对过程中产生的差错等，尤其要注意隐性的政治性、思想性、知识性、语法性和逻辑性差错，还要注意义稿内容的相互呼应和人名、地名、组织机构名、书刊名、体例格式等的前后统一。校对人员发现是非差错，通过质疑的方式用铅笔标注在校样上，待通读完成后交给编辑处理。承担校样通读工作的校对人员，应具有较高的文化水平和丰富的校对工作经验，熟悉所通读校样的专业内容。

  • 第16题：

    多选题
    关于校对工作中的通读，说法正确的有（　　）等。[2010年真题]
    A

    通读是“三校一读”制度的一个环节

    B

    通读可以从初校样开始

    C

    通读的重点是寻找校样中的各种错误

    D

    通读是脱离原稿审读校样

    E

    通读对保证书刊的编校质量具有重要作用


    正确答案： D,B
    解析：
    A项，《图书质量保障体系》规定，责任校对制度和“三校一读”制度，是我国校对工作的基本制度。“三校一读”是指初校、二校、三校和通读检查。
    　　B项，通读者面对的一般是已经三校过的二校样；有时二校样改动很多，要先改版，通读者面对的就是新输出的三校样。
    　　C项，通读的职责是校是非，兼顾校异同。重点检查校样中的政治性、思想性、科学性、知识性、语言文字、逻辑等各方面的差错。
    　　DE两项，通读是指脱离原稿审读校样，对全书的编校质量具有举足轻重的作用，不可忽视。

  • 第17题：

    单选题
    关于校对工作中的通读，错误的是（）。
    A

    通读是“三校一读”制度的一个环节

    B

    通读可以从初校样开始

    C

    通读的重点是寻找校样中的各种错误

    D

    通读是脱离原稿审读校样


    正确答案： B
    解析： 本题考查校对工作的基本知识。

  • 第18题：

    多选题
    各级校对人员都要做的工作有(    )等。
    A

    通读初校样

    B

    进行计算机校对

    C

    对片

    D

    对原稿差错质疑

    E

    依据原稿核对校样，消灭排版错误


    正确答案： B,D
    解析：

  • 第19题：

    单选题
    下列关于校对工序的表述，错误的是（）。
    A

    初校、二校不能使用同一份校样

    B

    从初校开始，校对者就要履行校异同和校是非的职责

    C

    通读是指脱离原稿审读校样，只能由责任校对承担

    D

    改样后的新校样都应首先依据前次校样进行核红


    正确答案： C
    解析： 本题考查校对的基本工序。

  • 第20题：

    多选题
    关于校样通读的说法，正确的有（）。
    A

    通读不使用折校法，而使用本校、他校、理校法

    B

    责任编辑应通读校样

    C

    初校人员应通读初校样

    D

    通读时发现错误，责任校对应直接改正

    E

    通读过程中，有时需查核原稿


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    下列关于校对工序的表述，正确的有（）。
    A

    从初校开始，校对者就要履行校异同和校是非的职责

    B

    初校、二校不能使用同一份校样

    C

    通读是指脱离原稿审读校样，只能由责任校对承担

    D

    对片只能由责任校对承担

    E

    改样后的新校样都应首先依据前次校样进行核红


    正确答案： C,E
    解析： 本题考查校对的基本工序。

  • 第22题：

    多选题
    关于校对基本工序的说法，正确的有(    )等。
    A

    初校、二校可以使用同—份校样

    B

    初校的主要任务是校是非

    C

    通读的主要任务是校异同

    D

    校对二校样时，首先要根据初校样进行核红

    E

    誊样在校样退改前进行


    正确答案： A,B
    解析：

  • 第23题：

    问答题
    校对题：通读并纠正校样中的错误。[2018年真题]

    正确答案：
    (1)“北京是世界……”段的行距过大,应改成与其他段落相同。
    (2)“积垫”应改为“积淀”。
    (3)“北京常见……”段,首行应缩二字。
    (4)“四种”应改为“五种”。
    (5)“横垣”应改为“横亘”。
    (6)“雕粱”应改为“雕梁”。
    (7)“除此之外……”段右缩,应改成与其他段落平齐。
    (8)“家园林”应改为宋体字。
    (9)“庞礴”应改为“磅礴”。
    (10)“颐和园……,等等”应删去“,等等”或删去“……,”。
    (11)“做为”应改为“作为”。
    (12)[”四合“]应改为[“四合”]。
    (13)“冬凉夏暖”应改为“冬暖夏凉”。
    (14)“北京有三宝……”应改为“北京有三宝——”。
    (15)[“……墙不倒。”]应改为[“……墙不倒”。]。
    (16)“富丽堂煌”应改为“富丽堂皇”。
    (17)“花木扶蔬”应改为“花木扶疏”。
    (18)“北京是沧桑的,”应另段起。
    (19)“世界”间的字空应删除。
    (20)“风歆”应改为“风韵”。
    解析： 暂无解析

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