问答题简述教师对班级成员的认知。

题目
问答题
简述教师对班级成员的认知。
相似考题

1.班级成员包括()。A.学生B.班主任C.任课教师D.家长

2.若有如下SQL语句： SELECT班级,班级名,SUM(工资)； FROM班级,教师； WHERE班级,班级号=教师,班级号； GROUP BY班级,班级号 该语句的查询结果是( )。A．各个班级教师工资的平均工资B．各个班级教师的工资合计C．所有教师工资的平均工资D．所有教师的工资合计

3.班级组织的健康发展在很大程度上取决于班主任对班级成员的认知和理解程度。

4.下列SQL 语句执行后，查询结果是（ ）。 SELECT班级．班级名，SUM(T资) FROM班级，教师 WHERE班级．班级号=教师．班级号 GROUP BY班级．班级号A.各个班级教师工资的平均工资B.各个班级教师的工资合计C.所有教师工资的平均工资D.所有教师的工资合计

参考答案和解析
正确答案： 夫根哲治、吉田寿夫研究了教师对儿童个性的认知维度，显示教师掌握儿童的方式有下列一种维度：“活泼度”，“温厚度”，“聪明度”，“沉着度”，“刚毅度）。其中聪明度、沉着度、刚毅度三个维度，是与儿童的学业成就相关的认知维度。
解析： 暂无解析
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  • 第1题：

    影响课堂管理的因素有教师的（ ）、班级规模、班级的性质和对教师的期望。


    答案：领导风格,
    解析：

  • 第2题：

    人员管理是对班级成员管理，在这里拥有对学生、教师、家长、网络班委，删除和查找的功能。（）


    正确答案:正确

  • 第3题：

    一个班级配备多名教师，一名教师任教多个班级，则班级与教师之间的联系类型属于（）

    • A、一对一联系
    • B、一对多联系
    • C、多对一联系
    • D、多对多联系

    正确答案:D

  • 第4题：

    带教培训的管理是指对（）的管理。

    • A、教师、学员以及班级
    • B、班级
    • C、教师
    • D、学员

    正确答案:A

  • 第5题：

    简述班级的认知与团体活动。


    正确答案:班级可以通过种种的相互作用形成该团体所特有的气氛，这种班级的气氛将对班级的各种活动和伙伴关系产生影响。

  • 第6题：

    影响课堂管理的因素有（）。

    • A、教师的领导风格
    • B、班级规模
    • C、班级的性质
    • D、对教师的期望

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题：

    在学校成员选错班级的时候，点击“×”，可以将该成员踢出班级，点击“+”则将该成员添加入此班级。（）


    正确答案:正确

  • 第8题：

    问答题
    简述任课教师对班级的作用。

    正确答案： 1.言传身教的榜样作用
    2.齐抓共管的教育力量
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    简述教师对班级成员的认知。

    正确答案： 夫根哲治、吉田寿夫研究了教师对儿童个性的认知维度，显示教师掌握儿童的方式有下列一种维度：“活泼度”，“温厚度”，“聪明度”，“沉着度”，“刚毅度）。其中聪明度、沉着度、刚毅度三个维度，是与儿童的学业成就相关的认知维度。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    日志分享是班级成员发布班级日志的地方，在这里可以合其他班级成员分享日志。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    人员管理是对班级成员管理，在这里拥有对学生、教师、家长、网络班委，删除和查找的功能。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    修改班级’功能可以在学校成员选错班级的时候，点击‘×’，可以将成员踢出班级；点击‘+’，则将该成员添加入此班级。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    修改班级’功能可以在学校成员选错班级的时候，点击‘×’，可以将成员踢出班级；点击‘+’，则将该成员添加入此班级。（）


    正确答案:正确

  • 第14题：

    班级相册是班级成员发布班级图片的地方，在这里，不能和班级其他成员分享图片。（）


    正确答案:错误

  • 第15题：

    班级组织的主要成员由（）部分组成。

    • A、学生群体
    • B、学生干部
    • C、班主任
    • D、任课教师

    正确答案:A,C,D

  • 第16题：

    简述教师对班级成员的认知。


    正确答案:夫根哲治、吉田寿夫研究了教师对儿童个性的认知维度，显示教师掌握儿童的方式有下列一种维度：“活泼度”，“温厚度”，“聪明度”，“沉着度”，“刚毅度）。其中聪明度、沉着度、刚毅度三个维度，是与儿童的学业成就相关的认知维度。

  • 第17题：

    在中小学，班级的正式结构一般分为以下三个层次（）

    • A、班干部
    • B、小组
    • C、班级的一般成员
    • D、教师

    正确答案:A,B,C

  • 第18题：

    人员管理是对班级成员管理，在这里拥有对（）删除和查找的功能。

    • A、学生
    • B、教师
    • C、家长
    • D、网络班委

    正确答案:A,B,C,D

  • 第19题：

    简述任课教师对班级的作用。


    正确答案: 1.言传身教的榜样作用
    2.齐抓共管的教育力量

  • 第20题：

    多选题
    人员管理是对班级成员管理，在这里拥有对（）删除和查找的功能。
    A

    学生

    B

    教师

    C

    家长

    D

    网络班委


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    班级相册是班级成员发布班级图片的地方，在这里，不能和班级其他成员分享图片。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    简述班级的认知与团体活动。

    正确答案： 班级可以通过种种的相互作用形成该团体所特有的气氛，这种班级的气氛将对班级的各种活动和伙伴关系产生影响。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    在中小学，班级的正式结构一般分为以下三个层次（）
    A

    班干部

    B

    小组

    C

    班级的一般成员

    D

    教师


    正确答案： A,B,C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    判断题
    在学校成员选错班级的时候，点击“×”，可以将该成员踢出班级，点击“+”则将该成员添加入此班级。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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