全体
个体
部分
优秀
第1题:
家访的四种形式分别为新生家访、_______ 、情感性家访、问题儿童的重点家访。
第2题:
第3题:
对过生日儿童家访属于()。
第4题:
家访时,()是家访的主角,要控制整个家访的局面,达到家访的目的。
第5题:
对生病儿童进行家访是什么性质的家访?()
第6题:
家访既要面向()学生,又要有重点。
第7题:
严格要求学生是教师关爱学生的一个重要方面,它既要求教师要以情御严,还要求教师()。
第8题:
常规性家访
个别性家访
重点家访
第9题:
新生家访
情感性家访
定期家访
问题儿童重点家访
第10题:
定期家访
情感性家访
新生家访
问题儿童的重点家访
第11题:
新生家访
情感性家访
定期家访
问题儿童重点家访
第12题:
家长
学生
家长与学生
教师
第13题:
第14题:
对中小学生既要有表扬,也要有批评,但应以批评教育管理法为主。
A对
B错
第15题:
家访有哪种形式?()
第16题:
教学既要面向全体学生,适合全班学生的发展水平和需要,又要注意个别差异,发挥每个学生的积极性和特长的原则被称为()
第17题:
1983年9月,邓小平给景山学校题词:“教育要面向()、面向()、面向()。”三个面向要求教育既要重视学生的( )素质,又要重视学生的()素质,还要重视学生的竞争、开拓、免疫能力素质。
第18题:
对中小学生既要有表扬,也要有批评,但应以批评教育管理法为主。
第19题:
对
错
第20题:
全体
个体
部分
优秀
第21题:
第22题:
既要力求使全班学生都投入活动又要防止有的学生在活动中成为“南郭先生”
既要合作学习,又要以个人学习作为合作学习的基础
既要活跃,又要沉静,以适应外倾和内倾学生的需要
重在保证课堂活动不单一化,也增强直观性
第23题:
第24题: