对
错
第1题:
第2题:
讲授技巧主要是指培训员的教学技能,它是提高培训质量,使培训达到预期效果的重要保证。
第3题:
培训员工的管理应当要制定各种激励措施,提高员工对培训的主动参与意识,确保培训()。
第4题:
插花员精通业务是为了()。
第5题:
为了确保培训效果,培训员还要提高自己的主观判断能力和政治学习能力,以便更好地传课授业。
第6题:
对培训教材讲授效果情况进行监控,目的是为了确定培训课程的好坏,更重要的是为了帮助培训者提高培训水平。
第7题:
()不是培训效果评价的内容。
第8题:
对
错
第9题:
经营能力
学习能力
分析能力
判断能力
第10题:
对
错
第11题:
讲授教学法
专题研究培训
自学方法
讨论学习法
第12题:
学习能力
经营能力
分析能力
判断能力
第13题:
创业培训的主要对象:有创业愿望和一定创业能力的人员,包括已经是企业主,但需要提高()的人员
第14题:
生产经营单位应建立并保持( )程序,以便规范、持续地开展培训工作,确保员工具备必需的职业安全健康意识与能力。
第15题:
说课与讲课的内容不同,说课的内容是解说()、培训设想、培训策略、等。
第16题:
为了保持和提高推广人员从事本职工作的能力,所组织的学习活动是()
第17题:
学习培训和工作实践是提高公务员能力的基本途径。()
第18题:
()着眼于长远目标,是指员工为今后发展而进行的一系列培训活动,它可以帮助员工更好地适应新技术、市场和工作变化带来的挑战,提高员工向未来职位流动的能力和员工的可雇佣性。
第19题:
创业培训的主要对象是有创业愿望和一定创业能力的人员,但需要提高其()的人员
第20题:
职前培训
脱产培训
在职培训
访问培训
第21题:
发现问题-理解问题-新课学习-解决问题
发现问题-研究问题-新课学习-解决问题
发现问题-新课学习-理解问题-解决问题
研究问题-发现问题-新课学习-解决问题
第22题:
理想目标
实际效果
应用效果
预计水平
第23题:
培训内容是否合理
受训人是否学会了培训的知识和技能
学习进度
是否还有更好的培训方法
第24题:
培训
协商
交流
机构