问答题樊於期偏袒扼腕上前。“偏袒”古今异义是什么?

题目
问答题
樊於期偏袒扼腕上前。“偏袒”古今异义是什么?

相似考题
更多“樊於期偏袒扼腕上前。“偏袒”古今异义是什么?”相关问题
  • 第1题:

    樊於期偏袒扼腕上前。解释“偏袒”的古今异义。


    正确答案: 古义:袒露一只肩膀
    今义:袒护对方中的一个

  • 第2题:

    樊於期偏袒扼腕上前。“偏袒”古今异义是什么?


    正确答案: 古义:袒露一只肩膀
    今义:袒护对方中的一个

  • 第3题:

    盛樊於期首函封之。“函”在句中是什么意思?它的用法是什么?


    正确答案: 用法:名作动
    函:用匣子装

  • 第4题:

    在学习完《答谢中书书》后,教师引导学生归纳新近学习过的课文中的古今异义现象,其中不符合要求的一项是()。

    • A、《答谢中书书》中的古今异义词有"四时俱备"中的"时"、"晓雾将歇"中的"歇"等
    • B、《三峡》中的古今异义有"或王命急宣"中的"或"、"至于夏水襄陵"中的"至于"
    • C、《爱莲说》中的古今异义词有"可爱者甚蕃"中的"可爱"
    • D、《桃花源记》中的古今异义有"阡陌交通"中的"交通"、"来此绝境"中的"绝境"

    正确答案:C

  • 第5题:

    下列人物出自《荆轲传》的有()

    • A、鲁句践
    • B、盖聂
    • C、樊於期
    • D、田光

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题:

    居有间,秦将樊於期得罪于秦王,亡之燕,太子受而舍之。(《史记·刺客列传》)解释句中“居有间”。


    正确答案: 居有间:过了一段时间

  • 第7题:

    问答题
    盛樊於期首函封之。“函”在句中是什么意思?它的用法是什么?

    正确答案: 用法:名作动
    函:用匣子装
    解析: 暂无解析

  • 第8题:

    单选题
    《荆轲传》中善击筑的人是()
    A

    秦舞阳

    B

    高渐离

    C

    樊於期

    D

    夏无且


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    问答题
    樊於期偏袒扼腕上前。解释“偏袒”的古今异义。

    正确答案: 古义:袒露一只肩膀
    今义:袒护对方中的一个
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    教师教学《廉颇蔺相如列传》,指出“左右皆呼万岁”一句中存在古今异义词,强调学生应关注并整理、总结文言文中的古今异义现象。以下学生整理的句子,不存在古今异义现象的一项是()。
    A

    奚惆怅而独悲

    B

    吾意久怀忿,汝岂得自由

    C

    列坐其次

    D

    零丁孤苦,至于成立


    正确答案: A
    解析:

  • 第11题:

    问答题
    居有间,秦将樊於期得罪于秦王,亡之燕,太子受而舍之。(《史记·刺客列传》)解释句中“居有间”。

    正确答案: 居有间:过了一段时间
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    名词解释题
    偏袒piün tǎn

    正确答案: 谝护一方
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    下列人物与荆轲刺秦故事没有任何关联的是()。

    • A、高渐离
    • B、秦舞阳
    • C、管仲
    • D、樊於期

    正确答案:C

  • 第14题:

    诸郎中执兵皆陈殿下。解释“郎中”古今异义。


    正确答案: 古义:皇帝的侍卫
    今义:医生

  • 第15题:

    对家长对孩子之间发生矛盾时,总是偏袒自己孩子,你怎么办?


    正确答案: (态度)现在独生子女居多,爱子心切,孩子之间发生矛盾时,家长总是偏袒自己的孩子似乎在情理之中,但如果偏袒过度则是对孩子的一种伤害,会让自己孩子无法认识到自己存在的问题,养成推卸责任的不良习惯。
    (原因)首先我会跟家长一起分析两个孩子发生矛盾的原因是什么,比如:1、对对方的过失不肯轻易放过,认为自己的痛苦和不快都是对方造成的。2、一定要按自己的想法去玩。当别人不同意自己的想法时,便大闹一场。通常情况下,孩子之间的矛盾是不含敌意的,只是由于玩具或动作引起。另一方面,明确告知家长如果一味的偏袒自己的孩子,会扫了其他孩子的兴,有可能造成自己的孩子最后被孤立。
    (化解)当然,我会引导家长正确处理孩子矛盾的方法:一旦孩子之间发生矛盾,应该本着正确调节、引导和处理的原则,使孩子平静下来,学会宽容别人、接纳别人。首先,站在孩子的角度考虑问题,找出孩子之间矛盾的原因。如果是小矛盾,那么引导孩子自己去化解;如果是需要家长介入调和的矛盾,那么花时间同孩子们进行对话,共同化解孩子之间的矛盾;如果矛盾等级上升到动手打架的程度,必要时和对方家长共同处理。在矛盾解决后,和孩子进行亲子对话,找一找在这次矛盾中孩子犯的错误,教会孩子要严于律己,宽于待人的态度,进行批评和自我批评教育。
    (避免)总之,教育孩子无小事,作为老师要帮助家长树立正确的教育观念,争取家长的理解和配合,家校一致,才能真正促进学生的健康全面成长。

  • 第16题:

    酒店如何给员工营造快乐工作的氛围?()

    • A、关爱员工
    • B、理解员工
    • C、信任员工
    • D、偏袒员工

    正确答案:A,B,C

  • 第17题:

    诸郎中执兵皆陈殿下。解释句中“郎中”的古今异义。


    正确答案: 古义:皇帝的侍卫
    今义:医生

  • 第18题:

    在文言文总结课上,教师指导学生总结“古今异义词”的用法,下面是一位学生整理的笔记,其中不正确的是()。

    • A、牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。(《曹刿论战》)(“牺牲”为古今异义词,古义为祭祀用的猪牛羊等,今义指为正义事业而舍弃生命)
    • B、从流飘荡,任意东西。(《与朱元思书》)(“东西”为古今异义词,古义指向东向西,今义指事物)
    • C、由此观之,王之蔽甚矣。(《邹忌讽齐王纳谏》)(“蔽”为古今异义词,古义指受蒙蔽,今义为蒙蔽)
    • D、烈士暮年,壮心不已。(《龟虽寿》)(“烈士”为古今异义词,古义指有抱负的男子,今义指为了革命事业献身的人)

    正确答案:C

  • 第19题:

    多选题
    下列人物出自《荆轲传》的有()
    A

    鲁句践

    B

    盖聂

    C

    樊於期

    D

    田光


    正确答案: A,D
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    问答题
    诸郎中执兵皆陈殿下。解释“郎中”古今异义。

    正确答案: 古义:皇帝的侍卫
    今义:医生
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    问答题
    诸郎中执兵皆陈殿下。解释句中“郎中”的古今异义。

    正确答案: 古义:皇帝的侍卫
    今义:医生
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    在学习完《答谢中书书》后,教师引导学生归纳新近学习过的课文中的古今异义现象,其中不符合要求的一项是()。
    A

    《答谢中书书》中的古今异义词有四时俱备中的时、晓雾将歇中的歇等

    B

    《三峡》中的古今异义有或王命急宣中的或、至于夏水襄陵中的至于

    C

    《爱莲说》中的古今异义词有可爱者甚蕃中的可爱

    D

    《桃花源记》中的古今异义有阡陌交通中的交通、来此绝境中的绝境


    正确答案: B
    解析: "可爱者甚蕃"中没有古今异义现象,"可"在这里是值得的意思。这句话的意思是"值得欣赏的非常多"。故C项当选。

  • 第23题:

    单选题
    《史记·刺客列传》中,樊於期是()
    A

    燕国人

    B

    赵国人

    C

    秦国人

    D

    齐国人


    正确答案: A
    解析: 暂无解析