更多“东部地区从东北部、西部地区引进人才,教育部不支持。对此你怎么看?”相关问题
  • 第1题:

    2.5天休息已经从纸面走向现实,山西晋中作为试点城市开始实现,对此你怎么看?


    答案:
    解析:
    在为促进旅游投资和消费的的前提下实行2.5天休假是具有重大意义的,合理完善的2.5天休息制度对促进消费,推动旅游产业发展和提高人民生活水平具有很大的促进作用。
      
      首先,对促进消费和旅游投资而言,在当前经济压力较为严重的情况下,周五下午+周末的休息模式能更够好的促进旅游消费,百姓拥有了更多的可支配时间,为外出旅游创造了更多的条件,能够极大地刺激旅游消费,促进旅游相关产业的发展。带薪休假制度,合理减少工作时长,休假计划多样化、立体化,对提升百姓幸福指数,提高生活水平具有重大意义。
      
      作为一项新出台的政策,在执行的过程中难免出现这样或者那样的情况,但是2.5天休息制度的出现是经历多方论证,深思熟虑的结果。比如《意见》中明确鼓励弹性作息,有条件的地方和单位可根据实际情况,依法优化调整夏季作息安排,为职工周五下午与周末结合外出休闲度假创造有利条件。弹性休息制度并非减短正常工作时间,而是将工作合理安排到其他时间,避免出现因休息而耽误工作情况。尽管现在出现了一些质疑,比如在当前正常双休都难以保证的条件下如何保证2.5天的休息;如何避免体制内的机关,因为周五休息降低效率,影响群众办事。任何一项政策的实施都需要在执行过程中不断的修改与完善,最终达到合理的状态。所以2.5天休息制度难免出现不合理的情况,但是带薪休假是经济社会发展的一个重要标志,同时也与一个国家的文明程度有关。落实带薪休假是增进社会福祉的应有之义。所以2.5天休假制度必会在不断地摸索中更加完善。

  • 第2题:

    根据上述资料可知,西部地区与东部地区公路总里程相比:
    A西部地区多46930千米左右
    B东部地区多46930千米左右
    C西部地区多56930千米左右
    D东部地区多56930千米左右


    答案:A
    解析:
    {图}

  • 第3题:

    有人说:寒门难出贵子,对此,你怎么看?


    正确答案: 1、观点:近几年来,“寒门再难出贵子”的说法时常见诸舆论。“寒门再难出贵子”的社会焦虑真实存在,然而,这一观点本身存在问题。
    2、理由:
    人们对于贵之一字的认识有偏差,更多强调名与利方面的贵。并不意味着一定要升官发财,也不意味着必须拥有多么高的社会地位,而是代表着人生进步的可能性以及实现人生价值的机会。
    虽然家庭出身、教育背景和工作平台确实影响着一个人的成长路径,但是互联网为不少寒门青年打开了一扇改变人生的窗户,也创造了另外一种生命的可能。
    3、对策:寒门出贵子,贵在奋斗,用奋斗为自己创造美好生活。
    促进教育公平

  • 第4题:

    清代学者戴震说《国殇》“通篇直赋其事”,你对此是怎么看的。


    正确答案: 通篇全用赋体,诗人以“直赋其事”的手法,通过对战斗中各种细节的敏锐捕捉和清晰描绘,再现了血泪进进,惊天地泣鬼神的战争场面,渲染浓烈的悲剧氛围,刻画楚国将士们勇武不屈的英雄形象。“诚既勇兮又以武,终刚强兮不可凌。身既死兮神以灵,子魂魄兮为鬼雄。”诗人热烈的礼赞,既凸显了楚人刚毅的性格,也寄托了他对祖国复兴的期望,洋溢着澎湃的爱国热情。该诗风格刚健,色彩单纯,声调激越,是中国文学中最早显示出悲壮美感的杰作。全篇均为七言句,显示了整齐之美,增加了诗的表现力。句中使用“楚辞”中常见的语气词“兮”,使诗句更具节奏感,更有力。所以清代学者戴震说该篇“通篇直赋其事”。

  • 第5题:

    教育部为清退代课教师一直积极努力着,但目前农村还是有很多代课教师存在,且部分教师仅具备高中学历。对此,你怎么看?


    正确答案: 清退代课教师,是教学质量、提高国民素质的有效举措。但目前仍有代课教师存在,是因为教育部在清退工作中,结合了农村义务教育经费机制完善的实际情况,采取了“有情操作”,放缓了清退速度,但清退工作会持续开展。
    代课教师之所以存在,一是由于教育发展对教师资源的刚性需求与政府提供的中公师资供给之间的矛盾长期存在;二是由于地方政府为节约财政支出,聘用代课教师减少教育投入;三是由于贫困地区条件艰苦,发展前景堪忧,无法吸引正规教师前来任教。
    虽然一次性清退代课教师有难度,但这是发展的需要,只要国家、政府和社会共同持有坚决的态度,教育正规军的建立将指日可待。
    首先,清退代课教师应该人性化,要充分考虑代课教师的利益,对于被清退的教师应该科学分流,允许那些具备教师资格、有一定教学经验的代课人员参加公开招聘,择优进入到教师队伍。
    其次,积极引导和鼓励城镇教师到农村任教,为那些到艰苦地区任教的人员提供优惠政策,激励教师“下沉”到农村,让他们的劳动得到应有的回报。
    最后,从根本上解决农村教育问题。地方政府必须加大教育投入,尤其是对一些贫困地区,要让这些地区有能力根据需要扩大教师编制,实现公办教育由公职教师任教,农村学生由在编教师培养。

  • 第6题:

    现在有许多海外学习归来的人在国内找不到工作,从“海龟”(归)变成“海带”(待业),你对此怎么看?


    正确答案:(1)这是我国出现的一种新现象,值得注意。
    (2)原因主要有:“海龟”自己的期望值较高,希望立即能有较好的待遇;用人单位日趋务实,选拔和使用人才不仅仅看是否是“海龟”。
    (3)但是,我们也应注意创造一个有利于“海龟”发挥才能的社会环境。

  • 第7题:

    问答题
    有人说:寒门难出贵子,对此,你怎么看?

    正确答案: 1、观点:近几年来,“寒门再难出贵子”的说法时常见诸舆论。“寒门再难出贵子”的社会焦虑真实存在,然而,这一观点本身存在问题。
    2、理由:
    人们对于贵之一字的认识有偏差,更多强调名与利方面的贵。并不意味着一定要升官发财,也不意味着必须拥有多么高的社会地位,而是代表着人生进步的可能性以及实现人生价值的机会。
    虽然家庭出身、教育背景和工作平台确实影响着一个人的成长路径,但是互联网为不少寒门青年打开了一扇改变人生的窗户,也创造了另外一种生命的可能。
    3、对策:寒门出贵子,贵在奋斗,用奋斗为自己创造美好生活。
    促进教育公平
    解析: 暂无解析

  • 第8题:

    问答题
    学者说立法不易,执法更难。对此你怎么看?

    正确答案:
    解析:

  • 第9题:

    2012年1~10月,住宅方面的房地产投资同比增长速度从高到低依次是(  )。

    A.中部地区西部地区东部地区
    B.东部地区西部地区中部地区
    C.西部地区东部地区中部地区
    D.中部地区东部地区西部地区

    答案:C
    解析:
    东、中、西部住宅方面的房地产投资分别同比增长9.8%、9.7%、14.6%,由高到低排序应是西部、东部、中部。

  • 第10题:

    老师暗示家长送礼,对此,你怎么看?


    答案:
    解析:
    1.表明观点,教师暗示家长送礼会助长校园不良风气,不仅损害师德,还直接影响到教师在社会中的声誉,我为其感到羞愧。
    2.分析背后原因,主要是部分教师师德的缺失,还有这些教师自身缺乏对教师职业的正确认识,心存贪婪的念头。
    3.提出建议。第一,学校应加强师德、师风方面的建设。第二,设立教师奖惩制度规范教师的行为。第三,教师应树立正确的职业观,明确职责。第四,教育行政部门、社会应通过设立意见箱、网络举报、媒体曝光等多渠道加强监督。

  • 第11题:

    有位老师穿着拖鞋进教室,对此你怎么看?


    正确答案:一位老师穿着拖鞋进教室,作为一名老师我有以下看法。
    首先,教师的职业要求教师要为人师表。老师每天要跟学生、家长等人进行交流沟通,教师形象的好坏,对于学生的价值标准、美标准的形成,有着重要的示范和影响,像老师穿拖鞋上课这类情形,是对教师形象礼仪的一种挑战,有损教师的整体形象,同时也没有遵守教师应有的职业礼仪。
    其次,作为教师必须深刻认识到礼仪的重要性,教师礼仪修养不仅是教师自尊自律的基本要求,影响教师本身的事业发展以及自我实现,而且关系到受教育者的健康成长,关系到国家和民族的文明程度。
    学校方面也要引起重视,在开会的时候要跟老师强调职业形象的重要性,并且进行着装方面的规范要求,发现违反着装规定的给予批评。
    教师礼仪修养的提高,不仅有利于提高教师的整体素质,而且也有利于教师顺利开展各项工作,为学生树立正确的礼仪修养起到潜移默化的作用。在以后的教学中,我也要时时提醒自己,为学生树立一个良好的榜样。

  • 第12题:

    有的老师对学生说:“就你这样还想考大学?”对此你怎么看?


    正确答案: 作为老师,不能因为学生有过失、错误就完全否定学生,看不到他们其他优秀的地方,只以成人的心理或眼光去挑剔他们,一味只知道否定学生的老师不是一个好的、合格的老师。虽然说有着“恨铁不成钢”的气愤,但一个老师不能口不择言,不能置学生的自尊于不顾,用严重的、偏激的语言去辱骂学生,这严重地损害了学生的身心健康。会使学生感到自卑、厌烦自我,常常怀疑自己、自尊心低,成就感差,感到前途无望,并会有放弃学习的想法。
    一个老师在学生遇到问题、出现不该出现的错误时,应该做的是耐心帮助他们找出问题、分析问题、解决问题,和他们认真的谈心沟通,了解他们的近况,而不是对他们感到失望、生气、愤怒,甚至不顾及他们的自尊对他们辱骂,这不是为人师表该有的态度、气度及风度。
    “师者,传道授业解惑者也”。一个老师,不仅仅要教给学生们所需要的知识,也要在他们有问题、出现问题时给予他们帮助,帮助他们分析问题、解决问题。同时,要知道孩子们的自尊心也很脆弱,应该要真正了解他们,多从他们的角度看待问题,多与他们沟通,尊重他们,多给予他们肯定,尽量少否定他们,更不要以偏激语言刺激他们。这样才能称之为一名合格的老师。

  • 第13题:

    有人说法大于情,有人说执法不顾情,以后难做人。对此,你怎么看?


    正确答案: 这两句话实际上并不矛盾,讲的就是我们在执法过程中既要坚持原则,又要能够站在人的角度上充分尊重人的感受,以人为本。这两句话正是执法如山,又要执法如水的体现。
    法大于情强调的是法律的严肃性、法治的重要性,我们执法必须要坚持原则不动摇,因为这是保证社会公平正义的基础。中国自古就是一个人情社会,人们工作、交往,往往看重的是交情,是人情,而大家应该也越来越清楚,一旦发生意外,情往往是最靠不住的东西,例如当一位朋友找你借钱,你碍于情面将钱借给他而没有打欠条的话,一旦他拒不还钱,你将只能吃闷亏。因此,恰恰是出于保护每位公民最基本的合法权益的目的,依法治国必须坚持,法必然大于情。只有做到依法治国,执法必严、违法必究,才能保障我们国家的公平正义,才能维护人民群众的根本利益,这就是“执法如山”的体现。
    然而,我们不能单纯地为了执法而执法,我们需要注重工作方式,依法的同时坚持以人为本,立足于人的需要,正所谓“执法如水”。如果我们一味强调法律,出现任何事情都进行强制执法,失去了人情味,难免会让群众从情感上难以接受,那么就会偏离法律维护公民权益、保障最广大人民的根本利益的本质。试想,当我们的城管在依法维护街道秩序的时候,对临街摊贩进行强制驱赶,小摊贩的愤怒与周围的市民投来的无奈的眼神,足以说明我们的工作并未真正做到群众的心里。如果我们能改变我们的工作方法和工作态度,在执法过程中,做到关心群众,在维护街道秩序的同时关注摊贩和市民的需求,晓之以理动之以情,并能在职权范围内帮助群众解决实际困难,才能真正实现共赢。古语言:“法不容情,法可融情”,就是这个道理。
    因此,我们的国家,需要的并不是一个冷血的刽子手式的执法者,而是既坚持原则,又能懂得以人为本、灵活温暖的长者式的人来管理社会、服务人民。我们作为一名公务人员,服务工作关系到国家的稳定,我们更加应该在工作中,真正做到执法如山、执法如水。公正执法,严格遵守法律,维护国家和人民的利益,做到绝不容“私情”。

  • 第14题:

    问答题
    教育部门为了解决教师有偿补课问题,规定只要有一位被发现,学校绩效和全部老师的绩效都要受影响。对此你怎么看?

    正确答案:
    解析:

  • 第15题:

    问答题
    有人说,党员的责任是守住人心这块阵地。对此你怎么看?

    正确答案:
    解析:

  • 第16题:

    问答题
    有人说,“心有多大,舞台就有多大”。对此你怎么看?

    正确答案:
    解析: