问答题林肯说,就像喷泉的高度不会超过它的源头,一个人的事业成就也不会超过自己的信念。请谈设你的看法。

题目
问答题
林肯说,就像喷泉的高度不会超过它的源头,一个人的事业成就也不会超过自己的信念。请谈设你的看法。

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  • 第1题:

    有人说“思路决定出路”。请谈谈你的看法。


    正确答案:①这个观点是正确的。思路决定出路,是鼓励我们解放思想,拓宽思路,放开手脚,创新发展。 ②好思路并不等于好的出路,还必须要有积极的心态、必要的胆识、具体的实践,让“出路”得以实现。 ③把积极的思维付诸实践并持之以恒,才能有出色的工作成绩。

  • 第2题:

    u 统计数字表明,19个客户中,只有1个客户会投诉,而其他18人尽管不满意也不会说什么,但再也不会购买你的产品了。客户服务代表怎样鼓励沉默的客户发表自己的看法?


    正确答案:
            

  • 第3题:

    市场与政府的关系,有人说:政府干预市场不好!有人说政府怎么干都干不好,请谈谈你的看法?


    答案:
    解析:
    对于政府与市场的关系,有人认为政府干预市场不好,也有人认为政府怎么干都干不好,我对这样的观点持否认的态度。
        
    我认为政府干预市场是有必要性的,我们需要政府的宏观调控起整体指导。部分政策的实行过程中是需要政府干预的。如果市场不被管理,市场容易出现乱象,例如,如果政府不干预市场,容易导致农民在务农的过程中过于追逐利益,并且面临低成本低代价的粮食安全战略,并不能完全依附市场,必须由政府做把控。对于政府怎么干都干不好,我们可以试想一下,当前的大型农田水利设施是不是必须由政府出资,南水北调、西气东输,这些政策只有政府能够根据区域特点进行有针对性的调配,做到有的放矢,对症下药!因此,政府干预市场是必要的,政府并不是怎么干都干不好。
        
    因此,我们需要市场与政府相结合,同时政府起到主要的指导作用,只有这样,才能够从根本上解决我国当前经济问题,促进经济发展。

  • 第4题:

    有人说“马”是意符,有人说“马”是音符?请谈谈你的看法。


    正确答案:字符根据构字功能可分意符、声符和记号三类,一个字符属于这三类中的哪一类,要结合它在一个字中的具体作用判断,离开具体的汉字,无法判断一个字符的具体类别。例如“马”在“驻”中是意符,在“吗”中是音符。单独考察“马”,不能断定它是意符还是音符。

  • 第5题:

    有人说:“自律就是自由”;也有人说:“个性创造未来”。对此,请谈谈你的看法。


    正确答案: 1.解释含义解释道理。自律就是自由是指真正的自由是建立在自律的基础上;个性创造未来是指激发个体的个性才能创造更好的未来。
    2.自律带来自由。俗话说,“没有框的玻璃容易碎”。没有自律,自由就如同断线风筝、脱缰野马,必然横冲直撞、不受节制,终将走向自由的反面。“自律的,才是自由的”。
    3.个性创造未来。近日,中国政法大学法学院副院长何兵发表声明称学生可以逃课,课堂上可以进出;上课可以吃东西,但不能破坏环境;可以睡觉,但不能影响别人。强调学生要有个性。但是这并不意味着学生会放纵自己。因为年青人有其天然的生命力和上进心。而大学要做到的就是包容,给他们以人格和自由,给他们以鼓舞和信心,从而引导他们创造未来。
    4.提出具体对策。无论是在教育中还是在事业发展中,自律与个性并不矛盾。作为个人应该严以律己,遵守规章制度,才能在制度的框架内更自由。而作为执政者或教育者,要为人们提供更加宽松的环境,才能激发每个人的个性,创造更美好的未来。

  • 第6题:

    有人说“金钱不是万能的”,有人说“没有钱是万万不能的”,请谈谈你的看法。


    正确答案:这两种说法其实并不矛盾,而是辩证统一的。前者说明金钱的局限性,正如“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”,后者说明金钱在生活中的不可或缺性。我的金钱观是“君子爱财,取之有道”。没有金钱,我的基本生活就没有保障,就无法孝敬父母,抚育子女,也难以安心工作。但我会通过自己的诚实劳动赚钱合法的收入。金钱不是我唯一的追求,除了金钱以外,身体健康,事业有成,生活幸福也是我更重要的人生追求。

  • 第7题:

    超过爆炸上限的油气和空气的混合气体既不会爆炸也不会燃烧。


    正确答案:错误

  • 第8题:

    问答题
    有人说:“教师应该是责任、爱心与求知者的化身。”你认同这样的观点吗?请谈谈你的看法。

    正确答案: (1)一名的教师,应该有崇高的社会责任感和道德使命感,充满爱心,有深厚的文化素养、渊博的科学知识。
    (2)一名的教师,要把国家的教育事业作为自己的终身事业,因为这项事业关乎我们国家民族的兴衰存亡,关乎我们国家民族的发展进步,这是每个教师的责任,也是每一个中国人的责任。
    (3)教师应该有一颗同情心、一颗爱心,同情心和爱心是道德的基础。教师的爱心,既是激励学生成长、学习的催化剂,更是一颗种子,把同样的爱心播撒,扎根在每个学生的心中。同样,只有充满爱心的人,才会懂得教师存在的价值,乐于做教师并享受教师生活的乐趣。
    (4)教师也应该是教育课程的设计者。依据三级地方课程管理制度,我国未来现代教育中应该依据当地实际情况设置逃生、自救等课程。教学中很可能会遇到地震、山体滑坡、洪水暴发、房屋坍塌、溺水、触电、中毒等突发性的人员伤亡事故。教师和学生都应探讨、研究、掌握此类知识,从而获得逃生、自救的能力。
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    问答题
    你的同事在你身后总是说你的坏话,你是宽容还是仇恨,请谈谈你的看法。

    正确答案: 第一,同事对我的批评,不能简单的理解为是说我的坏话,我会反思自己在与同事工作中的不当之处,无论是工作中的分歧还是沟通方式上的不当,我都会首先从自身寻找原因。
    第二,作为一名年轻的工作人员,在与领导和同事工作的过程中,我会积极主动的与同事沟通,消除误会,改善关系。并以适当的方式告知该同事,希望他能够当面指出我的问题,我会认真听取他的批评指正,并了解他对我的工作要求,以便更好的与同事合作,使单位的工作能够更加顺利的进行。
    第三,我会和领导进行汇报,防止因此事而影响到单位的团结。同时在领导的帮助之下,认真提高自己的工作能力,尤其是与同事合作的团队工作能力。
    解析: 【测评要素】人际关系处理能力、综合分析能力

  • 第10题:

    问答题
    朱元璋总要亲自告诫预任官员,老老实实地守着自己的薪俸过日子,就像是守着“并底之泉”,井虽不满,却能每天汲水,长久不断。请谈谈你对“井底之泉”的看法。

    正确答案:
    解析:

  • 第11题:

    问答题
    林肯说,就像喷泉的高度不会超过它的源头,一个人的事业成就也不会超过自己的信念。请谈设你的看法。

    正确答案:
    解析:

  • 第12题:

    问答题
    有人说“马”是意符,有人说“马”是音符?请谈谈你的看法。

    正确答案: 字符根据构字功能可分意符、声符和记号三类,一个字符属于这三类中的哪一类,要结合它在一个字中的具体作用判断,离开具体的汉字,无法判断一个字符的具体类别。例如“马”在“驻”中是意符,在“吗”中是音符。单独考察“马”,不能断定它是意符还是音符。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    结合材料7,请谈谈你对浙江省推出“城管新规”的看法。要求:条理清楚,表达简洁流畅,不超过350字。


    正确答案:
    作答A:
    城管与小商贩存在“追逐纠葛”,往往置小摊贩的自身情况与市民的实际需求于不顾。这不仅难以得到市民的理解认同,而且还容易激化矛盾冲突。
    当前,我国正处于社会转型期,城市有着相当数量文化不高、年龄偏大的失业、无业人员。社会保障不足的情况下,摆小摊、做小买卖成为一些人的“糊口之计”。
    事实上,小摊点、小门脸与环境“脏、乱、差”决不是“等同关系”。分区域、规范化的“小营生”不仅是便民利民的“亮点”,也是解决就业、开辟创业的新途径。
    落实科学发展观,必须本着求真务实的态度。尤其对低收入、需要帮扶的群体,只有缓解其面临的生存压力、让其体会到城市的温情,他们才能更好地与这个城市和谐相处。
    要因地制宜、以人为本进行城市管理,才能获得人民的支持。
    评析:本答卷分析了摊贩产生的原因,阐述了解放摊贩的原因,最后一句升华答卷思想,是一份不错的答卷。
    作答B:
    过去,一些地方的城管执法之所以饱受非议,正在于它对行政强力的依赖。从浙江新规可以看出浙江省在对城管执法“去暴力化”的努力。
    首先,它承认小商小贩的背后同样有民生所系,承认一个个小小的流动摊点对民众生存的意义,因此采取了有疏有堵,而不再采取一棍子打死、非友即敌的做法。
    其次,它明确提出“不得使用暴力威胁等手段执法”,实质是对城管执法的限权规定。
    最后,明确“暴力威胁等行为”将要承担的处罚与责任,使民生有出口,使权责对等。当城管暴力执法被众夫所指,只有放弃暴力化行政行为,实现对民生之本的回归,才可能使行政执法接近于文明。
    评析:本答卷具体分析了浙江城管新规的特点,也是一份不错的答卷。

  • 第14题:

    在做某工作时,你认为自己有比领导更好的办法,你会( )

    A.把自己的想法告诉同事,但不会告诉领导

    B.为了维护领导的权威,保留自己的看法

    C.私下向领导说明自己的看法

    D.认为这是个展示自己才华的机会,当场质疑领导的做法


    正确答案:C

  • 第15题:

    在一次电视台策划会上,主任对一名实习生说:麻烦你开完会给大家订盒饭,按人头,我请客。结果该实习生认真地说:对不起,我是来实习导演的,这种事我不会做的。请谈谈你的看法?


    答案:
    解析:
    题目中实习的大学生,在领导安排他工作时,不能踏实的接受,却挑三拣四,这在当今社会已经不是个别现象,而是很多大学生的通病。现阶段很多公司招聘中也遇到一些困难,很大原因就在于很多大学生自视甚高,缺少踏实肯干的作风。我们应该从以下几点进行评价。
      
      首先,这名大学生对自己缺乏准确定位。作为一名实习大学生,应该意识到,实习是为了让我们更进一步的接触社会,了解我们将来工作的性质,并把课本的知识灵活恰当的运用到生活、工作当中去。我们是去学习、锻炼的,应该踏踏实实从小事做起,这样才能一点一滴的积累自己的实战经验。即使一开始我们做的事情并不是我们想要做的,但是我们应该意识到,只有广泛的学习,参与到工作的方方面面中,才能把我们自身塑造成更全面、更优秀的人。
      
      其次,这名大学生对自己从事的工作缺乏准确的认识。很多大学生自视甚高,刚刚步入工作岗位,就希望与众不同、一名惊人。但事实上一般刚步入职场的大学生都是从基层干起,从一些琐事干起,边学边干,才是正确的成长途径。任何人的成功都不是一蹴而就,就像我们所熟悉的周星驰、成龙,都是从电影场地的打杂,做到跑龙套,再通过自己的努力,才成就今日影坛巨星。因此年轻人初入职场,一定要对自己的工作性质有个清晰的了解,并且捋清不同工作之间的关联性,多学、多看、多练,才能最终有所收获。
      
      最后,这名大学生思想上没有做好社会角色的转变。没毕业之前,大学生的社会角色在家是备受父母宠爱的孩子,在校是学校关怀教育的学生。不管是哪种角色,都让很多大学生过渡依赖父母、老师,并且有一定任性的资本。但是当我们步入职场就会发现,我们与同事、领导之间的社会关系主要是围绕在如何为公司、企业创造更多的价值。因此我们要进行社会角色的转变,意识到只有我们努力工作,为公司创造出相应的价值,我们才能得到相应的薪资汇报和他人的认可尊重。因此我们需要的是踏踏实实的把每一项负责的工作做好,唯有如此才能让领导看到我们的努力,获得领导的信任,从而实现自己最初的目标。
      
      以上是针对题目中的大学生的分析,只有我们端正自己的工作态度,养成踏实肯干的工作作风,戒骄戒躁,保持工作的热情,勇于在磨练中提升个人的境界,才能让年轻的大学生摆脱“成长之烦恼”,在社会中迅速成长。

  • 第16题:

    有人说:“教师应该是责任、爱心与求知者的化身。”你认同这样的观点吗?请谈谈你的看法。


    正确答案: (1)一名的教师,应该有崇高的社会责任感和道德使命感,充满爱心,有深厚的文化素养、渊博的科学知识。
    (2)一名的教师,要把国家的教育事业作为自己的终身事业,因为这项事业关乎我们国家民族的兴衰存亡,关乎我们国家民族的发展进步,这是每个教师的责任,也是每一个中国人的责任。
    (3)教师应该有一颗同情心、一颗爱心,同情心和爱心是道德的基础。教师的爱心,既是激励学生成长、学习的催化剂,更是一颗种子,把同样的爱心播撒,扎根在每个学生的心中。同样,只有充满爱心的人,才会懂得教师存在的价值,乐于做教师并享受教师生活的乐趣。
    (4)教师也应该是教育课程的设计者。依据三级地方课程管理制度,我国未来现代教育中应该依据当地实际情况设置逃生、自救等课程。教学中很可能会遇到地震、山体滑坡、洪水暴发、房屋坍塌、溺水、触电、中毒等突发性的人员伤亡事故。教师和学生都应探讨、研究、掌握此类知识,从而获得逃生、自救的能力。

  • 第17题:

    概而言之,佛陀最主要有什么功德?外道天尊是否具足?请谈谈你自己的看法。


    正确答案: 一是利益一切众生,一是通达一切万法真相。龙猛菩萨也说:“瞿昙大圣主,怜愍说正法,悉断一切见,我今稽首礼。”
    外道则不具备如是功德,《佛子行》云:“己尚缚于轮回狱,世间天神能救谁?故知殊胜无期处,皈依三宝佛子行。”

  • 第18题:

    你的同事在你身后总是说你的坏话,你是宽容还是仇恨,请谈谈你的看法。


    正确答案: 第一,同事对我的批评,不能简单的理解为是说我的坏话,我会反思自己在与同事工作中的不当之处,无论是工作中的分歧还是沟通方式上的不当,我都会首先从自身寻找原因。
    第二,作为一名年轻的工作人员,在与领导和同事工作的过程中,我会积极主动的与同事沟通,消除误会,改善关系。并以适当的方式告知该同事,希望他能够当面指出我的问题,我会认真听取他的批评指正,并了解他对我的工作要求,以便更好的与同事合作,使单位的工作能够更加顺利的进行。
    第三,我会和领导进行汇报,防止因此事而影响到单位的团结。同时在领导的帮助之下,认真提高自己的工作能力,尤其是与同事合作的团队工作能力。

  • 第19题:

    问答题
    有人说,每个人都可以成为天才,你同意这种观点吗?请谈谈你的看法。

    正确答案:
    (1)天才就是具有卓越想象力、创造力和突出的聪明才智的人。世上是有天才的,不过,天才也需要努力,没有后天的努力,天才也可能成为极其平庸的人;反之,普通人经过刻苦努力和专业训练,也有可能成为某一领域的天才。
    (2)爱因斯坦说:“人们把我的成功,归因于我的天才,其实我的天才只是刻苦罢了。”爱迪生也说:“天才,那就是一分灵感加上九十九分汗水。”许多科学实验更从多方面证明,天才并没有特殊的基因。美国心理学家阿里克森博士指出,任何人在自己感兴趣的领域经过10年的训练,都可以成为天才。上面那个哈佛博士的实验更充分说明,人们只要有充分的自信,并为此付出辛勤的汗水,普通教师能教出最好的学生,普通的学生也能成为最优秀的学习者。
    (3)其实,每个人都可以成为天才!只要你尽了自己最大的努力,我们相信:总有一天,你也能成功。
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    问答题
    什么是对外汉语教学的学科建设体系,它包含几个部分?请谈谈你的看法。

    正确答案:
    (1)对外汉语教学的学科建设体系的内涵
    学科建设体系指有关学科理论的各个方面和教学实践的各个环节,以及学科发展和建设所涉及的各项内容。
    (2)对外汉语教学的学科建设体系的内容
    对外汉语教学的学科建设体系由学科理论基础、学科基本理论、学科应用理论和学科发展建设四个部分组成。
    ①学科理论基础
    学科理论基础是对外汉语教学学科的基本理论赖以形成的基础,这是由对外汉语教学的跨学科性决定的。学科理论基础是对外汉语教学学科发展和建设所应关注的重要内容,也是对外汉语教学理论研究的主要内容之一。不关注学科基础理论的研究现状、发展趋势和重大进展,对外汉语教学就失去了可持续发展的基本条件。所以,对对外汉语教学学科理论基础的研究应该是对外汉语教学理论研究的一部分。
    但是,对外汉语教学的学科理论基础本身并不就是对外汉语教学的学科基本理论。对学科理论基础的研究及有关成果可以看作是对外汉语教学学科建设的成果,但不应看作是对外汉语教学学科基本理论的成果。
    ②学科基本理论
    学科基本理论是对外汉语教学学科的核心理论,是学科存在的标志,它能够全面指导对外汉语教学实践,全面指导对外汉语教学学科应用理论的研究。它虽具有跨学科的性质,但它是在学科理论基础的指导下,结合教学实际需要而形成的服务于教学的教学理论,体现着学科的性质和特点,是对外汉语教学最基本、最直接、最有应用价值的学科理论本身。
    学科基本理论的形成及其体系的建立,应该符合以下三个条件:
    a.在学科理论基础中可以找到确定的支撑理论;
    b.学科理论基础是对外汉语教学实践的两个根本问题“教什么”和“怎么教”(包括“学什么”和“怎么学”)的理论体现;
    c.学科理论基础能够作为学科应用理论研究的理论基础,即能够全面指导有关教学的应用研究。
    ③学科应用理论
    学科应用理论是对外汉语教学学科基本理论的应用和体现,即综合运用对外汉语教学的基本理论来研究教学中的某一实际问题,如教材编写的理论研究、测试理论研究、课程设计研究等。这类研究所形成的有关理论适用面最窄,应用性最强。如教材编写原则,是综合运用学科语言理论、语言教学理论、语言学习理论和跨文化交际理论的有关内容。
    ④学科发展和建设
    学科发展和建设是对外汉语教学作为一门学科,尤其是作为一项事业可持续发展所必不可少的方方面面,主要包括:师资队伍建设、教师进修培训、教学管理研究、学科发展规划、教学实践研究、教学技术的开发、教学资源管理、学科历史研究等。
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    问答题
    有人说“金钱不是万能的”,有人说“没有钱是万万不能的”,请谈谈你的看法。

    正确答案: 这两种说法其实并不矛盾,而是辩证统一的。前者说明金钱的局限性,正如“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”,后者说明金钱在生活中的不可或缺性。我的金钱观是“君子爱财,取之有道”。没有金钱,我的基本生活就没有保障,就无法孝敬父母,抚育子女,也难以安心工作。但我会通过自己的诚实劳动赚钱合法的收入。金钱不是我唯一的追求,除了金钱以外,身体健康,事业有成,生活幸福也是我更重要的人生追求。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    有人说,要做能力之外的事情,不然永远不会进步。谈谈你的看法。

    正确答案:
    解析:

  • 第23题:

    问答题
    有人说:“自律就是自由”;也有人说:“个性创造未来”。对此,请谈谈你的看法。

    正确答案: 1.解释含义解释道理。自律就是自由是指真正的自由是建立在自律的基础上;个性创造未来是指激发个体的个性才能创造更好的未来。
    2.自律带来自由。俗话说,“没有框的玻璃容易碎”。没有自律,自由就如同断线风筝、脱缰野马,必然横冲直撞、不受节制,终将走向自由的反面。“自律的,才是自由的”。
    3.个性创造未来。近日,中国政法大学法学院副院长何兵发表声明称学生可以逃课,课堂上可以进出;上课可以吃东西,但不能破坏环境;可以睡觉,但不能影响别人。强调学生要有个性。但是这并不意味着学生会放纵自己。因为年青人有其天然的生命力和上进心。而大学要做到的就是包容,给他们以人格和自由,给他们以鼓舞和信心,从而引导他们创造未来。
    4.提出具体对策。无论是在教育中还是在事业发展中,自律与个性并不矛盾。作为个人应该严以律己,遵守规章制度,才能在制度的框架内更自由。而作为执政者或教育者,要为人们提供更加宽松的环境,才能激发每个人的个性,创造更美好的未来。
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    问答题
    卖冰激凌必须从冬天开始,因为冬天顾客少,会逼迫你降低成本,改善服务。如果能在冬天的逆境中生存,就再也不会害怕夏天的竞争。请谈谈你的看法。

    正确答案:
    解析: