填空题完形—顿悟说认为完形是一种____，是对事物关系的认知。

题目
填空题
完形—顿悟说认为完形是一种____，是对事物关系的认知。
相似考题

1.布鲁纳用“认知结构”的概念取代了格式塔所提出的完形概念，他在这里提出的“认知结构”与“完形”是根本对立的。（ ）

2.完形-顿悟说认为完形是一种 结构，是对事物关系的认知。

3.认知学习理论的主要代表流派有苛勒的完形-顿悟说、布鲁纳的认知-结构说及奥苏伯尔的 说。

4.简述完形-顿悟说的基本内容。

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  • 第1题：

    认知学习理论的主要代表流派有苛勒的完形一顿悟说、布鲁纳的认知一结构学习论及奥苏伯尔的___________。


    正确答案：
    有意义学习论

  • 第2题：

    认知学习理论的主要代表流派有苛勒的完形一顿悟说、布鲁纳的认知一结构说及奥苏伯尔的______ 说。


    正确答案：
    有意义的接受 

  • 第3题：

    完形—顿悟说认为，学习的实质是在主体内部构造_________。


    正确答案：
    完形

  • 第4题：

    托尔曼认为，学习是对完形的认知，是形成（ ）的过程。


    答案：认知地图,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第5题：

    完形一顿悟说


    答案：
    解析：
    完形一顿悟说：是由格式塔心理学家苛勒等人提出的认知学习理论；他们认为学习不是盲目尝试，而 是对情境的一种突然领悟和理解，是在主体内部构造完形的过程。

  • 第6题：

    完形—顿悟说认为，学习的实质是()


    A.形成刺激—反应的联结

    B.有意义学习

    C.形成新的完形

    D.主动形成认知结构

    答案：C
    解析：
    格式塔学派认为，从学习的结果来看，学习并不是形成刺激—反应的联结，而是形成了新的完形。因此，学习的实质就是形成了新的完形，学习的过程就是顿悟的过程。

  • 第7题：

    布鲁纳的学习理论被称作（）。

    • A、尝试----错误说
    • B、认知----结构理论
    • C、完形----顿悟说
    • D、有意义接受学习论

    正确答案:B

  • 第8题：

    苛勒的顿悟说认为，学习的实质是（）。

    • A、一种反应概率上的变化
    • B、在主体内部构造完形
    • C、形成认知地图
    • D、主动地形成认知结构

    正确答案:B

  • 第9题：

    问答题
    简述完形－顿悟说的基本内容。

    正确答案： （1）学习是通过顿悟过程实现的。
    （2）学习的实质是在主体内部构造完形。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    完形—顿悟说认为完形是一种（）结构，是对事物关系的认知。

    正确答案： 心理
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    苛勒的顿悟说认为，学习的实质是（）。
    A

    一种反应概率上的变化

    B

    在主体内部构造完形

    C

    形成认知地图

    D

    主动地形成认知结构


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    完形—顿悟说认为完形是一种____，是对事物关系的认知。

    正确答案： 心理结构
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    简述完形一顿悟说的基本内容。


    正确答案：


  • 第14题：

    完形一顿悟说认为完形是一种 ______结构，是对事物关系的认知。


    正确答案：
    心理 才能

  • 第15题：

    2 5 ．完形一顿悟说认为，学习的实质是在主体内部构造_ _ 。


    正确答案：
    完形

  • 第16题：

    完形一顿悟说认为，学习的实质是（ ）
    A.形成刺激—反应的联结 B.形成认知地图
    C.形成新的完形 D.主动形成认知结构


    答案：C
    解析：
    格式塔学派认为，从学习的结果来看，学习并不是形成刺激—反应的联结，而是形成了新的完形，因此学习的实质就是形成了新的完形。学习的过程就是顿悟的过程。

  • 第17题：

    完形一顿悟说认为完形是一种{pz_填空}，是对事物关系的认知。


    答案：心理结构|
    解析：

  • 第18题：

    完形-----顿悟说认为完形是一种{ }，是对事物关系的认知。


    答案：心理结构,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第19题：

    奥苏伯尔的学习理论被称作（）。

    • A、尝试----错误说
    • B、认知----结构理论
    • C、完形----顿悟说
    • D、有意义接受学习论

    正确答案:D

  • 第20题：

    下列哪种理论认为知识并不是对现实的准确表征，它只是一种解释，一种假设的理论？（）

    • A、皮亚杰的认知发展阶段论
    • B、克勒的完形——顿悟说
    • C、布鲁纳的认知——结构论
    • D、建构主义学习理论

    正确答案:D

  • 第21题：

    填空题
    完形一顿悟说认为完形是一种（）结构，是对事物关系的认知。

    正确答案： 心理
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    下列哪种理论认为知识并不是对现实的准确表征，它只是一种解释，一种假设的理论？（）
    A

    皮亚杰的认知发展阶段论

    B

    克勒的完形——顿悟说

    C

    布鲁纳的认知——结构论

    D

    建构主义学习理论


    正确答案： C
    解析： 苛勒的完形——顿悟说认为，学习是个体利用本身的智慧与理解力对情境及情境与自身关系的顿悟，而不是动作的累积或盲目的尝试。 布鲁纳的认知结构学习理论主张学习的目的在于以发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。 建构主义学习理论不是一个特定的学习理论，而是许多理论观点的统称。建构主义的知识观认为知识并不是对现实的准确表征，也不是最终答案，而只是一种解释、一种假设。

  • 第23题：

    判断题
    布鲁纳用“认知结构”的概念取代了格式塔所提出的完形概念，他在这里提出的“认知结构”与“完形”是根本对立的。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 改正：从实质来看，“认知结构”与“完形”是一致的，都是指反映外界事物整体联系与关系并赋予其意义的一种模式。

  • 第24题：

    单选题
    布鲁纳的学习理论被称作（）。
    A

    尝试----错误说

    B

    认知----结构理论

    C

    完形----顿悟说

    D

    有意义接受学习论


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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