第1题:
第2题:
简述皮亚杰儿童心理认知发展论的教育意义。
三、皮亚杰儿童心理认知发展论的教育意义:
①心理及教育测验专家可据此编制新的智力测验;②课程专家应据此设计各级学校的课程;③教师可据此配合教学与学生的智能。
第3题:
第4题:
联系实际谈谈3~4岁儿童心理发展的主要特点。
(1)3~4岁儿童心理发展的主要特点有:
①最初步生活自理。
②认识依靠行动。
③情绪作用大。
④爱模仿。
(2)举例说明:略。
略
第5题:
简述青春期儿童在心理上的主要特点。
(1)智力获得了巨大进步。
(2)自我意识高涨,性意识萌动,自我意识的发展面临着第二飞跃期。
(3)情绪体验日趋丰富、细致,稳定性降低,矛盾与变化强烈突出。
(4)在人际交往方面,增加了对同伴关系的依赖,与父母家庭的联系削弱,对教师的信赖与批评共存。
(5)两性话题成了青春期发展的中心内容,亦使少年的意识、心境、行为染上了一层神秘、难以捉摸的色彩。
略
第6题:
简述儿童期心理发展特点。
第7题:
简述儿童心理发展的特点。
第8题:
第9题:
第10题:
第11题:
第12题:
第13题:
A.从出生到成熟时期心理的发生发展
B.0~3岁儿童心理发生发展规律
C.0~6岁学前儿童心理的发生发展特点和规律
D.6~18岁儿童心理的发展
第14题:
第15题:
简述成年人心理发展的主要特点?
成年期是指从20岁左右到65岁左右这一段时漫长的时期。
特点是
(1)个体的自我意识得到充分的发展,自我同一性得到确立,人生观和价值观趋于稳定,情绪也趋于稳定,人际交往趋向于成熟。
(2)随着个体经济地位的独立,个体的诸多心理感受和生活状态也发生着重要的变化,恋爱,婚姻以及养育子女已经成为成年人的重要任务
略
第16题:
儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的阶段是()。
A0~1岁
B1~3岁
C3~6岁
D6~14岁
第17题:
简述儿童发展心理学与发展心理学的关系。
第18题:
请简述20世纪世界儿童文学发展的主要特点
第19题:
儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的阶段是()
第20题:
第21题:
第22题:
第23题: