单选题当问及“假如你是校长，你如何对待逃学的学生时”，中学生可根据自己的想像列出很多种做法。根据皮亚杰的思维发展阶段理论，这是因为中学生处于（　　）。A 感知动作阶段B 具体运算阶段C 形式运算阶段D 前运算阶段

题目
单选题
当问及“假如你是校长，你如何对待逃学的学生时”，中学生可根据自己的想像列出很多种做法。根据皮亚杰的思维发展阶段理论，这是因为中学生处于（　　）。
A

感知动作阶段

B

具体运算阶段

C

形式运算阶段

D

前运算阶段

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1.从皮亚杰的认知发展阶段论看来，中学生的认知发展属于（ ）。A．感知运动阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段

2.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，当儿童的思维具有可逆性、守恒性特征时，他的思维处于（ ）。A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段

3.当问及“假如你是校长，你如何对待逃学的学生”时，中学生可根据自己的想象列出很多种做法。根据皮亚杰的思维发展阶段理论，这是因为中学生处于（　　）。A．感知运动阶段 B．具体运算阶段 C．形式运算阶段 D．前运算阶段

4.根据皮亚杰理论，小学儿童的思维处于（ ）。A．具体运算阶段B．感知运动阶段C．前运算阶段D．形式运算阶段

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  • 第1题：

    根据皮亚杰的认知发展阶段理论，7-11岁儿童的认知发展处于（）阶段。

    • A、感知觉运算阶段
    • B、前运算阶段
    • C、具体运算阶段
    • D、形式运算阶段

    正确答案:C

  • 第2题：

    当问及“假如你是校长，你如何对待逃学的学生”时，中学生可根据自己的想象列出很多种做法。根据皮亚杰的思维发展阶段理论，这是因为中学生处于（）。

    • A、感知运动阶段
    • B、具体运算阶段
    • C、形式运算阶段
    • D、前运算阶段

    正确答案:C

  • 第3题：

    根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论，2~7岁儿童的思维处于（）

    • A、感知运动阶段
    • B、具体运算阶段
    • C、前运算阶段
    • D、形式运算阶段

    正确答案:C

  • 第4题：

    当问及“假如你是校长，你如何对待逃学的学生时”，中学生可根据自己的想象列出很多种做法。根据皮亚杰的思维发展阶段理论，这是因为中学生处于（）。

    • A、感知‐动作阶段
    • B、具体运算阶段
    • C、形式运算阶段
    • D、前运算阶段

    正确答案:C

  • 第5题：

    单选题
    高中学生思考问题时能够摆脱具体事物的束缚，能根据各种假设进行系统抽象的分析。根据皮亚杰的思维发展阶段理论，此学生处于（）
    A

    感知运动阶段

    B

    前运算阶段

    C

    具体运算阶段

    D

    形式运算阶段


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第6题：

    单选题
    按照皮亚杰的理论,中学生的认知发展水平处于哪一个阶段?(  )
    A

    感知运动阶段

    B

    形式运算阶段

    C

    具体运算阶段

    D

    前运算阶段


    正确答案： A
    解析：

  • 第7题：

    单选题
    某学生在回答“假如你是校长，你如何处理逃学的学生”时，答出：“我不是校长，我不知道”。根据皮亚杰的思维发展阶段理论，此人处于（　　）。
    A

    感知—动作阶段

    B

    具体运算阶段

    C

    前运算阶段

    D

    形式运算阶段


    正确答案： C
    解析：
    前运算阶段（2～7岁）的儿童由于符号功能与象征功能的出现，思维得以从具体动作中摆脱出来，表象思维与直观形象思维成为该阶段的主导。皮亚杰通过“三山实验”证实，由于儿童总是从自己的角度出发来看待世界，尚不能变换角度或意识到他人有不同的视角，因而该阶段儿童的思维具有明显的自我中心特点。

  • 第8题：

    单选题
    根据皮亚杰的发展理论，青春期思维处于（）。
    A

    感知运动阶段

    B

    前运算阶段

    C

    具体运算阶段

    D

    形式运算阶段


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    根据皮亚杰的认知发展阶段理论O～2岁的幼儿处于(   )。
    A

    感知运动阶段

    B

    前运算阶段

    C

    具体运算阶段

    D

    形式运算阶段


    正确答案： D
    解析：

  • 第10题：

    单选题
    从皮亚杰的认知发展阶段论看来，中学生的认知发展属于（）。
    A

    感知运动阶段

    B

    前运算阶段

    C

    具体运算阶段

    D

    形式运算阶段


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    根据皮亚杰的发展理论，青春期思维处于（）。

    • A、感知运动阶段
    • B、前运算阶段
    • C、具体运算阶段
    • D、形式运算阶段

    正确答案:D

  • 第12题：

    进入中学后学生开始写议论文，他们能脱离具体事物进行抽象逻辑思维。根据皮亚杰的思维发展阶段理论这属于（）。

    • A、形式运算阶段
    • B、前运算阶段
    • C、具体运算阶段
    • D、感知运算阶段

    正确答案:A

  • 第13题：

    从皮亚杰的认知发展阶段论看来，中学生的认知发展属于（）。

    • A、感知运动阶段
    • B、前运算阶段
    • C、具体运算阶段
    • D、形式运算阶段

    正确答案:D

  • 第14题：

    高中学生思考问题时能够摆脱具体事物的束缚，能根据各种假设进行系统抽象的分析。根据皮亚杰的思维发展阶段理论，此学生处于（）

    • A、感知运动阶段
    • B、前运算阶段
    • C、具体运算阶段
    • D、形式运算阶段

    正确答案:D

  • 第15题：

    单选题
    当问及“假如你是校长，你如何对待逃学的学生”时，中学生可根据自己的想象力列出很多种做法。根据皮亚杰的思维发展阶段理论，这是因为中学生处于（  ）
    A

    感知运动阶段

    B

    具体运算阶段

    C

    形式运算阶段

    D

    前运算阶段


    正确答案： D
    解析：

  • 第16题：

    单选题
    按皮亚杰理论，具有守恒概念的思维发展阶段是（　　）。
    A

    感知运动阶段

    B

    前运算阶段

    C

    具体运算阶段

    D

    形式运算阶段


    正确答案： A
    解析：
    皮亚杰认为，在具体运算阶段（7～11岁），儿童的认知结构已经发生了重组和改善，思维具有一定的弹性，可以逆转，已经获得长度、体积、重量和面积等的守恒，能凭借具体事物或从具体事物中获得的表象进行逻辑思维和群集运算。但其思维仍然需要具体事物的支持。

  • 第17题：

    单选题
    当问及“假如你是校长，你如何对待逃学的学生时”，中学生可根据自己的想象列出很多种做法。根据皮亚杰的思维发展阶段理论，这是因为中学生处于（）。
    A

    感知‐动作阶段

    B

    具体运算阶段

    C

    形式运算阶段

    D

    前运算阶段


    正确答案： A
    解析： 形式运算阶段的特点是
    （1）能够根据逻辑推理、归纳或演绎方式来解决问题；
    （2）能够理解符号意义、隐喻和直喻，能作一定的概括；
    （3）思维具有可逆性、补偿性和灵活性。

  • 第18题：

    单选题
    进入中学后学生开始写议论文，他们能脱离具体事物进行抽象逻辑思维。根据皮亚杰的思维发展阶段理论这属于（）。
    A

    形式运算阶段

    B

    前运算阶段

    C

    具体运算阶段

    D

    感知运算阶段


    正确答案： B
    解析： 形式运算阶段的特点是
    （1）能够根据逻辑推理、归纳或演绎方式来解决问题；
    （2）能够理解符号意义、隐喻和直喻，能作一定的概括；
    （3）思维具有可逆性、补偿性和灵活性。

  • 第19题：

    单选题
    当问及“假如你是校长，你如何对待逃学的学生时”，中学生可根据自己的想像列出很多种做法。根据皮亚杰的思维发展阶段理论，这是因为中学生处于（　　）。
    A

    感知动作阶段

    B

    具体运算阶段

    C

    形式运算阶段

    D

    前运算阶段


    正确答案： A
    解析：
    形式运算阶段（12岁以后）最大的特点是儿童的思维已摆脱具体事物的束缚，而着眼于抽象概念上。即他们能把内容与形式区分开来，对假设进行推理。因此，这一时期的思维更具灵活性、系统性和抽象性。

  • 第20题：

    单选题
    根据皮亚杰的认知发展阶段理论，当儿童的思维具有可逆性、守恒性特征时，他的思维处于()
    A

    感知运动阶段

    B

    前运算阶段

    C

    具体运算阶段

    D

    形式运算阶段


    正确答案： D
    解析：

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