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  • 第1题:

    行为目标,也称操作目标,是指用可以观察和可以测量的学生行为来陈述的目标,是用预期学生学习之后将产生的的行为变化来陈述的目标 。()


    正确答案:对

  • 第2题:

    AECT’94定义将教育技术领域的评价对象界定为()

    A、学习过程

    B、学习资源

    C、学习过程与学习资源

    D、学习结果


    参考答案:C

  • 第3题:

    ()主要是一种收集资料数据的过程,是根据某种标准和一定的操作程序,将学生的学习行为与结果确定为一种量值,以表示学生对所测问题了解的多少。
    A.测量
    B.测验
    C.评价
    D.评估


    答案:A
    解析:
    选项A测量主要是一种收集资料数据的过程,是根据某种标准和一定的操作程序,将学生的学习行为与结果确定为一种量值,以表示学生对所测问题了解的多少。选项B测验是测量一个行为样本的系统程序,即通过观察少数具有代表性的行为或现象来量化描述人的心理特征,为了减少误差,测验在编制、施测、评分以及解释等方面都必须遵循一套系统的程序。选项C评价和选项D评估均为迷惑选项,因此本题的正确答案为A。

  • 第4题:

    成就测验是测量某种知识、技能训练结果的测验。它属于(  )

    A.典型行为测验
    B.最佳行为测验
    C.标准行为测验
    D.问题行为测验

    答案:B
    解析:

  • 第5题:

    体育教学目标描述的是()

    • A、学生的学习结果
    • B、学生的学习过程
    • C、学生的行为
    • D、教师的行为

    正确答案:A

  • 第6题:

    教师在规划实现移动学习时需要考虑的最重要的因素?()

    • A、学生对于利用移动设备和应用程序完成学校作业有多热衷?
    • B、学生和教师利用移动设备和应用程序时需要精通什么?
    • C、学生能够接触到移动设备与应用程序如何帮助学生达到学习标准和目标?
    • D、学生能够接触到移动设备与应用程序提供的哪些功能?

    正确答案:C

  • 第7题:

    无论成就测验还是性向测验,测量的都是某种学习的结果。


    正确答案:正确

  • 第8题:

    单选题
    加涅在其所著《学习的条件》一书中,将教学可能产生的结果即学生的学习结果或教学目标分为动作技能和态度及()。
    A

    表达技能

    B

    智力技能

    C

    学习策略

    D

    行为策略


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    单选题
    测量首先要根据某种标准和一定的程序将学生的学习行为与结果确定为(  )。
    A

    一种量值

    B

    一种题型

    C

    某种题型

    D

    多种题型


    正确答案: B
    解析:
    测量主要是一种收集资料数据的过程,是根据某种标准和一定的操作程序,将学生的学习行为与结果确定为一种量值,以表示学生对所测问题了解的多少。

  • 第10题:

    面向学习过程的评价着重于测量与评价学生的学习情况,也就是采用测量工具和方法对学生的学习过程或学习结果进行描述,并根据教学目标对所描述的学习过程或结果进行价值判断。()


    正确答案:对

  • 第11题:

    测量主要是一种收集资料数据的过程,是根据某种标准和一定的操作程序,将学生的__________确定为一种量值,以表示学生对所测问题了解的多少。


    正确答案:
    学习行为和结果

  • 第12题:

    根据某种标准和一定的操作程序,将学生的学习行为与结果确定为一种量值,以 表示学生对所测问题了解的多少是( )。
    A.评价 B.测量
    C.测验 D.评估


    答案:B
    解析:
    题干是对测量的名词解释。

  • 第13题:

    在学习过程中同时会发生两个层面的交互。第一个层面的交互是()之间的交互,表现为学习环境为学习者提供任务和反馈,学习者根据任务和反馈,采取某种反应并调节行为。

    • A、学习者的行为与教师建构的环境
    • B、学生和教师
    • C、学生与媒体
    • D、学生与学习资源

    正确答案:A

  • 第14题:

    归因理论的理论价值与实际作用主要表现为哪几个方面?()

    • A、有助于了解心理活动发生的因果关系
    • B、有助于根据学习行为及其结果来推断个体的心理特征
    • C、有助于从特定的学习行为及其结果来预测个体在某种情况下可能产生的学习行为
    • D、有助于提高学生的学习兴趣

    正确答案:A,B,C

  • 第15题:

    科学取向教学论把学习目标界定为()。

    • A、学生学习的结果
    • B、学生学习的结果和过程
    • C、学生学习的结果和价值观
    • D、知识与技能、过程与方法、态度与价值三个维度

    正确答案:A

  • 第16题:

    加涅在其所著《学习的条件》一书中,将教学可能产生的结果即学生的学习结果或教学目标分为动作技能和态度及()。

    • A、表达技能
    • B、智力技能
    • C、学习策略
    • D、行为策略

    正确答案:B

  • 第17题:

    填空题
    测量主要是一种收集资料数据的过程,是根据某种标准和一定的操作程序,将学生的学习_____确定为一种量值,以表示学生对所测问题了解的多少。

    正确答案: 行为与结果
    解析: 暂无解析

  • 第18题:

    单选题
    学绩测验是测量某种知识、技能训练结果的测验。它属于(  )。
    A

    典型行为测验

    B

    最高行为测验

    C

    标准行为测验

    D

    问题行为测验


    正确答案: A
    解析:
    A项,典型行为测验要求受测者按照通常的习惯方式做出反应,没有正确答案。一般来说,各种人格测验均属于典型行为测验。B项,最高行为测验要求受测者尽可能做出最好的回答,这主要与认知过程有关,它有正确答案。智力测验、学绩测验属于典型的最高行为测验。C项,标准行为测验,又叫标准参照测验,是指在一定的行为领域上按照具体的行为标准水平对被试的测验结果作出直接解释的测验。D项,问题行为测验属于诊断测验,是对个人的问题行为及其原因进行诊断。