单选题根据耶基斯—多德森定律，下列说法中错误的是（ ）。A 在学生学习较容易的任务时，应尽量使学生紧张一些B 在学生学习较复杂的任务时，应尽量创设轻松自由的课堂气氛C 在学生遇到困难或出现问题时，尽量心平气和的慢慢引导D 不论学习任务难易都应保持同样的动机水平
题目
在学生学习较容易的任务时，应尽量使学生紧张一些
在学生学习较复杂的任务时，应尽量创设轻松自由的课堂气氛
在学生遇到困难或出现问题时，尽量心平气和的慢慢引导
不论学习任务难易都应保持同样的动机水平
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第1题：
简述耶基斯——多德森原理
正确答案：
各种活动都存在一个最佳的动机水平，动机不足或动机过分强烈，都会使工作效率下降．研究还发现，动机的最佳水平随任务性质的不同而不同，在比较容易的任务中，工作效率随动机的提高而上升；随着任务难度的增加，动机的最佳水平由逐渐下降的趋势，也就是说，在难度较大的任务中，较低的动机水平有利于任务的完成，这就是著名的耶基斯一多德森定律． -
第2题：
简述耶克斯多德森定律的主要内容。
参考答案：动机强度和工作效率成反比例关系，它们之间呈一条到U线的曲线，个体要根据任务的难易程度来调整动机的强弱，具体表现为:(1)任务难度中等，最佳动机激起水平也适中。或(中等程度动机激起水平最有利于学习效果的提高。)(2)任务容易或简单，动机的水平较高。或(容易或简单的任务，动机水平越高，学习效果最佳。)(3)任务困难或复杂，最佳激起的水平越低。或(任务困难或复杂，动机水平越低，效果越好)，这就是著名的耶克斯多德森定律。
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第3题：
耶基斯多德森定律说明了情绪和认知的交互作用。()
参考答案：正确
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第4题：
简述耶基斯一多德森定律的主要内容。
正确答案：耶基斯一多德森定律的主要内容是：在各种学习活动中存在着一个最佳的动机水平但最佳动机水平不是固定不变的而是根据任务性质的不同而不同。学习任务比较简单时学习动机强度较高可达到最佳水平；学习任务比较复杂而困难时学习动机强度较低可达到最佳水平。
耶基斯一多德森定律的主要内容是：在各种学习活动中存在着一个最佳的动机水平,但最佳动机水平不是固定不变的,而是根据任务性质的不同而不同。学习任务比较简单时,学习动机强度较高可达到最佳水平；学习任务比较复杂而困难时,学习动机强度较低可达到最佳水平。 -
第5题：
耶克斯一多德森定律的内容是什么?答案：解析：[参考答案]动机水平并不是越高越好，动机水平超过一定限度，学习效果反而更差。心理学家耶克斯和多德森研究认为，中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。并且，最佳的动机激起水平与作业难度密切相关，即任务较容易，最佳激起水平越高；任务难度中等，最佳激起水平也适中；任务越困难，最佳激起水平越低。这便是有名的耶克斯一多德森定律。 -
第6题：
耶基斯·多德森（Yerkes·Dodson）定律表明，较难课题的动机适宜强度（）
A较强
B较弱
C中等
D无规律可循
B
略 -
第7题：
简述耶基斯-多德森定律。
正确答案:各种活动都存在一个最佳的动机水平。动机不足或动机过分强烈，都会使工作效率下降。研究还发现，动机的最佳水平随任务性质的不同而不同。在比较容易的任务中，工作效率随动机的提高而上升；随着任务难度的增加，动机的最佳水平由逐渐下降的趋势，也就是说，在难度较大的任务中，较低的动机水平有利于任务的完成。这就是著名的耶基斯—多德森定律。 -
第8题：
简述“耶克斯一多德森定律”。
正确答案:“耶克斯一多德森定律”表明，动机不足或过分强烈都会影响学习效率：
（1）动机的最佳水平随着任务性质的不同而不同。在比较容易的任务中，行为效果（工作效率）随着动机的提高而上升；随任务难度的增加，动机的最佳水平有逐渐下降的趋势。
（2）一般来讲，最佳水平为中等强度的动机。
（3）动机水平与行为效果呈倒u型曲线。 -
第9题：
问答题简述耶基斯—多德森定律的含义。正确答案： 心理学家耶基斯和多德森的研究表明，学习动机强度的最佳水平不是固定不变的，而是根据任务性质的不同而不同。学习任务比较简单时，学习动机强度较高可达到最佳水平;学习任务比较复杂而困难时，学习动机强度较低可达到最佳水平。这一规律在心理学中称为耶基斯—多德森定律。解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题在心理学中，描述动机强度与解决问题效率关系的是（）A耶基斯-多德森定律
B韦伯定律
C首因效应
D马太效应
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述耶基斯一多德森定律。正确答案： (1)学习动机强度的最佳水平随任务难度的不同而不同。
(2)学习任务比较简单时，学习动机强度较高"--J-4吏学习成效达到最佳水平。
(3)学习任务比较困难时，学习动机强度较低可使学习成效达到最佳水平。
(4)学习动机强度与学习成效之间的关系成倒“u”型。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述耶克斯——多德森定律及其教育意义正确答案： ①定律：中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。最佳的动机激起水平与作业难度相关；任务较为容易，最佳动机水平较高；任务难度中等，最佳动机激起水平也适中，任务难度大，最佳动机激起水平越低。
②教育意义：教师在教学时，要根据学习任务的不同难度，恰当的控制学生学习的动机及其水平。学习较为容易的课题时，要求学生集中注意，使学生紧张一点，在学习复杂困难的课题时，则应尽量创造轻松自由的课堂气氛，在学生遇到学习困难时或提出问题时，要心平气和地慢慢引导，以免造成学生紧张。解析： 暂无解析 -
第13题：
简述耶克斯一多德森定律的主要内容。
正确答案：
(1)任务难度中等，最佳动机激起水平也适中。或(中等程度动机激起水平最有利于学习效果的提高。)
(2)任务容易或简单，最佳激起的水平较高。或(容易或简单的任务，动机水平越高，学习效果最佳。)
(3)任务困难或复杂，最佳激起的水平越低。或(任务困难或复杂，动机水平越低，效果越好) -
第14题：
简述耶基斯一多德森定律。
正确答案：
【考查要点】本题所考查的知识点是“动机理论”，这部分知识需要考生理解。
【参考答案】(1)学习动机强度的最佳水平随任务难度的不同而不同。
(2)学习任务比较简单时，学习动机强度较高可使学习成效达到最佳水平。
(3)学习任务比较困难时，学习动机强度较低可使学习成效达到最佳水平。
(4)学习动机强度与学习成效之间的关系成倒“u”型。
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第15题：
根据耶克斯—多德森定律，动机水平与学习效果之间的关系呈_________曲线。
正确答案：
倒U型 -
第16题：
什么是耶克斯一多德森定律?答案：解析：美国心理学家耶克斯和多德森认为，中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。同时，他们还发现，最佳的动机激起水平与作业难度密切相关：任务较容易，最佳激起水平较高；任务难度中等，最佳动机激起水平也适中；任务越困难，最佳激起水平越低。这便是有名的耶克斯多德森定律(简称倒“U”曲线)。由此可知，教师在教学时，要根据学习任务的不同难度，恰当控制学生学习动机的激起程度。在学习较容易、较简单的课题时，应尽量使学生集中注意力，使学生尽量紧张一点；而在学习较复杂、较困难的课题时，则应尽量创造轻松自由的课堂气氛；在学生遇到困难或出现问题时，要尽量心平气和地引导，以免学生过度紧张和焦虑。 -
第17题：
简述耶基斯—多德森定律的含义。
心理学家耶基斯和多德森的研究表明，学习动机强度的最佳水平不是固定不变的，而是根据任务性质的不同而不同。学习任务比较简单时，学习动机强度较高可达到最佳水平;学习任务比较复杂而困难时，学习动机强度较低可达到最佳水平。这一规律在心理学中称为耶基斯—多德森定律。
略 -
第18题：
在心理学中，描述动机强度与解决问题效率关系的是（）
- A、耶基斯-多德森定律
- B、韦伯定律
- C、首因效应
- D、马太效应
正确答案:A -
第19题：
耶克斯一多德森定律
正确答案:指出工作效率与动机的关系。动机强度与工作效率之间的关系不是一种 线性关系，而是倒U形曲线，中等强度的动机激起水平最有利于学习效率的提高。 -
第20题：
问答题简要说明耶基斯－多德森定律的内容。正确答案： 耶基斯－多德森定律是表示动机与工作效率的关系。动机强度与工作效率之间的关系不是一种线性关系，而是倒U形曲线。中等强度的动机最有利于任务的完成。
1、各种活动都存在一个最佳的动机水平。
2、动机的最佳水平随任务性质的不同而不同。
3、在难度较大的任务中，较低的动机水平有利于任务的完成。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题简述“耶克斯一多德森定律”。正确答案： “耶克斯一多德森定律”表明，动机不足或过分强烈都会影响学习效率：
（1）动机的最佳水平随着任务性质的不同而不同。在比较容易的任务中，行为效果（工作效率）随着动机的提高而上升；随任务难度的增加，动机的最佳水平有逐渐下降的趋势。
（2）一般来讲，最佳水平为中等强度的动机。
（3）动机水平与行为效果呈倒u型曲线。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述耶克斯—多德森定律。正确答案： 美国心理学家耶克斯和多德森认为，中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。同时，他们还发现，最佳的动机激起水平与作业难度密切相关；任务较容易，最佳激起水平较高；任务难度中等，最佳动机激起水平也适中；任务越困难，最佳激起水平越低。这便是有名的耶克斯—多德森定律（简称倒U曲线）。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述耶基斯-多德森定律正确答案： 各种活动都存在一个最佳的动机水平。动机不足或动机过分强烈，都会使工作效率下降。研究还发现，动机的最佳水平随任务性质的不同而不同。在比较容易的任务中，工作效率随动机的提高而上升；随着任务难度的增加，动机的最佳水平由逐渐下降的趋势，也就是说，在难度较大的任务中，较低的动机水平有利于任务的完成。这就是著名的耶基斯—多德森定律。解析： 暂无解析 -
第24题：
多选题耶基斯多德森定律反应的关系主体是（）。A学习程度
B学习效果
C动机
D需要
正确答案： B,C解析： 暂无解析