填空题3岁前的儿童的记忆一般不能永久保持的现象称之为____，和幼小儿童大脑皮质的发展有密切关系。

题目
填空题
3岁前的儿童的记忆一般不能永久保持的现象称之为____，和幼小儿童大脑皮质的发展有密切关系。
相似考题

1.小学儿童记忆的保持以________加工为主。

2.小学儿童记忆的发展表现在__________和__________的发展与一的发展。

3.小学儿童记忆的发展表现在__________和__________的发展与__________的发展。

4.3岁以前的婴儿记忆一般不能永久保持。()此题为判断题(对，错)。

参考答案和解析
正确答案： 幼年健忘
解析： 暂无解析
更多“3岁前的儿童的记忆一般不能永久保持的现象称之为____，和幼小儿童大脑皮质的发展有密切关系。”相关问题

  • 第1题：

    3岁前儿童的记忆一般不能永久保持，这种现象称为（ ）。 A．短时记忆 B．瞬时记忆 C．记忆容量不足 D．幼年健忘


    正确答案：D
    3岁前儿童的大脑皮质尚未成熟，记忆一般不能永久保持，很多人记不住3岁或4岁以前的事情，这种现象在心理学上称为“幼年健忘”。

  • 第2题：

    蒙台梭利将儿童使用教具的活动称之为工作,而将儿童日常的玩耍和使用普通玩具的活动称之为游戏,儿童身心的发展必须通过()来完成。


    参考答案：工作

  • 第3题：

    学前儿童记忆发展的趋势有哪些？
    学前儿童记忆发展的趋势有四个方面：
    （1）记忆保持时间的延长。
    （2）记忆提取方式的发展。
    （3）记忆容量的增加。
    （4）记忆内容的变化。
    略

  • 第4题：

    儿童在记忆的保持过程中有一个特殊的现象，那就是__________，即学习后过几天测得的保持量比学习后立即测得的保持量要高的记忆现象。


    正确答案:记忆的恢复现象

  • 第5题：

    儿童自传体记忆与言语发展水平有密切关系，对话和交流能促进自传体记忆的发展。（）


    正确答案:正确

  • 第6题：

    了解儿童的发展现状主要是了解学前儿童的（　）和需要，分析了解儿童与具体活动相关的发展水平。

    • A、兴趣
    • B、动作
    • C、感知
    • D、记忆

    正确答案:A

  • 第7题：

    3岁前幼儿的记忆一般不能永久保持，其原因是（）。

    • A、记忆的痕迹是机能性的
    • B、3岁前没有出现长时记忆
    • C、3岁前缺少有意记忆
    • D、3岁后发育的脑区控制3岁前发育的脑区

    正确答案:D

  • 第8题：

    单选题
    3岁前幼儿的记忆一般不能永久保持，其原因是（）。
    A

    记忆的痕迹是机能性的

    B

    3岁前没有出现长时记忆

    C

    3岁前缺少有意记忆

    D

    3岁后发育的脑区控制3岁前发育的脑区


    正确答案： A
    解析： 先发育的脑区域在3岁左右承担了记忆的任务，但随着脑的其他区域的发展，晚成熟的脑区域控制了先成熟的脑区域，从而妨碍了原先所学东西的保持，使人回忆不起更早发生的事情。

  • 第9题：

    单选题
    记忆信息保持的时间在20秒以内的记忆称之为（）
    A

    感觉记忆

    B

    长时记忆

    C

    永久记忆

    D

    短时记忆


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    幼小衔接是儿童身心发展的需要，小学教育现状的呼唤和（）

    正确答案： 现代学前教育使命的要求
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    3岁前儿童的记忆一般不能永久保持，这种现象称为（　　）。
    A

    短时记忆

    B

    瞬时记忆

    C

    记忆容量不足

    D

    幼年健忘


    正确答案： D
    解析：
    人类的大脑分为旧皮质和新皮质，旧皮质在婴儿出生后6个月就已经形成，它是记忆的储藏库，主要用来装载潜意识。新皮质在出生后逐渐增长，用来装载人类的显意识。产生“幼年健忘”的一个重要的原因是3岁前儿童的大脑皮质尚未成熟，成长过程中识记的材料促使了大脑的发育，后发育脑区的结构又控制了先发育的脑区，妨碍了原先记忆的东西，从而使记忆一般不能永久保持，很多人记不住3岁或4岁以前的事情。

  • 第12题：

    单选题
    （）儿童的记忆一般不能永久保持。
    A

    5岁前

    B

    3岁前

    C

    4岁前

    D

    4.5岁前


    正确答案： A
    解析： 3岁前儿童的记忆一般不能永久保持，这一现象叫做幼年健忘。

  • 第13题：

    三岁儿童的教育方法主要有：()

    A、在游戏中发展儿童的认识能力

    B、发展儿童的人际交往能力

    C、培养儿童生活自理能力和良好的习惯

    D、正确对待儿童的“反抗行为”

    E、做好幼小衔接


    正确答案：ABCD

  • 第14题：

    幼小衔接工作的任务是使儿童能够尽快地适应新生活和()

    A.养孩子的学习兴趣

    B.喜欢上学

    C.为儿童的终身发展服务

    D.提高儿童的学习成绩


    正确答案：C

  • 第15题：

    在幼小衔接的内容上，要把儿童（）的发展和衔接作为重点。


    正确答案:能力

  • 第16题：

    幼小衔接是儿童身心发展的需要，小学教育现状的呼唤和（）


    正确答案:现代学前教育使命的要求

  • 第17题：

    记忆信息保持的时间在20秒以内的记忆称之为（）

    • A、感觉记忆
    • B、长时记忆
    • C、永久记忆
    • D、短时记忆

    正确答案:D

  • 第18题：

    3岁前儿童的记忆一般不能永久保持。这种现象称作（）。

    • A、动机性遗忘
    • B、临时性遗忘
    • C、幼年健忘
    • D、不完全遗忘

    正确答案:C

  • 第19题：

    问答题
    学前儿童记忆发展的趋势有哪些？

    正确答案： 学前儿童记忆发展的趋势有四个方面：
    （1）记忆保持时间的延长。
    （2）记忆提取方式的发展。
    （3）记忆容量的增加。
    （4）记忆内容的变化。
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    3岁前儿童的记忆一般不能永久保持。这种现象称作（）。
    A

    动机性遗忘

    B

    临时性遗忘

    C

    幼年健忘

    D

    不完全遗忘


    正确答案： B
    解析： 3岁前儿童的记忆一般不能永久保持称为幼年健忘。故选C。

  • 第21题：

    填空题
    3岁前的儿童的记忆一般不能永久保持的现象称之为____，和幼小儿童大脑皮质的发展有密切关系。

    正确答案： 幼年健忘
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    儿童自传体记忆与言语发展水平有密切关系，对话和交流能促进自传体记忆的发展。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    几岁前儿童的记忆一般不能永久保持？（　　）
    A

    5岁前

    B

    3岁前

    C

    4岁前

    D

    4.5岁前


    正确答案： D
    解析：
    3岁以前，幼儿的记忆主要是短时记忆。由于幼儿的记忆机制等方面的因素，这一阶段儿童的记忆一般不能永久保持，这种现象称为“幼年健忘”。3～4岁后出现可以保持终生的记忆。

  • 第24题：

    单选题
    幼小衔接工作的任务是使儿童能够尽快地适应新生活和（）
    A

    养孩子的学习兴趣

    B

    喜欢上学

    C

    为儿童的终身发展服务

    D

    提高儿童的学习成绩


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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