单选题(2014广西)凯洛夫把教学过程视为一种()。A 交往过程B 认识过程C 实践过程D 学习过程

题目
单选题
(2014广西)凯洛夫把教学过程视为一种()。
A

交往过程

B

认识过程

C

实践过程

D

学习过程

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1.前苏联教育家凯洛夫认为，教学过程是一种______。

2.下列哪些是对教学过程本质的描述()A. 教学过程是教养与教育的统一B. 教学过程教学认识过程与人类一般认识过程的统一C. 教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程D. 教学过程是一种特殊认识和实践活动过程

3.凯洛夫把教学过程视为一种( )A.交往过程 B.认识过程 C.实践过程 D.学习过程

4.凯洛夫认为，教学过程是一种__________过程。

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  • 第1题：

    凯洛夫认为，教学过程是一 种_（ ）过程。


    答案：认识,
    解析：

  • 第2题：

    以下不属于目前学界认同的教学过程本质的特征是（）。

    • A、教学过程是一种特殊的交往过程
    • B、教学过程只是教师的认识与实践过程
    • C、教学过程是教养和教育的统一
    • D、教学过程不是一个价值中立的过程

    正确答案:B

  • 第3题：

    从交往实践方面看，教学过程对于学生来说又是一种特殊的（）过程

    • A、认识
    • B、实践
    • C、认知
    • D、学习

    正确答案:B

  • 第4题：

    认为教学过程是一个包括认识和交往实践两个方面的活动过程是（）。

    • A、刺激-反应论
    • B、认识与交往实践统一论
    • C、特殊认识论
    • D、实践论

    正确答案:B

  • 第5题：

    教学活动就其本质而言，是一种（）。

    • A、学生身心发展的过程
    • B、特殊的认识活动
    • C、特殊的实践过程
    • D、师生交往活动

    正确答案:B

  • 第6题：

    关于教学过程的本质问题，主要的观点是（）

    • A、认识过程说
    • B、认识和发展过程说
    • C、实践说
    • D、交往说
    • E、对话说

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题：

    多选题
    关于教学过程的本质问题，主要的观点是（）
    A

    认识过程说

    B

    认识和发展过程说

    C

    实践说

    D

    交往说

    E

    对话说


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    (2014广西)新课改特别关注的教学过程本质观是()。
    A

    认识观

    B

    发展观

    C

    交往观

    D

    实践观


    正确答案： A
    解析：

  • 第9题：

    单选题
    从交往实践方面看，教学过程对于学生来说又是一种特殊的（）过程
    A

    认识

    B

    实践

    C

    认知

    D

    学习


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    教学活动就其本质而言，是一种（）。
    A

    学生身心发展的过程

    B

    特殊的认识活动

    C

    特殊的实践过程

    D

    师生交往活动


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    (2014广西)新课改强调教学过程要()。
    A

    重结果轻过程

    B

    重结果更重过程

    C

    重过程

    D

    重结果


    正确答案： C
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    认为教育过程是一种认识过程的教育家是（）。
    A

    杜威

    B

    赫尔巴特

    C

    凯洛夫

    D

    夸美纽斯


    正确答案： C
    解析： 20世纪40年代，苏联教育家凯洛夫认为，教育过程是一种认识过程。

  • 第13题：

    苏联教育家凯洛夫认为教学过程是一种（ ）。


    答案：认识过程,
    解析：

  • 第14题：

    从认识方面看，教学过程对于学生来说是一种特殊的（）过程

    • A、认识
    • B、实践
    • C、认知
    • D、学习

    正确答案:A

  • 第15题：

    教学过程的本质是多层次、多侧面的，通过对不同学者观点的比较，可以归纳出目前得到认同的教学过程本质的特征有（）

    • A、教学过程是一个价值中立的过程
    • B、教学过程是教师教学生认识和实践的过程
    • C、教学过程是教养和教育的统一
    • D、教学过程是一种特殊的交往过程

    正确答案:B,C,D

  • 第16题：

    下列哪些是对教学过程本质的描述？（）

    • A、教学过程是教养与教育的统一
    • B、教学过程教学认识过程与人类一般认识过程的统一
    • C、教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程
    • D、教学过程是一种特殊认识和实践活动过程

    正确答案:A,B,C

  • 第17题：

    认为教育过程是一种认识过程的教育家是（）。

    • A、杜威
    • B、赫尔巴特
    • C、凯洛夫
    • D、夸美纽斯

    正确答案:C

  • 第18题：

    单选题
    教学过程的本质是指（）
    A

    教学过程是一种特殊的认识过程

    B

    教学过程是以认识为基础促进学生发展的过程

    C

    教学过程是一种特殊的认识过程，又是欣赏美和创造美的过程

    D

    教学过程是一种特殊的认识过程，又是以认识为基础促进学生发展的过程


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    物理教学过程的本质是（）
    A

    交往过程

    B

    操作过程

    C

    活动过程

    D

    认识过程


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    从认识方面看，教学过程对于学生来说是一种特殊的（）过程
    A

    认识

    B

    实践

    C

    认知

    D

    学习


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    教学过程是一种特殊的认识过程，是实现（）的过程。
    A

    教育目的

    B

    认识和实践统一

    C

    学校教学目标

    D

    学生全面发展


    正确答案： B
    解析： 教学过程既是一种特殊的认识过程，又是一个促进学生全面发展的过程，它是认识与发展相统一的活动过程。

  • 第22题：

    单选题
    以下不属于目前学界认同的教学过程本质的特征是（）。
    A

    教学过程是一种特殊的交往过程

    B

    教学过程只是教师的认识与实践过程

    C

    教学过程是教养和教育的统一

    D

    教学过程不是一个价值中立的过程


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    认为教学过程是一个包括认识和交往实践两个方面的活动过程是（）。
    A

    刺激-反应论

    B

    认识与交往实践统一论

    C

    特殊认识论

    D

    实践论


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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