问答题简述知识、能力与素质的关系。
题目
问答题
简述知识、能力与素质的关系。
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第1题：
简述列宁指出书本知识与社会实践能力的关系怎样。
应把学习书本知识和增强实际知识、提高实践能力结合起来。列宁所强调的实质上是坚持和倡导理论联系实际的原则。他认为旧教育是没有活力的。“旧学校是是死读书的学校它迫使人们学一大堆无用的、累赘的、死的知识，这种知识塞满了青年一代的头脑”。列宁主张应当在掌握人类积累起来的知识的同时，参加实践斗争。用批判的眼光来对待事物，特别关心新事物的萌芽，使自己能具备现代有学识的人所必备的一切。“不是一堆无用的垃圾来充塞自己的头脑，而是用对一切事实的了解来丰富自己的头脑”。他告诫青年不要做空头的政治家，“只学共产主义的结论，只背共产主义的口号”，“是建立不了共产主义的”。
略 -
第2题：
简述现代远程教育与提高教师素质能力的关系。
正确答案: （1）利用现代远程教育提高教师学历
（2）促进教师专业发展
（3）利用现代远程教育改变教学方式 -
第3题：
简述现代教育技术与提高学生素质和学习能力的关系
正确答案: 学习方式的转变，现代远程教育中的远程学习方式是一种以自主学习为核心的学习方式。
现代远程教育与课堂学习，除此之外，还可以利用现代远程教育手段对课堂学习进行课后延伸。例如，学生可以借助网上的学习资源进一步拓展课堂学习的内容，拓宽自己的视野；预习或者复习时遇到疑难问题可以通过网络通信工具请教专家，教师或是和同学一起探讨。 -
第4题：
联系实际，谈谈你在实施素质教育过程中是如何处理素质与知识、能力的关系的。
正确答案: （1）知识是形成人的整体素质方面的无以替代的基础，素质对知识特别是现代知识具有决定性的依赖关系；素质诉诸实践则表现为能力，离开能力，素质就无从表现、观察、确证和把握。
（2）根据语词规定的逻辑关系，素质是属概念，知识和能力是种概念，知识和能力是构成一个人的素质的主要部分，因而这三者不是并列的关系。
（3）如果把素质、知识和能力理解为并列关系，就会误认为课堂和学校传授的知识和能力不是素质，这是荒唐的。 -
第5题：
简述掌握知识与发展能力之间的关系。
正确答案:（1）掌握知识是发展能力的基础。
（2）发展能力是掌握知识的必要条件。
（3）掌握知识与发展能力是相互转化的内在机制。 -
第6题：
美术教师的专业素质与能力不包括（）。
- A、独特的人格魅力
- B、多样的美术知识与技能
- C、基本的教育知识与技能
- D、教师与学生的关系
正确答案:D -
第7题：
问答题简述列宁指出书本知识与社会实践能力的关系怎样。正确答案： 应把学习书本知识和增强实际知识、提高实践能力结合起来。列宁所强调的实质上是坚持和倡导理论联系实际的原则。他认为旧教育是没有活力的。“旧学校是是死读书的学校它迫使人们学一大堆无用的、累赘的、死的知识，这种知识塞满了青年一代的头脑”。列宁主张应当在掌握人类积累起来的知识的同时，参加实践斗争。用批判的眼光来对待事物，特别关心新事物的萌芽，使自己能具备现代有学识的人所必备的一切。“不是一堆无用的垃圾来充塞自己的头脑，而是用对一切事实的了解来丰富自己的头脑”。他告诫青年不要做空头的政治家，“只学共产主义的结论，只背共产主义的口号”，“是建立不了共产主义的”。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题简述掌握知识与培养智力、发展能力的关系。正确答案： 1.掌握知识是发展能力的基础
2.发展能力是掌握知识的必要条件
3.掌握知识与发展能力是相互转化的内在机制解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述能力与知识的关系。能力与知识既有区别又有联系。正确答案： （1）区别：能力与知识属于不同的范畴，能力属于个性心理特征范畴，知识是心理活动过程的范畴；知识技能的掌握与能力的发展是不同步的两个方面；相对来说，知识的获得要快些。
（2）联系：能力是掌握知识不可缺少的前提；能力的高低制约着掌握知识的速度和深度，影响着对知识的运用；知识的掌握对能力的发展起促进作用。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述什么是能力？能力与知识技能有什么关系？正确答案： 能力是一种心理特征，是顺利实现某种活动的心理条件。
能力不等于知识、技能，知识是客观事物的主观表征，技能是人们通过练习而获得的动作方式和动作系统。只有能够广泛应用和迁移的知识和技能，才能转化为能力。能力是掌握知识、技能的前提，也是知识、技能的结果，它们之间互相促进，互相转化。
能力表现在所从事的各种活动中，并在活动中得到发展。
能力是一种特殊的心理特征。
能力的产生和发展与人类的社会生活分不开。
能力与知识、技能的关系
知识与技能
知识是人脑对客观事物的主观表征，包含陈述性和程序性两种形式。
技能是指人们通过练习而获得的动作方式和动作系统，活动方式有时表现为操作活动，有时表现为心智活动。
与能力的关系
知识和技能是能力的基础
知识、技能不等于能力，但有密切的关系。表现在：一是能力的形成与发展依赖于知识、技能的获得；二是能力的高低又会影响到掌握知识、技能的水平。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述知识、能力与素质的关系。正确答案： 知识是客观事物的固有属性或内在联系在人们头脑中的一种主观反映。知识是人类进步的阶梯，没有知识，就没有人类的一切。知识也是形成人的素质和能力的阶梯或载体，没有知识，人的素质和能力就没有必要的基础。所以，无论什么时候，扎实的知识功底、广博的知识视野和合理的知识结构都是教育所追求的重要价值目标。人的素质是指构成人的基本要素的内在规定性，即人的各种属性在现实的人个体、群体和类身上的具体实现以及它们所达到的质量和水准，是人们从事各种社会活动所具备的主体条件。人的素质的规定根源于我们对人性的理解与界定。素质的形成与发展是一个长期内化的过程，其中主要是知识的升华与内化。能力，通常指完成一定活动的本领。解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题公共事业领导素质应包括（）A政治、学习、知识、能力、道德、身心素质
B行政、学习、知识、能力、道德、身心素质
C政治、法律、知识、能力、道德、身心素质
D行政、法律、知识、能力、道德、身心素质
正确答案： D解析： 1）公共管理者应具备较高政治觉悟和政治素质。
2）公共管理者应具备较高法律意识和法律素质。
3）公共管理者应具备高尚的思想品德和良好的性格。
4）公共管理者应具备良好的心理素质。
5）公共管理者应具备坚强的意志。
6）公共管理者应具备强健的体质和充沛的精力。
7）公共管理者应具备丰富而广博的知识和专业技术素质。
8）公共管理者应具备较强的组织、决策和协调能力。
9）公共管理者应具备一定的创新精神。
10）公共管理者应具备职业道德素质，其职业道德素质有重要的示范性。
11）公共管理者应以民为本，全心全意为人民服务。
12）公共管理者应勤俭节约。 -
第13题：
对矫正教育者素质的要求主要涉及（）。
- A、 政治思想素质
- B、 文化知识素质
- C、 业务知识与能力素质
- D、 警体素质
- E、 心理素质
正确答案:A,B,C,D,E -
第14题：
跟单员应具备的素质有（）。
- A、表达能力与人际关系处理能力
- B、分析能力与预测能力
- C、专业知识能力与管理推销能力
- D、领导能力与谈判能
正确答案:A,B,C -
第15题：
简述能力与知识的关系。能力与知识既有区别又有联系。
正确答案: （1）区别：能力与知识属于不同的范畴，能力属于个性心理特征范畴，知识是心理活动过程的范畴；知识技能的掌握与能力的发展是不同步的两个方面；相对来说，知识的获得要快些。
（2）联系：能力是掌握知识不可缺少的前提；能力的高低制约着掌握知识的速度和深度，影响着对知识的运用；知识的掌握对能力的发展起促进作用。 -
第16题：
简述什么是能力？能力与知识技能有什么关系？
正确答案: 能力是一种心理特征，是顺利实现某种活动的心理条件。
能力不等于知识、技能，知识是客观事物的主观表征，技能是人们通过练习而获得的动作方式和动作系统。只有能够广泛应用和迁移的知识和技能，才能转化为能力。能力是掌握知识、技能的前提，也是知识、技能的结果，它们之间互相促进，互相转化。
能力表现在所从事的各种活动中，并在活动中得到发展。
能力是一种特殊的心理特征。
能力的产生和发展与人类的社会生活分不开。
能力与知识、技能的关系
知识与技能
知识是人脑对客观事物的主观表征，包含陈述性和程序性两种形式。
技能是指人们通过练习而获得的动作方式和动作系统，活动方式有时表现为操作活动，有时表现为心智活动。
与能力的关系
知识和技能是能力的基础
知识、技能不等于能力，但有密切的关系。表现在：一是能力的形成与发展依赖于知识、技能的获得；二是能力的高低又会影响到掌握知识、技能的水平。 -
第17题：
简述能力和知识的关系
正确答案: 能力是指能够顺利完成某种活动所必须具备的个性心理特征，即是直接影响活动效率，使活动得以顺利进行的心理特征。
能力与知识之间既有紧密联系，也有区别。
（1）能力有和识属于不同的范畴。
（2）能力和知识具有不同的概括水平。
（3）能力和知识的发展水平不同步。 -
第18题：
公共事业领导素质应包括（）
- A、政治、学习、知识、能力、道德、身心素质
- B、行政、学习、知识、能力、道德、身心素质
- C、政治、法律、知识、能力、道德、身心素质
- D、行政、法律、知识、能力、道德、身心素质
正确答案:C -
第19题：
问答题简述土木工程的知识、能力和素质要求。正确答案： 我国高等土木工程专业的培养目标是：培养适应社会主义现代化建设需要，德智体全面发展、掌握土木工程学科的基本理论和基本知识，获得土木工程工程师基本训练，具有创新精神的高级工程科学技术人才，毕业后能从事土木工程设计、施工与管理工作，具有初步的工程规划与研究开发的能力。解析： 暂无解析 -
第20题：
多选题跟单员应具备的素质有（）。A表达能力与人际关系处理能力
B分析能力与预测能力
C专业知识能力与管理推销能力
D领导能力与谈判能
正确答案： B,A解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题联系实际，谈谈你在实施素质教育过程中是如何处理素质与知识、能力的关系的。正确答案： （1）知识是形成人的整体素质方面的无以替代的基础，素质对知识特别是现代知识具有决定性的依赖关系；素质诉诸实践则表现为能力，离开能力，素质就无从表现、观察、确证和把握。
（2）根据语词规定的逻辑关系，素质是属概念，知识和能力是种概念，知识和能力是构成一个人的素质的主要部分，因而这三者不是并列的关系。
（3）如果把素质、知识和能力理解为并列关系，就会误认为课堂和学校传授的知识和能力不是素质，这是荒唐的。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述能力与知识、技能的关系。正确答案： 能力不等于知识、技能。知识是人类社会历史经验的总结和概括，技能是在活动中由于练习而巩固了的，并在活动中应用的基本动作方式。能力是个体顺利完成某种活动所必须具备的心理特征。能力虽然和知识、技能有所不同，但是它们又是密切联系着的。能力是掌握知识、技能的必要前提，能力大小也会影响掌握知识的深浅和技能的高低；掌握一定的知识、技能，也会促进能力的发展。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述掌握知识与发展能力之间的关系。正确答案： （1）掌握知识是发展能力的基础。
（2）发展能力是掌握知识的必要条件。
（3）掌握知识与发展能力是相互转化的内在机制。解析： 暂无解析 -
第24题：
单选题美术教师的专业素质与能力不包括（）。A独特的人格魅力
B多样的美术知识与技能
C基本的教育知识与技能
D教师与学生的关系
正确答案： B解析： 美术教师的专业素质与能力不包括D项。故选D。