单选题患者，女性，40岁。突发讲话不清1月余入院。MR检查示"脑干梗死"。检查：构音不清，理解正常，伸舌不能，唇活动差，嘴唇闭合无力，软腭抬升差，咽反射差。下列哪项训练可改善患者的吞咽反射（）A 唇闭锁练习B 冷刺激咽部黏膜C 咳嗽训练D 牵拉舌尖训练E 用力推掌发a音训练
题目
唇闭锁练习
冷刺激咽部黏膜
咳嗽训练
牵拉舌尖训练
用力推掌发a音训练
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参考答案和解析
更多“单选题患者，女性，40岁。突发讲话不清1月余入院。MR检查示"脑干梗死"。检查：构音不清，理解正常，伸舌不能，唇活动差，嘴唇闭合无力，软腭抬升差，咽反射差。下列哪项训练可改善患者的吞咽反射（）A 唇闭锁练习B 冷刺激咽部黏膜C 咳嗽训练D 牵拉舌尖训练E 用力推掌发a音训练”相关问题
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第1题：
有效强化吞咽反射,反复训练可使之易于诱发且吞咽有力的训练是()A.构音训练
B.冷刺激
C.舌部运动训练
D.下颌运动训练
E.口唇闭合训练
参考答案：B
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第2题：
患者，女性，40岁。突发讲话不清1月余入院。MR检查示“脑干梗死”。检查：构音不清，理解正常，伸舌不能，唇活动差，嘴唇闭合无力，软腭抬升差，咽反射差。针对患者的鼻咽闭锁功能差，采用的下列训练中错误的是( )。A、鼻吸气-口呼气训练
B、用力叹气
C、重复发“a—a—a”音，每次发音后停顿3～5S
D、伸舌训练
E、用冰块或细软毛刷直接刺激软腭
下列训练可改善患者的吞咽反射的是( )。A、唇闭锁练习
B、冷刺激咽部黏膜
C、咳嗽训练
D、牵拉舌尖训练
E、用力推掌发“a”音训练
该患者语言障碍的诊断是( )。A、失语症
B、言语失用
C、运动性构音障碍
D、功能性构音障碍
E、器质性构音障碍
参考答案：问题 1 答案：D
问题 2 答案：B
问题 3 答案：C
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第3题：
患者，男性，33岁，左耳后疼痛、左眼睑闭合不全伴口唇歪斜3小时，患者于入院前一天有着凉史。查体：神清，左额纹浅，左侧皱额不能，左眼睑闭合不全，Bell’s（+），左眼睑裂＞右眼睑裂，右侧皱眉闭目正常。眼球活动正常，无眼震。左侧鼻唇沟浅，左鼓腮露齿差。伸舌居中，面部针刺觉等对，咽反射存在。对该患者表情肌进行训练，常用的训练方法不包括（）
- A、自我按摩脸部
- B、抬眉训练
- C、闭眼训练
- D、呼吸训练
- E、发音训练
- F、鼓腮训练
- G、放松训练
正确答案:D,E,G -
第4题：
患儿，男性，3岁，腭裂修补术后27个月，发音不清，听理解正常，认知能力无明显异常。构音障碍评定发现其软腭上举差，有鼻漏音，其余构音器官无明显异常。为改善患儿的发音，以下哪项功能训练最适合（）
- A、呼吸训练
- B、下颌运动功能训练
- C、口唇运动功能训练
- D、舌运动功能训练
- E、鼻咽腔闭锁功能训练
正确答案:E -
第5题：
下列不属于间接训练的是（）
- A、口唇闭锁练习
- B、进食食物训练
- C、冷刺激
- D、咳嗽训练
- E、促进吞咽反射训练
正确答案:B -
第6题：
单选题患者，女性，40岁。突发讲话不清1月余入院。MR检查示"脑干梗死"。检查：构音不清，理解正常，伸舌不能，唇活动差，嘴唇闭合无力，软腭抬升差，咽反射差。针对患者的鼻咽闭锁功能差，采用的下列训练中不正确的是（）A鼻吸气-口呼气训练
B用力叹气
C重复发a-a-a音，每次发音后停顿3～5s
D伸舌训练
E用冰块或细软毛刷直接刺激软腭
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第7题：
单选题吞咽障碍间接训练方法中，"患者深吸气，两手在胸前对掌，用力推压，闭唇、憋气5秒钟"属于（）A冷刺激
B口唇闭锁练习
C声带内收训练
D声门上吞咽训练（屏气吞咽）
E促进吞咽反射训练
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第8题：
单选题下列训练可改善患者的吞咽反射的是（ ）。A唇闭锁练习
B冷刺激咽部黏膜
C咳嗽训练
D牵拉舌尖训练
E用力推掌发“a”音训练
正确答案： B解析：
冷刺激能有效地强化吞咽反射。 -
第9题：
单选题患者，女性，40岁。突发讲话不清1月余入院。MR检查示"脑干梗死"。检查：构音不清，理解正常，伸舌不能，唇活动差，嘴唇闭合无力，软腭抬升差，咽反射差。该患者语言障碍的诊断是（）A失语症
B言语失用
C运动性构音障碍
D功能性构音障碍
E器质性构音障碍
正确答案： E解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题患儿，男性，3岁，腭裂修补术后27个月，发音不清，听理解正常，认知能力无明显异常。构音障碍评定发现其软腭上举差，有鼻漏音，其余构音器官无明显异常。为改善患儿的发音，以下哪项功能训练最适合（）A呼吸训练
B下颌运动功能训练
C口唇运动功能训练
D舌运动功能训练
E鼻咽腔闭锁功能训练
正确答案： E解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题下列哪项不属于间接训练？（ ）A咳嗽训练
B口唇闭锁练习
C冷刺激
D进食食物训练
E促进吞咽反射训练
正确答案： D解析：
进食食物训练为直接训练。 -
第12题：
单选题患者，女性，40岁。突发讲话不清1月余入院。MR检查示“脑干梗死”。检查：构音不清，理解正常，伸舌不能，唇活动差，嘴唇闭合无力，软腭抬升差，咽反射差。下列训练可改善患者的吞咽反射的是（）。A唇闭锁练习
B冷刺激咽部黏膜
C咳嗽训练
D牵拉舌尖训练
E用力推掌发“a”音训练
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第13题：
改善吞咽相关器官功能的训练是()A.构音训练
B.冷刺激
C.舌部运动训练
D.下颌运动训练
E.口唇闭合训练
参考答案：A
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第14题：
下列哪项是脑卒中患者防止误咽的训练方法（）
A口唇闭合训练
B舌肌运动
C咽部冷刺激
D发声训练
E以上都是
E
略 -
第15题：
患儿，女性，5岁，腭裂修补术后，发音不清，听理解正常，认知能力无明显异常。构音障碍评定发现其软腭上举差，有鼻漏音，其余构音器官无明显异常。为改善患儿的发音，以下哪项功能训练最适合（）
- A、鼻咽腔闭锁功能训练
- B、下颌运动功能训练
- C、口唇运动功能训练
- D、舌运动功能训练
- E、呼吸训练
正确答案:A -
第16题：
属于吞咽训练中基础训练的是（）
- A、体位、声门闭锁训练
- B、一口量、声门闭锁训练
- C、食物的形态、咽部冷刺激与空吞咽
- D、声门闭锁训练、咽部冷刺激与空吞咽
- E、一口量、咽部冷刺激与空吞咽
正确答案:D -
第17题：
单选题针对患者的鼻咽闭锁功能差，采用的下列训练中错误的是（ ）。A鼻吸气-口呼气训练
B用力叹气
C重复发“a—a—a”音，每次发音后停顿3～5S
D伸舌训练
E用冰块或细软毛刷直接刺激软腭
正确答案： B解析：
鼻咽腔闭锁功能训练（软腭训练）包括①鼻吸气-口呼气：由鼻深吸气，鼓腮维持数秒，然后呼出；②吹气；③发声：a重复发“a—a—a”音，每次发音后停顿3—5s；b辅音-元音组合练习，如重复“pa-da”或“ci.chi”；C鼻音-非鼻音组合练习，如“ma—ni”；④软腭抬高：a用力叹气；b用冰块或细软毛刷直接刺激软腭；C用压舌板辅助软腭抬高。 -
第18题：
单选题属于吞咽训练中基础训练的是（）A体位、声门闭锁训练
B一口量、声门闭锁训练
C食物的形态、咽部冷刺激与空吞咽
D声门闭锁训练、咽部冷刺激与空吞咽
E一口量、咽部冷刺激与空吞咽
正确答案： E解析： 暂无解析 -
第19题：
单选题下列不属于吞咽障碍间接训练的是（ ）。A口唇闭锁练习
B进食食物训练
C冷刺激
D咳嗽训练
E促进吞咽反射训练
正确答案： A解析：
间接训练的常用训练方法有：口唇闭锁练习、下颌运动训练、舌部运动训练、冷刺激、构音训练、声带内收训练、咳嗽训练、促进吞咽反射训练。B项，进食食物训练为直接训练。 -
第20题：
单选题患儿，女性，5岁，腭裂修补术后，发音不清，听理解正常，认知能力无明显异常。构音障碍评定发现其软腭上举差，有鼻漏音，其余构音器官无明显异常。为改善患儿的发音，以下哪项功能训练最适合（）A鼻咽腔闭锁功能训练
B下颌运动功能训练
C口唇运动功能训练
D舌运动功能训练
E呼吸训练
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题下列不属于间接训练的是（）A口唇闭锁练习
B进食食物训练
C冷刺激
D咳嗽训练
E促进吞咽反射训练
正确答案： C解析： 进食食物训练为直接训练。 -
第22题：
单选题针对患者的鼻咽闭锁功能差，采用相关训练，下列训练不正确的是（ ）。A鼻吸气-口呼气训练
B用力叹气
C重复发“a-a-a”音，每次发音后停顿3～5秒
D伸舌训练
E用冰块或细软毛刷直接刺激软腭
正确答案： A解析：
鼻咽腔闭锁功能训练（软腭训练）包括：①鼻吸气口呼气：由鼻深吸气，鼓腮维持数秒，然后呼出；②吹气；③发声：a.重复发“a-a-a”音，每次发音后停顿3～5秒；b.辅音一元音组合练习，如重复“pa-da”或“ci-chi”；c.鼻音一非鼻音组合练习，如“ma-ni”；④软腭拾高：用力叹气、用冰块或细软毛刷直接刺激软腭、用压舌板辅助软腭抬高。 -
第23题：
单选题下列哪项训练可改善患者的吞咽反射？（ ）A唇闭锁练习
B冷刺激咽部黏膜
C咳嗽训练
D牵拉舌尖训练
E用力推掌发“a”音训练
正确答案： D解析：
冷刺激能有效地强化吞咽反射，反复训练，可使之易于诱发且吞咽有力。将冰冻棉棒蘸少许水，轻轻刺激软腭、腭弓、舌根及咽后壁，然后嘱患者做吞咽动作。