患者,女,40岁。突发讲话不清1月余入院。MR检查示"脑干梗死"。检查:构音不清,理解正常,伸舌不能,唇活动差,嘴唇闭合无力,软腭抬升差,咽反射差。该患者语言障碍的诊断是A、失语症B、言语失用C、运动性构音障碍D、功能性构音障碍E、器质性构音障碍下列哪项训练可改善患者的吞咽反射A、唇闭锁练习B、冷刺激咽部黏膜C、咳嗽训练D、牵拉舌尖训练E、用力推掌发"a"音训练针对患者的鼻咽闭锁功能差,采用的下列训练中不正确的是A、鼻吸气-口呼气训练B、用力叹气C、重复发"a-a-a"音,每次发音后停顿3~5秒D、伸舌训

题目

患者,女,40岁。突发讲话不清1月余入院。MR检查示"脑干梗死"。检查:构音不清,理解正常,伸舌不能,唇活动差,嘴唇闭合无力,软腭抬升差,咽反射差。该患者语言障碍的诊断是A、失语症

B、言语失用

C、运动性构音障碍

D、功能性构音障碍

E、器质性构音障碍

下列哪项训练可改善患者的吞咽反射A、唇闭锁练习

B、冷刺激咽部黏膜

C、咳嗽训练

D、牵拉舌尖训练

E、用力推掌发"a"音训练

针对患者的鼻咽闭锁功能差,采用的下列训练中不正确的是A、鼻吸气-口呼气训练

B、用力叹气

C、重复发"a-a-a"音,每次发音后停顿3~5秒

D、伸舌训练

E、用冰块或细软毛刷直接刺激软腭


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更多“患者,女,40岁。突发讲话不清1月余入院。MR检查示"脑干梗死"。检查:构音不清,理解正常,伸舌不能,唇活 ”相关问题
  • 第1题:

    患者男,67岁。脑梗死后言语不利15天。查体:张口困难,舌运动困难,发音不清,吞咽障碍,听理解、阅读理解、书写正常。吞咽障碍评定的主要检查方法()

    A.洼田饮水试验

    B.汉语失语成套试验

    C.西方失语成套试验

    D.构音障碍评定

    E.失语症评定


    参考答案:A

  • 第2题:

    患者女,76岁。3天前发生第二次中风,现假性球麻痹症状,最不可能出现的症状及体征是

    A、吞咽困难

    B、伸舌不能

    C、舌肌无萎缩

    D、下颌反射消失

    E、讲话口齿不清


    参考答案:D

  • 第3题:

    患者男,4岁。诉发音不清求治,口腔检查:舌不能自由前伸,伸舌时舌尖部呈"M"形,智力发育正常。

    引起发音不清可能的原因是
    A.智力发育迟缓
    B.舌系带过短
    C.有心理障碍
    D.发音教育不明确
    E.地方方言过重

    答案:B
    解析:
    1.由于口腔检查示"舌不能自由前伸,伸舌时舌尖部呈M形",因此引起发音不清可能的原因是舌系带过短,因此B正确。题干中提到"智力发育正常",因此A不选。题中没有提到患者有心理障碍的表现,因此C错误。D、E也不应是发音不清的原因。故选B。

  • 第4题:

    患者,女性,40岁。突发讲话不清1月余入院。MR检查示“脑干梗死”。检查:构音不清,理解正常,伸舌不能,唇活动差,嘴唇闭合无力,软腭抬升差,咽反射差。针对患者的鼻咽闭锁功能差,采用的下列训练中错误的是( )。A、鼻吸气-口呼气训练

    B、用力叹气

    C、重复发“a—a—a”音,每次发音后停顿3~5S

    D、伸舌训练

    E、用冰块或细软毛刷直接刺激软腭

    下列训练可改善患者的吞咽反射的是( )。A、唇闭锁练习

    B、冷刺激咽部黏膜

    C、咳嗽训练

    D、牵拉舌尖训练

    E、用力推掌发“a”音训练

    该患者语言障碍的诊断是( )。A、失语症

    B、言语失用

    C、运动性构音障碍

    D、功能性构音障碍

    E、器质性构音障碍


    参考答案:问题 1 答案:D


    问题 2 答案:B


    问题 3 答案:C

  • 第5题:

    患者,女性,76岁,脑出血后2周,患者讲话不清,用Frenchay构音障碍评估该患者,评估的内容除外(  )。

    A.呼吸次数
    B.喝水情况
    C.认知功能
    D.唇、舌的运动功能
    E.言语功能

    答案:C
    解析:
    Frenchay构音障碍评定内容包括:反射(咳嗽、吞咽、流涎)、呼吸、唇、颌、软腭、喉、舌、言语可理解度。