单选题在劳务培训中应将（）的训练融入知识技能的学习中。A 人格素质B 职业道德C 法律法规D 安全意识

题目
单选题
在劳务培训中应将（）的训练融入知识技能的学习中。
A

人格素质

B

职业道德

C

法律法规

D

安全意识

相似考题

1.开展品牌危机处理的培训工作应包括()。A心理素质训练B危机知识培训C危机处理技能训练D责任训练

2.参与型培训法是（ ）的方法。A．以学习知识为目的B．调动培训对象积极性C．以掌握技能为目的D．针对行为调整和心理训练

3.在专业技术人员的业务素质培训中，培训的主要内容通常包括()A:专业知识 B:业务技能 C:管理知识 D:管理技能 E:领导技能

4.危机管理中,餐饮企业对新闻发言人进行沟通技术、技巧方面的培训属于()。A心理素质训练B危机知识培训C危机预防培训D危机处理技能训练

更多“在劳务培训中应将（）的训练融入知识技能的学习中。”相关问题

  • 第1题：

    参与式培训法是()的方法。

    A:以学习知识为目的
    B:调动培训对象积极性
    C:以掌握技能为目的
    D:针对行为调整和心理训练

    答案：B
    解析：
    参与式培训法是调动培训对象积极性，让其在培训者与培训对象双方的互动中学习的方法。这类方法的主要特征是每个培训对象积极参与培训活动，从亲身参与中获得知识、技能和正确的行为方式，开拓思维，转变观念。其主要形式有自学、案例研究法、头脑风暴法、模拟训练法、敏感性训练法和管理者训练法。

  • 第2题：

    角色扮演适用于培训中（）。

    • A、学习沟通技能
    • B、学习新知识
    • C、学习分析问题技能
    • D、学习操作技能
    • E、学习新技术

    正确答案:A

  • 第3题：

    什么是技能学习的心理训练？谈谈心理训练在运动技能学习过程中的作用？


    正确答案: 心理训练就是让练习者在头脑中演练整个动作技能（心理训练），而不是实际训练。心理训练属于一种心理技能，应用非常广泛，从一般体育爱好者的技能学习到优秀运动员的赛前调整，心理训练都有其不可替代的作用。
    在技能学习的整体训练阶段，心理训练是一种非常有效的方法。练习者在大脑中用表象模拟真实情境，想象已学的各个技能，将一串技能一步步演练，并对如何连接和有效完成动作进行动觉和视觉的表象过程。除此之外，运动员在比赛场边等待出场时，也可以在头脑中从头至尾将整个套路的动作及其每个细节演练一番，为即将到来的比赛做准备，这种心理训练是运动准备的一种手段；或者在网球比赛中，运动员刚完成了一次漂亮的发球，他在头脑中多次复述刚才成功发球的动作，为下一次发球做准备。也就是说，心理训练在技能的学习和操作两种情境中都能发挥作用，即心理训练不仅能促进动作的存储，还可以促进动作从记忆中的提取。

  • 第4题：

    质量培训中，针对技术人员主要应进行（）

    • A、、质量知识和产品特性及工艺的培训
    • B、、专业技术的更新、补充，学习新东方招录？
    • C、、质量管理理论和方法
    • D、、管理技能和基础技术训练

    正确答案:B

  • 第5题：

    农村供电所负责组织职工开展基础知识自学、网络课件学习及基本技能、（）和竞赛。

    • A、专业技能训练
    • B、师带徒
    • C、强化训练
    • D、单元制培训

    正确答案:A

  • 第6题：

    在企业的发展活动与学习活动中，“针对技能和具有清晰结构的程序进行培训，提供明确的指导，帮助理解”属于（）活动。

    • A、团队
    • B、指导
    • C、培训
    • D、训练

    正确答案:C

  • 第7题：

    在员工职业技能培训中，为什么把专业知识和技能的培训作为重点？


    正确答案:（1）因为基本知识和技能可以借助组织培训以外的教育方式获得，而专业知识和技能只能通过组织培训获得。而企业对员工业务能力的要求，最终体现在专业知识和技能上。所以，企业通常把基本知识和技能作为录用员工的必要条件，把录用后的培训重点放在专业技能上。
    （2）基本知识技能，是在任何一个企业都能派上用场的知识和技能，专业知识和技能是在特定企业和特定岗位上才用得着的知识和技能。对员工进行专门化和特殊化的培训，可以使员工对企业产生更多的认同感和亲和力，减少离职率，实现组织的人力资源保值和增值。

  • 第8题：

    公司员工培训分类的层次有（）。

    • A、生存训练
    • B、知识训练
    • C、技能训练
    • D、态度训练
    • E、精神训练

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第9题：

    判断题
    在培训中应将人格素质的训练融入知识技能的学习中，而不是与现实脱节，成为一种形式主义。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    什么是技能学习的心理训练？谈谈心理训练在运动技能学习过程中的作用？

    正确答案： 心理训练就是让练习者在头脑中演练整个动作技能（心理训练），而不是实际训练。心理训练属于一种心理技能，应用非常广泛，从一般体育爱好者的技能学习到优秀运动员的赛前调整，心理训练都有其不可替代的作用。
    在技能学习的整体训练阶段，心理训练是一种非常有效的方法。练习者在大脑中用表象模拟真实情境，想象已学的各个技能，将一串技能一步步演练，并对如何连接和有效完成动作进行动觉和视觉的表象过程。除此之外，运动员在比赛场边等待出场时，也可以在头脑中从头至尾将整个套路的动作及其每个细节演练一番，为即将到来的比赛做准备，这种心理训练是运动准备的一种手段；或者在网球比赛中，运动员刚完成了一次漂亮的发球，他在头脑中多次复述刚才成功发球的动作，为下一次发球做准备。也就是说，心理训练在技能的学习和操作两种情境中都能发挥作用，即心理训练不仅能促进动作的存储，还可以促进动作从记忆中的提取。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    角色扮演适用于培训中（）。
    A

    学习沟通技能

    B

    学习新知识

    C

    学习分析问题技能

    D

    学习操作技能

    E

    学习新技术


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    大练兵的主要内容是（）。
    A

    基本知识学习

    B

    基本技能战术训练

    C

    基本体能训练

    D

    专业知识学习和业务技能训练


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    失业人员职业培训中的技能操练应该（）

    • A、以课堂教学为主，突出理论知识
    • B、以课堂教学为主，突出技能知识
    • C、以实习教学为主，突出技能训练
    • D、以实习教学为主，突出职业规范

    正确答案:C

  • 第14题：

    学习是获取知识和（）的过程。既包括通过正规的教育和训练获得知识技能，也包括在日常生活和实践活动中积累知识经验。

    • A、掌握技能
    • B、利用知识
    • C、理解知识
    • D、掌握技巧

    正确答案:A

  • 第15题：

    在实际教学与训练过程中如何进行运动技能的学习与训练？


    正确答案: 我们知道，运动技能的获得受个体内外很多因素和条件的制约，因此为了使运动技能的学习与训练更加有效，必须在实际练习与训练过程中对这些影响技能获得的因素加以控制和干预。
    ⑴言语指导与示范。
    A.言语指导。
    言语指导是向个体传递运动技能操作方式的常用手段，其作用勿需赘述，但要进行更有效地指导，应注意以下几个问题。
    指导与注意：应将注意集中于运动结果、将注意集中于环境因素。
    指导线索：以通过多种方式进行言语线索指导。
    B.示范。
    示范是传递技能操作信息的一种重要方式，在某些技能学习情境中示范可能比其它手段更有效。示范教学的关键问题是指导者应当明确示范教学的内容及其适用范围。
    ⑵ 练习。
    一批人同时开始学习某一种运动技能，其结果都会有很大差异，有的人学得快，有的人学得慢；有的人能达到很高的水平，有的人却始终在较低水平徘徊不前。究其原因除了有先天学习能力的制约以外，练习方法和策略等将对练习绩效起着重要作用。
    影响运动技能学习的练习因素主要有：练习时间的分配、练习动作的分配、变换练习以及心理训练等。
    A.练习时间的分配：集中练习和分散练习
    B.练习动作的分配：整体练习、分解练习
    不同类型的技能练习分配方式不同：连续性技能和不连续技能。
    C.单个技能练习：单个技能的练习尽量使用变换练习。
    D.多项任务训练：随机练习好于组块练习。
    E.心理训练
    心理训练属于一种心理技能，应用非常广泛，从一般体育爱好者的技能学习到优秀运动员的赛前调整，心理训练都有其不可替代的作用。
    在技能学习的整体训练阶段，心理训练是一种非常有效的方法。
    ⑶ 反馈
    在运动技能学习过程中，有效而恰当的反馈对于技能的获得尤其重要。反馈的目的是向学习者提供动作过程或结果的有关信息，使学习者了解和比较其运动操作与学习目标之间的距离，从而调整练习的方式。反馈按信息来源可分为以下两类：
    A.自然反馈。
    自然反馈是人类进行学习的主要反馈信息，人大部分练习是在自然反馈下进行的。
    B.追加反馈。
    追加反馈指动作执行后所获得的信息是凭借外力和外物对于动作结果所外加的信息。
    通常的两种形式：结果反馈和绩效反馈。
    结果反馈：如何使用KR以使运动技能的学习更有效，这涉及到给予KR的精确度、频率和时间问题。
    绩效反馈：运动后提供的有关运动操作特征的外部反馈称为绩效反馈，绩效反馈比结果反馈更重要。

  • 第16题：

    培训中案例分析法的适用范围是（）。

    • A、学习知识
    • B、转变态度
    • C、学习决策技能
    • D、学习操作技能
    • E、学习沟通技能

    正确答案:C

  • 第17题：

    大练兵的主要内容是（）。

    • A、基本知识学习
    • B、基本技能战术训练
    • C、基本体能训练
    • D、专业知识学习和业务技能训练

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题：

    在劳务培训中应将（）的训练融入知识技能的学习中。

    • A、人格素质
    • B、职业道德
    • C、法律法规
    • D、安全意识

    正确答案:A

  • 第19题：

    在培训中应将人格素质的训练融入知识技能的学习中，而不是与现实脱节，成为一种形式主义。（）


    正确答案:正确

  • 第20题：

    单选题
    参与式培训法是（　　）的方法。
    A

    以学习知识为目的

    B

    调动培训对象积极性

    C

    以掌握技能为目的

    D

    针对行为调整和心理训练


    正确答案： B
    解析：
    参与式培训法是调动培训对象积极性，让其在培训者与培训对象双方的互动中学习的方法。这类方法的主要特征是每个培训对象积极参与培训活动，从亲身参与中获得知识、技能和正确的行为方式，开拓思维，转变观念。其主要形式有自学、案例研究法、头脑风暴法、模拟训练法、敏感性训练法和管理者训练法。

  • 第21题：

    单选题
    质量培训中，针对技术人员主要应进行（）
    A

    、质量知识和产品特性及工艺的培训

    B

    、专业技术的更新、补充，学习新东方招录？

    C

    、质量管理理论和方法

    D

    、管理技能和基础技术训练


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    学习是获取知识和（）的过程。既包括通过正规的教育和训练获得知识技能，也包括在日常生活和实践活动中积累知识经验。
    A

    掌握技能

    B

    利用知识

    C

    理解知识

    D

    掌握技巧


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    培训中案例分析法的适用范围是（）。
    A

    学习知识

    B

    转变态度

    C

    学习决策技能

    D

    学习操作技能

    E

    学习沟通技能


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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