问答题列举学习普通话的技巧。
题目
问答题
列举学习普通话的技巧。
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第1题：
脑力激荡发运用的技巧包括（）
- A、组织会议讨论
- B、焦点法
- C、希望列举法
- D、缺点列举法
正确答案:A,B,C,D -
第2题：
请列举三项导游常用的讲解技巧？
正确答案:分段讲解法，虚实结合法；问答法，类比法；突出重点法，制造悬念法；触景生情法，概述法等。 -
第3题：
教师在讲解朗读技巧时，为了让学生充分理解普通话里的轻声词，特为学生列举了以下例子，但其中只有一项是符合要求的，请指出（）。
- A、上头
- B、棉花
- C、意义
- D、虾子
正确答案:A -
第4题：
根据你的经验，列举编写讲义的技巧。
正确答案: 培训讲义编写的一些专业技巧主要包括行文基本技巧、行文开场技巧、消除负面因素技巧、行文结尾技巧等。这些技巧的综合运用会使讲义的编写和使用发挥预期目的。
（1）行文基本技巧。①设计课程主题和展开逻辑。②涵括实务经验总结。③注意设计穿插一些小故事。④进行时间和速度估计。
（2）设计行文开场技巧。①开宗明义法。②小故事比喻法。③自我解嘲法。④双向沟通法。⑤设问法。⑥揭示事实法。⑦独特创意法。
（3）设计负面影响的排除技巧。
（4）设计余音绕梁的结尾方法。①重申主题法。②祝福语结束法。③小故事比喻法。④名言佐证法。⑤行动鼓励法。⑥设身处地法。 -
第5题：
问答题根据你的经验，列举编写讲义的技巧。正确答案： 培训讲义编写的一些专业技巧主要包括行文基本技巧、行文开场技巧、消除负面因素技巧、行文结尾技巧等。这些技巧的综合运用会使讲义的编写和使用发挥预期目的。
（1）行文基本技巧。①设计课程主题和展开逻辑。②涵括实务经验总结。③注意设计穿插一些小故事。④进行时间和速度估计。
（2）设计行文开场技巧。①开宗明义法。②小故事比喻法。③自我解嘲法。④双向沟通法。⑤设问法。⑥揭示事实法。⑦独特创意法。
（3）设计负面影响的排除技巧。
（4）设计余音绕梁的结尾方法。①重申主题法。②祝福语结束法。③小故事比喻法。④名言佐证法。⑤行动鼓励法。⑥设身处地法。解析： 暂无解析 -
第6题：
问答题指导小学儿童学习交往技巧，教师要做好哪些工作？正确答案： 第一，在生活中培养儿童的交往能力：
①建立集体性教学模式
②开展丰富多彩的课外活动；
第二，形成正确的交往态度和原则；
第三，调整处境不利儿童在集体中的地位。解析： 暂无解析 -
第7题：
问答题学习普通话的体会正确答案：
参考范文1:
普通话是我国的通用语言,是我们交流、沟通的工具。它是以北京语言为标准音、以北方话为基础方言、以现代白话文著作为语法规范的一种语言。一口字正腔圆的标准的普通话能给人一种美感,给人一种无穷的享受。作为师范学校的学生,学习普通话是一项十分重要的任务。因为学校是推广普通话的前沿阵地,甚至可以说是主战场,而老师则是这个阵地或战场的指挥官,所以作为老师,学习好普通话是十分重要的。
尽管我多少存在着方言口音,尽管学习好普通话的难度还比较大,但是,我们要从战略上藐视这个“敌人”,而在战术上即学习方法方面又要十分重视。这是学习好普通话的思想保证。在随后学习普通话的过程中,我注意安排一个学习计划,每天抽出1小时,专门学习普通话。这是学习好普通话的时间保证。
除此之外,我还勤向普通话培训班老师学习。因为那些老师不仅具有扎实的语音学基础知识和经过专业的训练,而且老师离自己最近,请教也最方便。因此,在我遇到不懂的和难以纠正的问题时,就及时向老师请教好的学习方法。在平时,我还跟普通话好的同学一起学习。和他们交往,或在一起活动,能够在最平实的交流中提高普通话水平。我还发现,经常收听收看电视台、广播电台等新闻节目对学习好普通话有很大帮助。经过长时间的学习和积累,我很高兴看到自己的进步。这一经历也让我知道了“一分耕耘,一分收获”的道理。我期望自己能够在这次考试中取得理想的成绩。因为,我的愿望是成为一名人民教师,所以能讲一口标准的普通话是非常重要的。当然,不论这次的结果怎样,我都会在今后学习普通话的过程中再接再厉。
参考范文2:
没来师范前,总认为普通话是很好说的,只要把家乡话变换一下就行了,有什么难的?可是一到师范,才知道,说普通话并不是我想象的那么容易。记得刚到师范的时候,自己不敢和同学说话,因为自己说的普通话别人一句也听不懂。所以我只有沉默,不懂得以后该怎么办。到二年级的时候,上级有文件规定,从我们这一届的学生开始要拿到普通话水平测试相当的等级证书才能毕业,我真正认真学讲普通话就从这一天开始了。
要学会说普通话,必须从拼音b、p、m、f学起。每天早读的时候我就在教室练,不懂的就问同学,可是由于自己基础差,学起来特别艰难,有时为了读准一个拼音,经常练到嘴巴痛,舌头发硬。刚开始学发鼻韵母,自己根本一点儿都不懂,找不到发音的要领,我就虚心地问其他同学,有时候问得多了,她们也不耐烦,所以只有自己艰难地学着。经过这样不断地努力,我的普通话水平终于有了很大的提高。
学说普通话的过程,有苦也有乐。苦的是自己对着那些音节,怎样读也读不准;乐的是自己说的普通话不再是别人一句也听不懂的了。现在,我可以在公开场合和其他同学一起高声谈论天下大事了。学习普通话,使我又恢复了本来的自信,找回我自己了,我不再是个沉默的人。
参考范文3:
语言是人与人之间进行思想沟通的一种手段。而作为汉民族共同语的普通话则显得尤为重要,怎样的普通话才算好呢?我是这样认为的:
首先,语言要准确,就是读音要准确。为什么说好的普通话首先的要求就是读音准确呢?因为我们国家是个多民族国家,每个民族都有不同的语言文化,那么各民族之间的交流主要就是靠普通话,如果你的语音不准,那么别的民族的人就听不懂你的话,就无法进行交流,这在交际当中也就谈不上美了。比如说,我曾经听到过这样一个相声:有一个外地人,来到一家饭店,他对服务员说:“我要水饺(睡觉)”,服务员听不懂他的话,以为他要上旅店休息,就对他说:“这里是饭店不是旅店”。你看,这不就闹出了笑话。可见,如果在交流当中语言不准,就不能够进行很好的交流。因此,语言也就谈不上美。
再一点,语言还要得体,在不同的场合,要注意到当时的环境以及对象。比如说,你去安慰一位高考落榜的朋友,你就不能反反复复地指责他不争气,说“这种试题你都不会做吗?”等等。将来我们对学生进行批评教育时,也要注意使用得体的语言,否则会伤害学生的自尊心,做老师的要特别要注意语言的使用。
总之,好的普通话就要有以上的标准:一是语言要准确;二是语言要得体。只有做到这两点,我觉得普通话才能谈得上好。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题列举几种WR学习软件GUI的不同方式。正确答案： （1）使用RapidTest Script wizard学习软件每个窗体中所有GUI对象的属性。
（2）通过录制脚本的方法学习被录制的那部分软件中所有的GUI对象的属性。
（3）使用GUI Map Editor学习单个GUI对象、窗体或某个窗体中所有GUI对象的属性。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题学习外建史的方法和技巧是什么？正确答案： A.整体意识和综合眼光B.把握各个历史阶段的关键性变革C.外建史是跨专业、跨学科的综合性知识D.在行为上，要多想、多看、多写、多画解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题列举出改善个体学习和记忆能力的七个原则。正确答案： 1采用不同代码，减少认知负荷。
2分解任务，分别训练。
3提供结果的信息。
4精细性复述。
5指导性训练。
6实例学习。
7对应一致性。解析： 暂无解析 -
第11题：
多选题沟通基本问题探讨课程列举的沟通基本技巧有（）。A一般技巧
B上下行沟通技巧
C特别技巧
D简易技巧
E语言沟通技巧
正确答案： C,E解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题列举培养良好学习心理的基本步骤。正确答案： （1）了解学生心理实际。
（2）明确学生心理问题。
（3）寻找心理支点，激发学习的心理动力。
（4）疏导学习心理。
（5）让学生体验成功的欢乐，保持并发扬积极的学习心理。解析： 暂无解析 -
第13题：
沟通基本问题探讨课程列举的沟通基本技巧有（）。
- A、一般技巧
- B、上下行沟通技巧
- C、特别技巧
- D、简易技巧
- E、语言沟通技巧
正确答案:A,B,C,D,E -
第14题：
教师在讲解朗读技巧时，为了让学生充分理解普通话里的叠韵词，特为学生列举了以下例子，但其中有一项是不符合要求的，请指出（）。
- A、汹涌
- B、踌躇
- C、彷徨
- D、窈窕
正确答案:B -
第15题：
列举2—3条面试的技巧。
正确答案: ①不要问带有提问者本人倾向的问题；比如“你一定…”。
②尽可能提问与过去行为有关的问题；一个人过去的行为最能预示其将来的行为。
③提出行为性问题，让应聘者必须用其实例来回答；比如：“举一个当你…的例子。”、“你有过…的经历吗？请讲述一下。”
④避免提出引导性问题，如“你不介意加班，是吗？” -
第16题：
请列举学习普通话的技巧。
正确答案:（1）树立能够说好普通话的信心。
（2）降低说话的速度。
（3）看电视、听广播时，要注意主持人的发音，默默跟读，琢磨说普通话的感觉。
（4）多向字典请教，尤其要注意一些字的多音与多义等。
（5）日常交流坚持用普通话。 -
第17题：
单选题教师在讲解朗读技巧时，为了让学生充分理解普通话里的叠韵词，特为学生列举了以下例子，但其中有一项是不符合要求的，请指出（）。A汹涌
B踌躇
C彷徨
D窈窕
正确答案： B解析： A项，“汹涌”为叠韵词；B项，“踌躇”为双声词；C项，“彷徨”为叠韵词；D项，“窈窕”为叠韵词。 -
第18题：
问答题请列举三项导游常用的讲解技巧？正确答案： 分段讲解法，虚实结合法；问答法，类比法；突出重点法，制造悬念法；触景生情法，概述法等。解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题试列举建构主义的学习的基本特征与具体策略。正确答案： 基本特征：（1）积极地学习建构主义强调学习者在学习活动的积极作用。学习者是主动地积极的知识探索者。（2）建构性学习。（3）累积性学习。（4）目标指引的学习（5）反思性学习
具体策略：（1）将要定向学习（2）情境学习（3）问题定向的学习（4）基于案例的学习（5）社会学习。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题列举学习普通话的技巧。正确答案： （1）树立能够说好普通话的信心。
（2）降低说话的速度。
（3）看电视、听广播时，要注意主持人的发音，并默默跟读，琢磨说普通话的感觉。
（4）多向字典请教，不懂就查，尤其要注意一些字的多音与多义等。
（5）坚持用普通话进行日常交流。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题列举出初学者在垫球学习中常犯的四种错误。正确答案： 1.屈肘，2.抬臂过大，
3.垫击部位过前（手腕、拇指处），
4.垫击部位过后，
5.身体动作不协调等等。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题科学用脑可提高效lǜ，《学习用脑技巧》是指导青少年学习的好书。正确答案： 率解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述旋风踢技术的动作过程，列举分解学习时的三个步骤？正确答案： （以右腿为例）动作过程：转身→抬腿→横踢。
分解时的三个步骤：
1）两人配合练习，双方都穿护具，先分解练习转身抬腿动作，转身时配合着头部转动，并且以上身轴转动，转身速度要快。
2）练习空中横踢，力度小找到在空中横踢的感觉。提出时要有弹的感觉，并且脚要横向踢出。旋转速度快，出腿连贯。
3）整个动作连起来练习。可以找个搭档，也可以找个沙袋练习。练习时要注意把握脚的着地点和击打目标的距离，踢击要发力，迅速。重心在原地旋转，旋转配合着头部转动。距离掌握好。解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题学习写作技巧的途径有哪些？正确答案： 主要途径有三条。
（1）从研究生活中学习技巧
写作是作者运用书面语言文字反映社会生活的一项活动。生活的方方面面以及人物认识生活的方式都蕴含着丰富的写作技巧。比如：事物的外形内质的差异，事物发展变化的规律，事物在特定环境和特定时间的作用等，可以启发作者获得立意与提炼主题的技巧；事物的多姿多彩与千变万化可以启发作者获得观察的技巧，描写的技巧；事物发展变化的过程可以启发作者获得叙述的技巧；事物发展变化的阶段性及矛盾的各个方面可以启发作者获得布局的技巧；社会上各色人等情感的宣泄形式及影响可以启发作者获得抒情的技巧；社会的自然的变迁及其对人生的影响可以启发作者获得议论说理的技巧等等。所以观察生活现象、研究生活道理、琢磨它们与写作的关系都会对写作技巧的发现和运用帮助极大。
（2）从研究别人作品和经验中学习技巧
写作前贤的作品及经验，是他们在长期的写作实践中总结出来的，虽然有一定的个体局限性，但也在一定程度上反映了写作的大法。研究他们的作品，学习他们的经验自然是一种行之有效的学习写作技巧的方法。向别人学习写作经验和技巧的方法有两种。一种是揣摩性的学习，即研读别人的文章，尤其是读他们的名篇，从中体悟、窥测写作的技巧。另一种是传授性的学习，即认真阅读作者谈写作经验的文章以及评论家对名篇分析和评述的文章。前类文章是作者在写作实践中的感悟与经验的理性概括，它是从写作主体的角度对写作技巧的揭示；后类文章是具有相当的理论水平的专业人员的评论文章，较前类文章有更为客观的理性概括。两者相得益彰，更加接近于作者的写作实际，因而对后学的指导性更强、更直接。
学习别人的写作经验要注意知行结合，灵活变通。这样别人的写作技巧才能为我所用。
（3）在写作实践中学习写作技巧
写作有很强的实践性，要获得写作技巧，必须反复历练。如何进行写作训练，下面提出五点要求：
1、要吃苦；
2、要有恒心；
3、要循序渐进；
4、要有针对性；
5、要严于修改。解析： 暂无解析