单选题行为的建立和改变是一个长期的过程，必须坚持的原则是（）A 思想性和科学性统一B 理论联系实际C 循序渐进和反复教育D 因人施教E 正面教育

第1题：

着重强调学习是一个行为改变的过程，是建立某种刺激与反应之间联结的过程。这种观点是（）

A行为主义的学习理论

B人本主义的学习理论

C社会观察的学习理论

D认知心理学派的学习理论

第2题：

建立危机预警机制必须坚持的原则是（）。

• A、唯命是从
• B、常抓不懈
• C、分级预警
• D、讲究方法

第3题：

经复议的行政案件，复议机关改变原行政行为的，作出原行政行为的行政机关和复议机关是共同被告。

第4题：

行为的建立和改变是一个长期的过程，必须坚持的原则是（）

• A、思想性和科学性统一
• B、理论联系实际
• C、循序渐进和反复教育
• D、因人施教
• E、正面教育

第5题：

有关应激与应激反应的描述，正确的一项是（）。

• A、一个应激原可引起一种特异的应激反应
• B、应激反应只包括生理改变和认知改变
• C、应激原可引起个体行为的改变
• D、应激原的大小主要取决干数量
• E、应激仅仅是一种主观感受

第6题：

健康相关行为的改变是一个相对（）和（）的过程。

第7题：

根据《行政诉讼法》及司法解释的规定，下列表述错误的是（）

• A、复议机关改变原行政行为所认定的主要事实和证据，但未改变原行政行为处理结果的，复议机关是被告
• B、复议机关改变原行政行为所适用的规范依据，但未改变原行政行为处理结果的，作出原行政行为的行政机关和复议机关是共同被告
• C、复议机关改变原行政行为的处理结果的，复议机关是被告
• D、复议机关决定维持原行政行为的，作出原行政行为的行政机关和复议机关是共同被告

第8题：

下列选项中，不属于行政诉讼法规定的“改变原具体行政行为”的是（）。

• A、维持原具体行政行为的
• B、改变原具体行政行为所认定的主要事实和证据的
• C、改变原具体行政行为所适用的规范依据且对定性产生影响的
• D、撤销、部分撤销或者变更原具体行政行为处理结果的

第9题：

坚持循序渐进的教育原则是因为建立和改变行为的过程具有（）

• A、稳定性
• B、长期性
• C、巩固性
• D、强化性
• E、激励性

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

在项目备选方案优化选择过程中必须坚持的一个基本原则是（）

• A、实事求是原则
• B、客观公正原则
• C、满意原则
• D、多元比较原则

第14题：

行为转变阶段理论认为行为改变的五个阶段是一个单一直线的过程。

第15题：

断乳仔猪必须坚持“两维持、三过渡”是指（）。

• A、原饲料饲养
• B、原维持原圈管理
• C、饲料的改变
• D、饲养制度的改变
• E、饲养环境的改变

第16题：

行为改造型激励理论侧重于研究一个人被打动的过程，着重研究行为是如何产生、发展、改变和结束的。

第17题：

桥梁抢修原则是不改变原桥的高度和坡度，改变（）。

第18题：

行为治疗是从控制他的行为入手，达到__________与__________和__________的协调，使幼儿改变不良行为，建立良好行为。

第19题：

经复议的案件，复议机关决定维持原行政行为的，作出原行政行为的行政机关和复议机关是共同被告；复议机关改变原行政行为的，（）是被告。

• A、复议机关
• B、作出原行政行为的行政机关
• C、作出原行政行为的行政机关和复议机关
• D、作出原行政行为的行政机关或者复议机关

第20题：

属于复议机关改变“原具体行政行为”的情形有（）。

• A、改变原具体行政行为所认定的主要事实和证据
• B、改变原具体行政行为所适用的规范依据且对定性产生影响的
• C、撤销或部分撤销原行政行为处理结果的
• D、变更原具体行政行为处理结果的

第21题：

当下性的艺术触发是指创作冲动的（）形成；长期性的艺术触发则是指创作欲望的萌生经历了一个过程。

第22题：

第23题：

第24题：