教师与学生签订“工约”
以学生自学为主,学习未来生活所需基础知识
大班上课
小班讨论
第1题:
第2题:
你认为,与其它教学形式相比,道尔顿制教学最大的特色是()
第3题:
贝尔—兰喀斯特制教学与众不同的实施方法是()。
第4题:
一般情况下,小队教学不会出现以下哪种实施过程()。
第5题:
学生向教师签订学习契约,这被称为“工约”。把这种作业安排作为主要措施之一的教学组织是()
第6题:
贝尔一兰卡斯特制
设计教学法
道尔顿制
复式教学
第7题:
教师与学生签订“工约”
以学生自学为主,学习未来生活所需基础知识
大班上课
小班讨论
第8题:
班级授课制
道尔顿制
文纳特卡计划
凯勒计划
第9题:
设计教学法
道尔顿制
特朗普制
导生制
第10题:
学生要与教师签订“工约”
教师先教年龄大的学生
大班上课,小班讨论
学生自学生活所需基础知识
第11题:
导生制
设计教学法
特朗普制
道尔顿制
第12题:
教师先教班级中年龄大的学生
教师与学生签订“工约”,布置作业
学生自学基础知识
学生独立研习完成作业
第13题:
特朗普制教学形式是通过()的方式实现的。
第14题:
文纳特卡制教学的实现方式有()。
第15题:
道尔顿制教学包含了()等实施手段。
第16题:
大班上课、小班讨论、个人自学结合在一起,以灵活的时间单位代替统一固定的()
第17题:
把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级,根据周课表和作息时间表,安排教师有计划地向全班学生集体上课,这是()
第18题:
大班上课
小班讨论
个人独立研究
教师与学生签订“工约”
第19题:
大班上课,小班讨论
通过活动培养和发展学生的社会知识与社会意识
学生与教师签订“工约”,接受作业
学生个人独立研习完成所布置的作业
第20题:
50-100名学生合成大班上课,由一位教师顺次主讲,其他教师协助工作
教师与学生签定“工约”
学生分组学习和讨论,教师分工指导
学生到指定教学中心,利用各种仪器、图书和设备进行独立学习
第21题:
道尔顿制
班级上课制
大班教学制
小班教学制
第22题:
开放课堂
特朗普制
道尔顿制
文纳特卡制
第23题:
个别教学法
班级授课制
分组教学法
道尔顿制
第24题:
文纳特卡制
班级授课制
道尔顿制
特朗普制