看培训是否产生了相应的效果
看培训项目如何选择培训对象
看培训方法是否适用
看培训流程的是否符合理论要求
看培训结果是否符合企业需要
第1题:
选择适当的参与式培训方法的标准主要是看()。
第2题:
通过分析(),体现培训师对培训对象是否定位准确、培训内容是否界定清楚。
第3题:
培训教材侧重于培训的(),要求做到一看即懂、一看即会操作。
第4题:
对高级育婴师开展培训时培训内容和方法的要求不正确的项是()。
第5题:
从我国社会工作专业发展的角度看,对从事家庭社会工作的工作人员,()。
第6题:
()不是培训效果评价的内容。
第7题:
要做到培训目标和对象的针对性,需要注意()问题。
第8题:
培训项目
培训需求文件
培训计划
培训课程体系
第9题:
是否有利于受训者的发展
是否达到教学目的
是否节省费用
是否有利于受训者的发展及达到教学目的
第10题:
看培训是否产生了相应的效果
看培训项目如何选择培训对象
看培训方法是否适用
看培训流程的是否符合理论要求
看培训结果是否符合企业需要
第11题:
增加知识的培训
发展技能的培训
改变态度的培训
工作轮调培训
岗位培训
第12题:
检查培训对象对培训的反应、对培训内容的熟知程度、工作中的行为变化以及培训效果是否明显。
检查培训对象培训的时间是否充足、对培训内容的熟知程度、工作中的行为变化以及培训效果是否明显。
检查培训对象对培训的反应、对培训内容的记录是否完整、工作中的行为变化以及培训效果是否明显。
检查培训对象对培训的时间是否充足、对培训内容的熟知程度、对培训内容的记录是否完整以及培训效果是否明显。
第13题:
通过分析(),提现培训师对培训对象是否定位准确、培训内容是否界定清楚。
第14题:
培训考评制度的目的是().
第15题:
从培训的方式看,培训可以分为()。
第16题:
对实验室生物安全人员培训效果完整的评估为:()
第17题:
基于绩效考评的培训开发,员工培训从管理方面看,基本可以分为()
第18题:
从培训内容角度看,非在职培训可以分为()类型。
第19题:
培训效果评价的目的是()。
第20题:
第21题:
计划阶段
培训调查阶段
培训实施阶段
评估阶段
反馈阶段
第22题:
培训对象培训的需求度;
培训目标定位是否准确;
培训所针对的岗位与培训对象是否匹配;
培训对象的个人差异。
第23题:
职内培训
职外培训
在岗培训
团队开发
自我开发
第24题:
决定该培训项目是否交由评估者评估。
培训是否取得相应效果。
了解项目实施的基本情况,为以后评估设计奠定基础,
评估工作是否有相应的人员组织安排
培训评估的成本效益评估