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第1题:
A、学校全部教师
B、学校每一位教师
C、每所学校的教师
D、学校
第2题:
第3题:
网上学校是因特网远程教育应用,但我们仍然要到学校去上网学习。
第4题:
自从人类开始有教育活动,就产生了教师这一职业,但直到近代培养教师的专门机构()的出现,教师职业才开始显现专业性特征。
第5题:
教师是学校生态的建构者,是学习和生长的()
第6题:
美国霍姆斯小组发表的有关教师专业发展的报告有()
第7题:
关于教师培养说法不正确的是()
第8题:
从"学习经历"表中查询毕业学校名称与“清华”有关的记录应该用()。
第9题:
教师团队
学校
学生学习
学校文化
第10题:
高等学校
中等学校
师范学校
职业学校
第11题:
对
错
第12题:
对
错
第13题:
第14题:
英国工业革命时期,教师贝尔和兰开斯特创办的学校被称为()
A“文法学校”
B“公学”
C“星期日学校”
D“导生制学校”
第15题:
关于如何从系统的角度来理解学校,以下说法中哪个是错误的()。
第16题:
如果你明天要面试一个学校的老师,你会做哪些准备?
第17题:
正确的办学思想、先进的办学理念是()的灵魂。
第18题:
高校教师作为教师群体中的一个特殊群体,与中小学教师、职业学校教师、社会培训教师等多种教师全体的不同主要表现在:所属学科差异大、()、学习的成教特点强、所教学生的能力强。
第19题:
从学校荣誉来看,任何学校教师的一举一动都不是纯粹的个人行为,而是同()息息相关。
第20题:
“文法学校”
“公学”
“星期日学校”
“导生制学校”
第21题:
有偿家教行为管理不力,在社会上造成不良影响的学校,
学生管理不利、部分学生精神面貌涣散的学校
对教师管理不利、部分教师敬业精神不高的学校
对上级部署的部分活动开展不积极的学校
第22题:
《明天的教师》
《明日之学校》
《明日之教育学院》
《教师专业标准大纲》
第23题:
学校是一个系统
学校有各个要素,各个要素相互之间按照一定方式连接能够实现一定的功能
学校作为一个系统是没有办法进行改变的