第1题:
第2题:
第3题:
学前特殊儿童一体化教育环境中,教学目标包括()。
第4题:
正常儿童应为()。
第5题:
对智障儿童非学术型课程(如体育、音乐)的学习应该()。
第6题:
在学前特殊儿童一体化教育的集体教学活动中,应该是()
第7题:
正常儿童脑脊液蛋白定量应为( )
第8题:
第9题:
体重低于正常儿童
身高体重低于正常儿童
身高低于正常儿童
胸围低于正常儿童
第10题:
可以利用正常儿童带动特殊儿童、给特殊儿童更多的关注、更好地管理儿童
可以利用正常儿童带动特殊儿童、有效管理特殊儿童、利用正常儿童帮助特殊儿童
可以利用正常儿童带动特殊儿童、给特殊儿童更多的关注、利用正常儿童帮助特殊儿童
可以有效管理特殊儿童、给特殊儿童更多的关注、利用正常儿童帮助特殊儿童
第11题:
第12题:
体重低于正常儿童
身高体重低于正常儿童
身高低于正常儿童
胸围低于正常儿童
第13题:
第14题:
正常新生儿呼吸应为:()次/分,脉搏应为()次/分。
第15题:
换瓣术后抗凝治疗,凝血酶原时间应为正常的_______倍,即_______,活动度应为正常的_______。
第16题:
儿童发育迟缓是指与同龄人相比()
第17题:
教师应为多重障碍儿童设置具体明确的()。
第18题:
试述学前游戏教育实施中应为儿童建立怎样的游戏常规?
第19题:
第20题:
第21题:
特殊儿童与正常儿童的学习内容可以相同
特殊儿童与正常儿童的学习内容必须一致
特殊儿童与正常儿童的学习内容不能相同
特殊儿童与正常儿童的学习内容必须相同且要求一致
第22题:
零氮平衡
负氮平衡
正氮平衡
以上都不是
以上都是
第23题:
<100m/L
<200m/L
<400mg/L
<600mg/L
<800m/L
第24题:
正常儿童目标、正常儿童与特殊儿童共同活动目标
正常儿童目标、正常儿童与特殊儿童共同活动目标、特殊儿童家庭活动目标
正常儿童目标、正常儿童与特殊儿童共同活动目标、特殊儿童活动目标
正常儿童目标、正常儿童与特殊儿童共同活动目标、特殊儿童及其家庭活动目标