单选题影响受挫后反应的因素不包括（）。A 个人的挫折阈B 需要的迫切感C 动机强度D 身体状况E 自我期望

题目
单选题
影响受挫后反应的因素不包括（）。
A

个人的挫折阈

B

需要的迫切感

C

动机强度

D

身体状况

E

自我期望

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1.单选题在执行操作条件反射时，错误的是（）。A 要求习得的行为一般比较简单并与发展需要相关B 学习任务都应谨慎地明确界定C 只要预先设计并提供适当的学习环境，条件反射就会发生D 应根据不同情况选择恰当的强化物E 应限定和使用辨别线索

2.单选题男孩A因为偷着拿壁橱中的糖果打破了一个杯子，男孩B因为帮助妈妈洗碗时不小心打破了三个杯子。男孩C认为男孩B比男孩A打破了更多杯子而过失更大，这说明男孩C所处的道德发展阶段是（）。A 道德成规前期的避罚服从取向阶段B 道德成规前期的相对功利取向阶段C 道德循规期的寻求认可阶段D 道德循规期的顺从权威阶段E 道德自律期的法制观念阶段

3.单选题班杜拉是什么理论的代表人物（）。A 社会角色理论B 符号互动理论C 模仿与社会学习理论D 社会交换理论E 场论与群体动力学理论

4.单选题弗洛伊德把精神活动分成的三个层次是（）。A 意识-前意识-后意识B 意识-潜意识-后意识C 意识-前意识-潜意识D 前意识-潜意识-前意识E 以上都是

更多“影响受挫后反应的因素不包括（）。”相关问题

  • 第1题：

    单选题
    下列对心理治疗中的文化屏障的含义理解，最准确的一项是（）。
    A

    来访者与心理治疗师的教育程度不一样

    B

    来访者与心理治疗师的国籍不一样

    C

    来访者与心理治疗师的文化背景不一样

    D

    来访者与心理治疗师的语言不一样

    E

    来访者与心理治疗师的生活习惯不一样


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第2题：

    单选题
    “两种心理学”指的是（）。
    A

    理解的心理学，认识的心理学

    B

    理解的心理学，文化的心理学

    C

    认识的心理学，文化的心理学

    D

    解释的心理学，差异的心理学

    E

    理解的心理学，解释的心理学


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第3题：

    单选题
    某种行为的结果对个体越有价值，他重复这种行为的可能性越高，指的是（）。
    A

    成功命题

    B

    刺激命题

    C

    价值命题

    D

    剥夺与满足命题

    E

    侵犯与赞同命题


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第4题：

    单选题
    小丽长得很美丽，见到她的人看见她美丽的相貌就会觉得她的人品也非常好，这是（）。
    A

    首因效应

    B

    近因效应

    C

    晕轮效应

    D

    刻板印象

    E

    财富效应


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第5题：

    单选题
    来源于前人类祖先的动物本能的是（）。
    A

    人格面具

    B

    阴影

    C

    阿尼玛

    D

    阿妮姆斯

    E

    自身


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第6题：

    单选题
    中年人的职业发展有多层含义，既有心理的，也有生理的，既有社会的，也有个人的。在心理上是（）
    A

    获得自主感，克服羞怯和疑虑的过程

    B

    获得创生感、避免停滞感的过程

    C

    获得主动感，克服内疚感的过程

    D

    获得成功感，克服失败感的过程

    E

    获得控制感，克服失控感的过程


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第7题：

    单选题
    婴幼儿的年龄是（）。
    A

    0～2岁

    B

    0～4岁

    C

    0～5岁

    D

    0～7岁

    E

    0～9岁


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    下面有关弗洛伊德的人格发展论的陈述，错误的是（）。
    A

    每个儿童都经历一系列发展阶段，在这些阶段的经验决定成年时人格特征

    B

    每一发展阶段都有一个特定的动欲区

    C

    心理性欲的发展顺利过渡到下个阶段的基本条件是适当满足超我的欲求

    D

    性本能在任何一个阶段不能顺利发展，都会造成变态和疾病的倾向

    E

    心理性欲的发展是以力比多投注的部位来划分的


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    罗杰斯对健康人格的描述，不包括（）。
    A

    自我经验的开放态度

    B

    自我的协调

    C

    机体估价过程

    D

    无条件积极关注

    E

    真诚


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    个体与个体、群体与群体、个体与群体之间为达到共同目的，彼此相互配合的一种行为，在社会心理学里叫做（）。
    A

    社会促进

    B

    社会助长

    C

    社会惰化

    D

    合作

    E

    社会责任分散


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    社会学习理论的基本概念是（）。
    A

    直接强化

    B

    非直接强化

    C

    自我强化

    D

    观察学习

    E

    社会学习


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    舒茨以人际需要为主线所提出的理论是（）。
    A

    人际交往的三维理论

    B

    人际交往的需求理论

    C

    人际交往的关系理论

    D

    人际交往的价值理论

    E

    人际交往的动机理论


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    单选题
    对一个人有一般意义的倾向的特质是（）。
    A

    表面特质

    B

    根源特质

    C

    枢纽特质

    D

    核心特质

    E

    次要特质


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第14题：

    单选题
    产生“爱：感情共鸣，分享想法、工作和感情”积极结果的危机是（）。
    A

    自律-羞愧

    B

    创新-罪恶

    C

    勤奋-自卑

    D

    自我同一性-角色混乱

    E

    亲密-孤独


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第15题：

    单选题
    关于情绪的成分，正确的是（）。
    A

    主观体验、外部表现、生理唤醒

    B

    强度、肌张力水平、快感度、复杂度

    C

    愤怒、快乐、恐惧、悲哀

    D

    心境、激情、应激

    E

    积极情绪、消极情绪


    正确答案： E
    解析： 本题要求辨析情绪的成分（主观体验、外部表现、生理唤醒）、情绪研究的维度（强度、肌张力水平、快感度、复杂度）、情绪的种类（愤怒、快乐、恐惧、悲哀）、情绪的状态（心境、激情、应激）以及情绪的社会意义（积极情绪、消极情绪）。

  • 第16题：

    单选题
    下面哪一个不是左半球的优势功能？（）
    A

    分析

    B

    综合

    C

    抽象

    D

    计算

    E

    形象思维


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第17题：

    单选题
    “认为看不见的东西是不存在的”所处的心理发展阶段是（）。
    A

    感觉运动阶段

    B

    前运算阶段

    C

    具体运算阶段

    D

    形式运算阶段

    E

    无思维阶段


    正确答案： B
    解析： ①感觉运动阶段（0～2岁），初生婴儿只能靠感觉和动作去认识世界，6个月以前.婴儿认为看不见的东西是不存在的，到2岁时，已经知道了物体的常在性；②前运算阶段（2～7岁），个体开始用语言符号去吸收知识，也可运用符号从事思考活动，只是从表现上总是从其自己的观点看世界；③具体运算阶段（7～11岁），个体能按具体事例，从事推理思考，有了完全心理运算的能力，数学方面超越了简单的机械加减水平，对自己的行为控制能力增强，并加强了对他人行为的敏感性；④形式运算阶段（12～15岁），个体能运用抽象的、合于形式逻辑的演绎和归纳等推理方式去思考解决问题，认知能力的发展接近于成熟的程度。皮亚杰心理发展阶段论中没有“无思维阶段”。

  • 第18题：

    单选题
    下列属于阿德勒个体心理学中重要概念的是（）。
    A

    力比多

    B

    集体无意识

    C

    基本焦虑

    D

    追求卓越

    E

    存在感


    正确答案： A
    解析： 这几个概念都是精神分析学家提出的重要概念，力比多是弗洛伊德理论的重要概念，集体无意识是荣格理论的重要概念，基本焦虑是霍妮理论的重要概念，存在感是罗洛？梅理论的重要概念。

  • 第19题：

    单选题
    某种行为的结果对个体越有价值，他重复这种行为的可能性越高，指的是（）
    A

    成功命题

    B

    刺激命题

    C

    价值命题

    D

    剥夺与满足命题

    E

    侵犯与赞同命题


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    下列关于记忆的陈述，错误的是（）。
    A

    感觉记忆、短时记忆和长期记忆的储存时间分别是0.25～2秒、5秒～2分钟、1分钟以上

    B

    感觉记忆、短时记忆和长期记忆的主要编码形式分别是视觉编码、听觉编码、语义编码和表象编码

    C

    感觉记忆、短时记忆和长期记忆的容量分别是：容量较大、（7±2）个组块、没有限度

    D

    复述是短时记忆信息储存的有效方法

    E

    遗忘过程最初进展较慢，以后逐渐加快


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    动机的冲突的种类不包括（）。
    A

    双趋式冲突

    B

    双避式冲突

    C

    接近回避式冲突

    D

    双重接近回避式冲突

    E

    多重接近回避式冲突


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    关于婴儿感觉发展的描述，正确的是（）。
    A

    婴儿3个月时的颜色视觉的基本功能已接近成人水平

    B

    听觉对于正常、健康的婴儿来讲一生下来就有

    C

    味觉感受器在出生3个月时开始发育

    D

    嗅觉感受器在出生后七八个月时已相当成熟，且有了初步的嗅觉反应

    E

    婴儿在出生后49天时已具有初步的触觉反应


    正确答案： C
    解析： 婴儿感觉发展知识点，要求掌握发展的具体情况及其相应的时间：婴儿4个月时的颜色视觉的基本功能已接近成人水平；听觉对于正常、健康的婴儿来讲一生下来就有；味觉感受器在胚胎3个月时开始发育；嗅觉感受器在胎儿七八个月时已相当成熟，且有了初步的嗅觉反应；胎儿在出生后49天时已具有初步的触觉反应。

  • 第23题：

    单选题
    “认为看不见的东西是不存在的”所处的心理发展阶段是（）。
    A

    感觉运动阶段

    B

    前运算阶段

    C

    具体运算阶段

    D

    形式运算阶段

    E

    无思维阶段


    正确答案： D
    解析： ①感觉运动阶段（0～2岁），初生婴儿只能靠感觉和动作去认识世界，6个月以前.婴儿认为看不见的东西是不存在的，到2岁时，已经知道了物体的常在性；②前运算阶段（2～7岁），个体开始用语言符号去吸收知识，也可运用符号从事思考活动，只是从表现上总是从其自己的观点看世界；③具体运算阶段（7～11岁），个体能按具体事例，从事推理思考，有了完全心理运算的能力，数学方面超越了简单的机械加减水平，对自己的行为控制能力增强，并加强了对他人行为的敏感性；④形式运算阶段（12～15岁），个体能运用抽象的、合于形式逻辑的演绎和归纳等推理方式去思考解决问题，认知能力的发展接近于成熟的程度。皮亚杰心理发展阶段论中没有“无思维阶段”。

  • 第24题：

    单选题
    产生"能力：能够被生产性的工作吸引，因完成工作而自豪"积极结果的危机是（）
    A

    自律-羞愧

    B

    创新-罪恶

    C

    勤奋-自卑

    D

    自我同一性-角色混乱

    E

    亲密-孤独


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

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