多选题下列说法中，属于忌语的是（）。A“谁让你不看着点”B“我就这态度”C“有完没完”D“没零钱了，自己出去换去”
题目
“谁让你不看着点”
“我就这态度”
“有完没完”
“没零钱了，自己出去换去”
相似考题
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第1题：
属于“忌语”的说法是( )。 A.“有完没完”B.“喊什么,等会儿”C.“我就这态度”SXB属于“忌语”的说法是（ ）。
A.“有完没完”
B.“喊什么，等会儿”
C.“我就这态度”
D.“不买看什么”
正确答案：ABCD
-
第2题：
下列语言中，属于职业忌语的有（ ）。多选A．“有完没完”
B．“我就这态度”
C．“我解决不了，愿意找谁找谁去”
D．“后边等着去”答案：A,B,C,D解析：从业人员的职业用语要有礼貌和修养。职业化在行为标准方面的体现称为“职业化行为规范”，包括职业思想、职业语言、职业动作三方面的内容。 -
第3题：
下列言语中，属于职业忌语的是（ ）。
A.“有完没完” B.“我就这态度”
C.“我解决不了，愿意找谁找谁去” D.“后边等着去”答案：A,B,C,D解析： -
第4题：
以下（）句是服务忌语。
- A、谁让你不看着点
- B、您需要什么？
- C、请您这边付款
- D、您还有什么不清楚的吗？
正确答案:A -
第5题：
下列不属于服务行业文明用语的是（）
- A、下班了，明天再来!”
- B、有意见找领导去!”
- C、我就这态度!”
- D、你懂不懂!”
正确答案:A,B,C,D -
第6题：
下列言语中，属于职业忌语的是（）。
- A、“有完没完”
- B、“我就这态度”
- C、“我解决不了，愿意找谁找谁去”
- D、“后边等着去”
正确答案:A,B,C,D -
第7题：
“你看着我，我看着你，大家一下子都傻眼了”中的“你，我”是人称代词的（）用法。
正确答案:虚指 -
第8题：
多选题下列不属于服务行业文明用语的是（）A下班了，明天再来!”
B有意见找领导去!”
C我就这态度!”
D你懂不懂!”
正确答案： A,B,C,D解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题2004年6月，山西省运城市教育局制定了《中小学教师职业道德十条禁忌语》，十条禁忌语具体内容如下：⑴就是你拉我们班的后腿； ⑵你再这样，就把你家长叫来； ⑶我教这么多年书，还没见过你这样笨的； ⑷你把这道题再给我写……遍； ⑸别人怎么都懂了，就你听不懂； ⑹你不愿意上课就滚出去； ⑺你怎么这么没有教养； ⑻你真让人失望，谁教你谁倒霉； ⑼我看你一辈子就这样了；⑽你给我站起来。 试从德育角度分析这十条禁忌语。正确答案： （1）首先从语言角度来分析：A.这十条禁忌语的特点；B.语言作为教师对学生教育活动的最常用的手段，其核心是道德语言。德育渗透在各个环节之中。
（2）其次从榜样角度来分析：教师自身的言行可以成为学生榜样，于潜移默化中对学生产生影响。
1、上面的十条禁忌语没有考虑到方式方法，也没有从道德教育的层面出发，而是直截了当的语言，没有考虑到学生的感受和带来的后果。
2、教师教育学生适当的用语核心是道德语言可以借助心理学、生理学、医学、社会学、文化学等术语来教育学生，但如果不是恰当的或直截了当的说法就不能向学生明确提出发展的要求和方向，不能有力地鼓舞、指导和帮助学生受教育者在道德上不断完善，最终不能实现教育的道德目的。教师只有借助道德语言，才能理解和把握教育实践的道德情境和道德属性，对学生进行道德教育。而上面的十条禁忌语正是没有考虑到方式方法，并不能让学生受到教育，相反可能会带给学生带来负面影响。
3、因为教师具有示范作用，教师的一言一行都在潜移默化的影响着学生，老师的言行无论是好是坏都可能成为学生的榜样，学生通过观察和模仿教师在一定情境中的行为及其结果，无需直接的强化，往往就会习得似的行为。这些对于学生都存在消极的因素，不利于学生的成长，也背离了教师的职责：传道、授业、解惑。解析： 暂无解析 -
第10题：
多选题下列说法中，属于忌语的是（）。A“谁让你不看着点”
B“我就这态度”
C“有完没完”
D“没零钱了，自己出去换去”
正确答案： A,B,C,D解析： 语言规范：①讲好职业用语，②用好尊称敬语，③不用忌语，④说好招呼声、询问声、道别声，⑤讲究语言艺术。 -
第11题：
多选题属于“忌语”的说法是（）。A“有完没完”
B“喊什么，等会儿”
C“我就这态度”
D“不买看什么”
正确答案： A,D解析： 暂无解析 -
第12题：
填空题“你看着我，我看着你，大家一下子都傻眼了”中的“你，我”是人称代词的（）用法。正确答案： 虚指解析： 暂无解析 -
第13题：
下列言语中，属于职业禁语的是( )。
A．“有完没完”
B．“我就这态度”
C．“我解决不了，愿意找谁找谁去”
D．“后边等着去”
正确答案：ABCD
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第14题：
下列说法中，属于忌语的是（ ）。
(A) “谁让你不看着点” （B) “我就这态度”
(C) “有完没完” （D) “没零钱了，自己出去换去”答案：A,B,C,D解析：语言规范：①讲好职业用语，②用好尊称敬语，③不用忌语，④说好招呼声、询问声、道别声，⑤讲究语言艺术。 -
第15题：
2004年6月，山西省运城市教育局制定了《中小学教师职业道德十条禁忌语》，十条禁忌语具体内容如下：⑴就是你拉我们班的后腿； ⑵你再这样，就把你家长叫来； ⑶我教这么多年书，还没见过你这样笨的； ⑷你把这道题再给我写……遍； ⑸别人怎么都懂了，就你听不懂； ⑹你不愿意上课就滚出去； ⑺你怎么这么没有教养； ⑻你真让人失望，谁教你谁倒霉； ⑼我看你一辈子就这样了；⑽你给我站起来。 试从德育角度分析这十条禁忌语。
正确答案: （1）首先从语言角度来分析：A.这十条禁忌语的特点；B.语言作为教师对学生教育活动的最常用的手段，其核心是道德语言。德育渗透在各个环节之中。
（2）其次从榜样角度来分析：教师自身的言行可以成为学生榜样，于潜移默化中对学生产生影响。
1、上面的十条禁忌语没有考虑到方式方法，也没有从道德教育的层面出发，而是直截了当的语言，没有考虑到学生的感受和带来的后果。
2、教师教育学生适当的用语核心是道德语言可以借助心理学、生理学、医学、社会学、文化学等术语来教育学生，但如果不是恰当的或直截了当的说法就不能向学生明确提出发展的要求和方向，不能有力地鼓舞、指导和帮助学生受教育者在道德上不断完善，最终不能实现教育的道德目的。教师只有借助道德语言，才能理解和把握教育实践的道德情境和道德属性，对学生进行道德教育。而上面的十条禁忌语正是没有考虑到方式方法，并不能让学生受到教育，相反可能会带给学生带来负面影响。
3、因为教师具有示范作用，教师的一言一行都在潜移默化的影响着学生，老师的言行无论是好是坏都可能成为学生的榜样，学生通过观察和模仿教师在一定情境中的行为及其结果，无需直接的强化，往往就会习得似的行为。这些对于学生都存在消极的因素，不利于学生的成长，也背离了教师的职责：传道、授业、解惑。 -
第16题：
以下哪些属于服务中禁止使用的不文明用语（）
- A、买东西横挑、竖挑，吃得消侬哇
- B、没零钱找，自己换去
- C、赣大，拎不清
- D、急什见我正忙着吗
- E、我就这态度，要投诉找领导去
- F、不知道
正确答案:A,B,C,D,E,F -
第17题：
属于“忌语”的说法是（）。
- A、“有完没完”
- B、“喊什么，等会儿”
- C、“我就这态度”
- D、“不买看什么”
正确答案:A,B,C,D -
第18题：
“忌语”是指在服务过程中不能使用的那些语言，下列属于“服务忌语”的有（）
- A、不知道
- B、有意见，找经理去
- C、你先随便看看
- D、没零钱了，自己出去换去
正确答案:A,B,C,D -
第19题：
下列（）属于出租汽车驾驶员服务禁忌语？
- A、要票为啥不早说
- B、没零钱，你去换
- C、您好，请问去哪里
- D、不知道，不清楚
正确答案:A,B,D -
第20题：
单选题女：都12点了，你怎么还不睡觉？男：我明天有考试，再不学就来不及了。女：你这孩子，平时不努力学习，一到考试就着急。男：你快出去吧，我还要复习呢。你再不走，明天就真不及格了。问：下列说法哪项正确？A男的学习很好
B女的很着急
C男的很不耐烦
D男的考试没及格
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第21题：
多选题下列言语中，属于职业忌语的是（）。A“有完没完”
B“我就这态度”
C“我解决不了，愿意找谁找谁去”
D“后边等着去”
正确答案： C,B解析： 暂无解析 -
第22题：
多选题职业用语中不应该出现的是（）。A“我忙着呢，着什么急”
B“有完没完”
C“我就这态度”
D“要不要，想好了没有”
正确答案： A,D解析： 暂无解析 -
第23题：
多选题以下哪些属于服务中禁止使用的不文明用语（）A买东西横挑、竖挑，吃得消侬哇
B没零钱找，自己换去
C赣大，拎不清
D急什见我正忙着吗
E我就这态度，要投诉找领导去
F不知道
正确答案： B,E解析： 暂无解析 -
第24题：
单选题以下（）句是服务忌语。A谁让你不看着点
B您需要什么？
C请您这边付款
D您还有什么不清楚的吗？
正确答案： A解析： 暂无解析