对
错
第1题:
小明总是欺负同学,学习成绩也不好,老师说如果再犯错误,就开以开除他。判断对错
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
小明上小学五年级,他学习成绩不好,还经常违反纪律,老师认为他影响了全班的学习成绩,可以让其退学。
第6题:
小林的父母很少照管他,他的学习成绩一直很差,上课时总像是被霜打了的样子,从不主动回答问题,经常不交作业,对学习毫无兴趣,同学们对他印象不好,老师也不喜欢他,在教育方式上也多以批评、训斥为主。 问题:请分析小林现状的危害,并提出改进意见。
第7题:
班里的小明上课爱捣乱,班主任老师对他意见非常大,经常点名批评他。一次,正值班主任上课时,他又在下面与同学打架,老师把他揪到讲台上,结果他趁老师不注意时朝全班同学做鬼脸。试分析该老师的做法,如果你是小明的班主任,你会怎么做?
第8题:
对
错
第9题:
第10题:
对
错
第11题:
第12题:
第13题:
第14题:
第15题:
第16题:
小明上小学四年级,他学习成绩不太好,还经常违反纪律,家长认为他上学也不会有出息,还不如早跟着父母做生意。父母的想法是正确的。
第17题:
小明是一名转学生,刚来到新的环境中很不适应,学习成绩也有所下降,班主任对转学生有点偏见,小明的成绩下降拉低了班级的平均分,班主任对他的态度更是不好,同样,小明也特别讨厌班主任,处处与老师作对,故意扰乱班级秩序,从而影响了其他同学的学习。作为一名学校社会工作者,你需要做的是()。
第18题:
小明是个4岁的孩子,十分活泼可爱,老师很喜欢他。可令老师不解的是,小明很多事情都能做好,就是算数不好,经常要想一会儿才能回答。如果让小明算一下3加4等于几,他会感到很困难,但如果问他3个桃子加上4个桃子是几个桃子,他就能很快地回答出来。遇到类似的算数问题,小明都是这样,老师认为这样不好,便要求小明要经常思考再得出答案,可小明却做不到。老师为此感到很苦恼。请从儿童思维发展的角度分析小明的这一类行为,并为小明的老师提出科学的教育建议。
第19题:
对
错
第20题:
为了让小明认真听课,老师可以把游戏机没收
老师可以把游戏机收起来,课后还给小明或者给小明家长
小明违反了纪律,作为处罚,老师可以没收游戏机
因为小明上课违反了纪律,老师可以让他罚站。
第21题:
第22题:
第23题:
第24题:
忽视了幼儿的主动性
忽视了幼儿的可塑性
忽视了幼儿的幼稚性
忽视了幼儿的独立性