单选题初中孩子情绪情感的第一个特点是情绪的（）表现明显，情绪的稳定性较弱，时而兴高采烈，时而消极低沉。A 两极性B 波动性C 单极性D 稳定性

题目
单选题
初中孩子情绪情感的第一个特点是情绪的（）表现明显，情绪的稳定性较弱，时而兴高采烈，时而消极低沉。
A

两极性

B

波动性

C

单极性

D

稳定性

相似考题

1.情绪和情感的两极性表现在（ ）上。A．情绪和情感的动力性B．情绪和情感的强度C．情绪和情感的紧张度D．情绪和情感的激动度

2.中学生晓涛时而温和,时而暴躁;时而欢乐,时而忧郁。这说明晓涛的情绪具有()A.两极性 B.适应性 C.复合性 D.社会性

3.情绪与情感共有的基本特征是A.情境性 B.-致性 C.强烈性 D.两极性 E.稳定性

4.情绪和情感的两极性表现在情绪和情感的（ ）上。 (A)动力性 （B)强度 (C)紧张度 （D)激动度

更多“单选题初中孩子情绪情感的第一个特点是情绪的（）表现明显，情绪的稳定性较弱，时而兴高采烈，时而消极低沉。A 两极性B 波动性C 单极性D 稳定性”相关问题

  • 第1题：

    简述情绪、情感的两极性及表现。


    正确答案:情绪和情感有四种品质，每种品质都可以表现为两个极端对立的情况。比如，在强度方面。有强弱之分；在紧张度方面，有紧张与轻松之分；在快感度方面有快与不快之分；在复杂度方面。有简单与复杂之分。情绪和情感的两极情还表现为：积极的与消极的体验。如果外界的事物能够满足人们的需要，符合人们的愿望与观点，就会使人们对它产生肯定的态度和引‘起满意、愉快、喜爱、羡慕等积极起不满意、烦闷、厌恶、轻视等消极的内心体验。增力作用和减力作用。情绪和情感的增力情表现为情绪和情感发生时，循环、呼吸、腺体分泌等系统相互配合，对人们的活动起积极的应激作用，使人和动物能够应付环境中的紧急变化，这就是情绪的增力作用。增力性能提高人的活动能力，能鼓舞人去进行活动，甚至于忘我地进行拼搏。情绪和情感的减力作用表现为情绪和情感有时会降低人的活动能力，如忧愁、悲伤、过度的焦虑和灰心失望等。

  • 第2题：

    初中孩子情绪情感的第一个特点是情绪的（）表现明显，情绪的稳定性较弱，时而兴高采烈，时而消极低沉。

    • A、两极性
    • B、波动性
    • C、单极性
    • D、稳定性

    正确答案:A

  • 第3题：

    初中生情绪活动的特点表现在（）。

    • A、情绪活动的两极性
    • B、情绪体验迅速
    • C、情绪活动的外露性
    • D、富于活力的情绪状态

    正确答案:A,B,C,D

  • 第4题：

    情绪的特点的叙述中哪项是错的？（）

    • A、具有两极性 
    • B、具有比情感更强的强度 
    • C、具有不稳定性 
    • D、具有明显的外部表现 
    • E、以上都正确

    正确答案:A

  • 第5题：

    初中生情绪活动的两极性表现在（）。

    • A、情绪体验上的两极性
    • B、情绪内容上的两极性
    • C、情绪效能上的两极性
    • D、情绪性质上的两极性

    正确答案:A,C,D

  • 第6题：

    情感情绪两极性是指人的情绪情感往往表现为对立的两个状态。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    多选题
    情绪和情感的两极性表现在情绪和情感的（）上。
    A

    动力性

    B

    强度

    C

    紧张度

    D

    激动度


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    多选题
    初中生情绪活动的特点表现在（）。
    A

    情绪活动的两极性

    B

    情绪体验迅速

    C

    情绪活动的外露性

    D

    富于活力的情绪状态


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    初中生情绪激荡，容易动感情，也容易激怒，这体现了初中生（）。
    A

    情绪体验的冲动性

    B

    情绪活动的丰富性

    C

    情绪活动的心境化

    D

    情绪变化的两极性


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    简述情绪、情感的两极性及表现。

    正确答案： 情绪和情感有四种品质，每种品质都可以表现为两个极端对立的情况。比如，在强度方面。有强弱之分；在紧张度方面，有紧张与轻松之分；在快感度方面有快与不快之分；在复杂度方面。有简单与复杂之分。情绪和情感的两极情还表现为：积极的与消极的体验。如果外界的事物能够满足人们的需要，符合人们的愿望与观点，就会使人们对它产生肯定的态度和引‘起满意、愉快、喜爱、羡慕等积极起不满意、烦闷、厌恶、轻视等消极的内心体验。增力作用和减力作用。情绪和情感的增力情表现为情绪和情感发生时，循环、呼吸、腺体分泌等系统相互配合，对人们的活动起积极的应激作用，使人和动物能够应付环境中的紧急变化，这就是情绪的增力作用。增力性能提高人的活动能力，能鼓舞人去进行活动，甚至于忘我地进行拼搏。情绪和情感的减力作用表现为情绪和情感有时会降低人的活动能力，如忧愁、悲伤、过度的焦虑和灰心失望等。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    中学生晓涛时而温和，时而暴躁；时而欢乐，时而忧郁。这说明晓涛的情绪具有（）
    A

    两极性

    B

    适应性

    C

    复合性

    D

    社会性


    正确答案： C
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    情绪的特点的叙述中哪项是错的？（）
    A

    具有两极性 

    B

    具有比情感更强的强度 

    C

    具有不稳定性 

    D

    具有明显的外部表现 

    E

    以上都正确


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    青少年情绪情感发展的特点，可以归结为（）

    • A、内隐性与外显性并存
    • B、情绪稳定性增强，出现心境趋势
    • C、情感体验更加深刻丰富，社会性情绪占主导地位
    • D、情绪情感表现两极性

    正确答案:A,B,C,D

  • 第14题：

    情绪、情感的两极性还表现为情绪情感可以分为（）的体验；增力作用与减力作用。


    正确答案:积极的与消极

  • 第15题：

    青少年情绪情感最突出的特点是（）的表现。

    • A、无序性
    • B、两极性
    • C、可变性
    • D、固执性

    正确答案:B

  • 第16题：

    情绪与情感均具有的特性为（）

    • A、稳定性
    • B、两极性
    • C、冲动型
    • D、外部性
    • E、爆发性

    正确答案:B

  • 第17题：

    情绪和情感共有的基本特征是（）。

    • A、强烈性
    • B、稳定性
    • C、两极性
    • D、冲动性
    • E、都是主观体验

    正确答案:C,E

  • 第18题：

    多选题
    青少年情绪情感发展的特点，可以归结为（）
    A

    内隐性与外显性并存

    B

    情绪稳定性增强，出现心境趋势

    C

    情感体验更加深刻丰富，社会性情绪占主导地位

    D

    情绪情感表现两极性


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    多选题
    初中生情绪活动的两极性表现在（）。
    A

    情绪体验上的两极性

    B

    情绪内容上的两极性

    C

    情绪效能上的两极性

    D

    情绪性质上的两极性


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    填空题
    情绪、情感的两极性还表现为情绪情感可以分为（）的体验；增力作用与减力作用。

    正确答案： 积极的与消极
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    情感情绪两极性是指人的情绪情感往往表现为对立的两个状态。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 两极性是情绪情感不同于其他心理过程的一个重要性质。

  • 第22题：

    单选题
    情绪与情感均具有的特性为（）
    A

    稳定性

    B

    两极性

    C

    冲动型

    D

    外部性

    E

    爆发性


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    青少年情绪情感最突出的特点是（）的表现。
    A

    无序性

    B

    两极性

    C

    可变性

    D

    固执性


    正确答案： A
    解析： 著名的心理学家霍尔把青春期说成是情绪情感的暴风骤雨期。青少年情绪情感最突出的特点是两极性的表现。中学生很容易感情冲动，他们的情绪和情感变化强烈。

相关内容