挫折感
恐惧感
成就感
兴趣感
第1题:
能使管理活动持续、有效进行的基本动力是
A、信息动力
B、物质动力
C、精神动力
D、时间动力
E、激励动力
第2题:
客户经理除了学习自我激励、()、()外,还要认真学习。
第3题:
激励的原动力是()
第4题:
激励是指能够让人们朝着某一特定的方向或目标而行动的倾向,激励来自于外动力。
第5题:
同情心是孩子一项基础性的情感技能,是孩子道德发展重要的动力机制。
第6题:
在销售人员培训中,对企业发展产生新动力的激励方式是()
第7题:
能够激发人的工作能力的动力包括()。
第8题:
按安全生产绩效颁发奖金是对人本原理的_B的应用。
第9题:
讲清道理,正面疏导,提高学前儿童的自我教育能力
通过正面榜样激励孩子
通过实例激励孩子
通过管理监控孩子
第10题:
工作绩效=f·(能力×激励)
工作绩效=f·(能力÷激励)
工作绩效=f·(能力+激励)
工作绩效=f·(动力×激励)
工作绩效=f·(动力×激励)
第11题:
物质动力
精神动力
信息动力
能量动力
激励动力
第12题:
工作绩效=f·(能力×激励)
工作绩效=f·(能力÷激励)
工作绩效=f·(能力+激励)
工作绩效=f·(动力×激励)
工作绩效=f·(动力×激励)
第13题:
第14题:
()是激励孩子认真学习的动力。
第15题:
正确运用正面教育原则的基本要求有()
第16题:
激励员工的动力是来自于领导强大的声音和威望。()
第17题:
消费者的购买动机是激励消费者进行购买活动的()。
第18题:
按安全生产绩效颁发奖金是对人本原理的()的应用。
第19题:
人事激励的特点是()
第20题:
好的目标可以激励孩子走向成功
确定了好的目标,孩子就可以成功
没有目标,孩子就不会努力
没有好的目标,孩子就不能成长
第21题:
动力原则和能级原则
动力原则和激励原则
激励原则和能级原则
动力原则、能级原则和激励原则
第22题:
体现了对孩子的严格要求
有助于激励孩子不断进步
损害了孩子的人格尊严
侵犯了孩子的受教育权
第23题:
外在动力
经济动力
社会动力
内在动力