更多“本文告诉我们(  )。”相关问题
  • 第1题:

    下列陈述中正确的是()

    A、乘数告诉我们总支出变化对实际GDP的短期影响

    B、乘数告诉我们总支出变化对潜在GDP的长期影响

    C、乘数告诉我们总支出变化对实际GDP的长期影响

    D、乘数告诉我们总支出变化对潜在GDP的短期影响


    参考答案:A

  • 第2题:

    客户告诉我们他们的需求,我们的职责就是想办法满足他们的需求。


    正确答案:正确

  • 第3题:

    在使用浏览器进行浏览时,我们访问的直接对象统称为()。

    • A、文本文件
    • B、图形文件
    • C、超文本文件
    • D、多媒体文件

    正确答案:D

  • 第4题:

    漏斗原理告诉我们,只要潜在客户开发的面越广,我们成交的机会越大。


    正确答案:错误

  • 第5题:

    掉举在告诉我们什么?


    正确答案: 告诉我们:你静不下来。一个人要能够真正静得下来,才能够真正的动。你真正能够放得下,才能真正提得起。至于你的提起,是你真正放下后提起,还是放不下的一种自我掩饰,你可以欺骗得了别人,欺骗不了明眼人。因此我们修行要如实面对自己,只要内心有苦,有不安,生死大事还没有真正解决,就要不断的虚心学习,这样才能够把深层的问题解决掉。

  • 第6题:

    艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们,如果过了很长时间直到考试前复习,就几乎等于重新学习,曲线告诉我们学习不被遗忘,在学习中要()复习。


    正确答案:及时

  • 第7题:

    单选题
    视频《最后的编织》告诉我们,莫要“役于物”,被外物所驱使,实质上在告诉我们,要()
    A

    谨言

    B

    主敬

    C

    慎独

    D

    致诚


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第8题:

    单选题
    本文告诉我们(  )。
    A

    我们身边并不缺少财富,而是缺少发现财富的眼光

    B

    菲勒是个充满神奇色彩的人物

    C

    老师的预言有时也会出错

    D

    穷人的孩子一样会成为富翁


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    单选题
    在使用浏览器进行浏览时,我们访问的直接对象统称为()。
    A

    文本文件

    B

    图形文件

    C

    超文本文件

    D

    多媒体文件


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    本文想告诉我们:
    A

    条件差也可能会取得成功

    B

    条件差一定不会取得成功

    C

    条件好也可能会取得成功

    D

    条件好一定会取得成功


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    本文主要告诉我们什么?
    A

    孩子要学会自我管理

    B

    何时睡觉由生物钟决定

    C

    良好饮食习惯有助于睡眠

    D

    孩子固定时间睡眠好处多


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    本文主要告诉我们(  )。
    A

    要多买书

    B

    读书的重要性

    C

    书太贵,买不起

    D

    书对孩子帮助最大


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    请教植物化石能够告诉我们古代环境的什么

    植物化石能够告诉我们古代环境的什么?越详细越好。拜托了。


    生物化石的古生态研究是重建地史时期古地理、古气候的重要依据。每种生物都是生活在一定的环境,适应环境的结果。各种生物在其习性行为和身体形态构造上都具有反映环境条件的特征。利用这些特征就可以推断生物的生活环境,例如海生生物化石珊瑚、有孔虫等反映海洋环境;陆生植物叶片、树根、昆虫等则反映大陆环境。根据一个地质时期各种生物化石的生活环境和气候条件的研究,就可以推断该时期的海陆分布、海岸线位置和湖泊、河流、沼泽的范围等。古环境和古气候的重建对地质历史的了解是十分重要的。此外,生物的硬体部分还可以形成反映古环境、古气候的岩石标志,如贝壳岩反映海滨环境,生物岩礁反映低纬度暖海环境,泥炭或煤反映潮湿沼泽环境等。 由于生物是由低级到高级发展到现代的,地史上各个时期的生物门类都不相同,每个时期的化石类群与当时的生物门类相关。不同地史时期有其发达的生物门类,也就有其特征的化石类群,有些门类在该时期占统治地位,有些门类在该时期衰退或灭绝。总之,按时间的进程,生物门类与化石类群的变化,显示了生物演化的系统发展历史。
    最佳答案
    生物化石的古生态研究是重建地史时期古地理、古气候的重要依据。每种生物都是生活在一定的环境,适应环境的结果。各种生物在其习性行为和身体形态构造上都具有反映环境条件的特征。利用这些特征就可以推断生物的生活环境,例如海生生物化石珊瑚、有孔虫等反映海洋环境;陆生植物叶片、树根、昆虫等则反映大陆环境。根据一个地质时期各种生物化石的生活环境和气候条件的研究,就可以推断该时期的海陆分布、海岸线位置和湖泊、河流、沼泽的范围等。古环境和古气候的重建对地质历史的了解是十分重要的。此外,生物的硬体部分还可以形成反映古环境、古气候的岩石标志,如贝壳岩反映海滨环境,生物岩礁反映低纬度暖海环境,泥炭或煤反映潮湿沼泽环境等。 由于生物是由低级到高级发展到现代的,地史上各个时期的生物门类都不相同,每个时期的化石类群与当时的生物门类相关。不同地史时期有其发达的生物门类,也就有其特征的化石类群,有些门类在该时期占统治地位,有些门类在该时期衰退或灭绝。总之,按时间的进程,生物门类与化石类群的变化,显示了生物演化的系统发展历史。
    生物化石的古生态研究是重建地史时期古地理、古气候的重要依据。每种生物都是生活在一定的环境,适应环境的结果。各种生物在其习性行为和身体形态构造上都具有反映环境条件的特征。利用这些特征就可以推断生物的生活环境,例如海生生物化石珊瑚、有孔虫等反映海洋环境;陆生植物叶片、树根、昆虫等则反映大陆环境。根据一个地质时期各种生物化石的生活环境和气候条件的研究,就可以推断该时期的海陆分布、海岸线位置和湖泊、河流、沼泽的范围等。古环境和古气候的重建对地质历史的了解是十分重要的。此外,生物的硬体部分还可以形成反映古环境、古气候的岩石标志,如贝壳岩反映海滨环境,生物岩礁反映低纬度暖海环境,泥炭或煤反映潮湿沼泽环境等。 由于生物是由低级到高级发展到现代的,地史上各个时期的生物门类都不相同,每个时期的化石类群与当时的生物门类相关。不同地史时期有其发达的生物门类,也就有其特征的化石类群,有些门类在该时期占统治地位,有些门类在该时期衰退或灭绝。总之,按时间的进程,生物门类与化石类群的变化,显示了生物演化的系统发展历史。
    生物化石的古生态研究是重建地史时期古地理、古气候的重要依据。每种生物都是生活在一定的环境,适应环境的结果。各种生物在其习性行为和身体形态构造上都具有反映环境条件的特征。利用这些特征就可以推断生物的生活环境,例如海生生物化石珊瑚、有孔虫等反映海洋环境;陆生植物叶片、树根、昆虫等则反映大陆环境。根据一个地质时期各种生物化石的生活环境和气候条件的研究,就可以推断该时期的海陆分布、海岸线位置和湖泊、河流、沼泽的范围等。古环境和古气候的重建对地质历史的了解是十分重要的。此外,生物的硬体部分还可以形成反映古环境、古气候的岩石标志,如贝壳岩反映海滨环境,生物岩礁反映低纬度暖海环境,泥炭或煤反映潮湿沼泽环境等。 由于生物是由低级到高级发展到现代的,地史上各个时期的生物门类都不相同,每个时期的化石类群与当时的生物门类相关。不同地史时期有其发达的生物门类,也就有其特征的化石类群,有些门类在该时期占统治地位,有些门类在该时期衰退或灭绝。总之,按时间的进程,生物门类与化石类群的变化,显示了生物演化的系统发展历史。
    生物化石的古生态研究是重建地史时期古地理、古气候的重要依据。每种生物都是生活在一定的环境,适应环境的结果。各种生物在其习性行为和身体形态构造上都具有反映环境条件的特征。利用这些特征就可以推断生物的生活环境,例如海生生物化石珊瑚、有孔虫等反映海洋环境;陆生植物叶片、树根、昆虫等则反映大陆环境。根据一个地质时期各种生物化石的生活环境和气候条件的研究,就可以推断该时期的海陆分布、海岸线位置和湖泊、河流、沼泽的范围等。古环境和古气候的重建对地质历史的了解是十分重要的。此外,生物的硬体部分还可以形成反映古环境、古气候的岩石标志,如贝壳岩反映海滨环境,生物岩礁反映低纬度暖海环境,泥炭或煤反映潮湿沼泽环境等。 由于生物是由低级到高级发展到现代的,地史上各个时期的生物门类都不相同,每个时期的化石类群与当时的生物门类相关。不同地史时期有其发达的生物门类,也就有其特征的化石类群,有些门类在该时期占统治地位,有些门类在该时期衰退或灭绝。总之,按时间的进程,生物门类与化石类群的变化,显示了生物演化的系统发展历史。
    生物化石的古生态研究是重建地史时期古地理、古气候的重要依据。每种生物都是生活在一定的环境,适应环境的结果。各种生物在其习性行为和身体形态构造上都具有反映环境条件的特征。利用这些特征就可以推断生物的生活环境,例如海生生物化石珊瑚、有孔虫等反映海洋环境;陆生植物叶片、树根、昆虫等则反映大陆环境。根据一个地质时期各种生物化石的生活环境和气候条件的研究,就可以推断该时期的海陆分布、海岸线位置和湖泊、河流、沼泽的范围等。古环境和古气候的重建对地质历史的了解是十分重要的。此外,生物的硬体部分还可以形成反映古环境、古气候的岩石标志,如贝壳岩反映海滨环境,生物岩礁反映低纬度暖海环境,泥炭或煤反映潮湿沼泽环境等。
    由于生物是由低级到高级发展到现代的,地史上各个时期的生物门类都不相同,每个时期的化石类群与当时的生物门类相关。不同地史时期有其发达的生物门类,也就有其特征的化石类群,有些门类在该时期占统治地位,有些门类在该时期衰退或灭绝。总之,按时间的进程,生物门类与化石类群的变化,显示了生物演化的系统发展历史。
    生物化石的古生态研究是重建地史时期古地理、古气候的重要依据。每种生物都是生活在一定的环境,适应环境的结果。各种生物在其习性行为和身体形态构造上都具有反映环境条件的特征。利用这些特征就可以推断生物的生活环境,例如海生生物化石珊瑚、有孔虫等反映海洋环境;陆生植物叶片、树根、昆虫等则反映大陆环境。根据一个地质时期各种生物化石的生活环境和气候条件的研究,就可以推断该时期的海陆分布、海岸线位置和湖泊、河流、沼泽的范围等。古环境和古气候的重建对地质历史的了解是十分重要的。此外,生物的硬体部分还可以形成反映古环境、古气候的岩石标志,如贝壳岩反映海滨环境,生物岩礁反映低纬度暖海环境,泥炭或煤反映潮湿沼泽环境等。 由于生物是由低级到高级发展到现代的,地史上各个时期的生物门类都不相同,每个时期的化石类群与当时的生物门类相关。不同地史时期有其发达的生物门类,也就有其特征的化石类群,有些门类在该时期占统治地位,有些门类在该时期衰退或灭绝。总之,按时间的进程,生物门类与化石类群的变化,显示了生物演化的系统发展历史。

  • 第14题:

    基本分析是告诉我们买卖的时间,技术分析是替我们选择值得投资的品种。


    正确答案:错误

  • 第15题:

    “盲人摸象”的故事告诉我们()、()、()。


    正确答案:每一事物内部的各个要素、部分、方面是普遍联系的;离开了整体的部分就失去了其存在的意义;要全面地看问题

  • 第16题:

    养分归还原理告诉了我们什么?


    正确答案: 养分归还原理是指随着作物每次收获,必然从土壤中带走大量养分,通过轮作换茬不能完全弥补所带走的养分,因此,为了恢复、保持和提高土壤肥力,必须向土壤归还被作物带走的养分,否则,土壤肥力将逐渐降低。
    由此可见,土壤养分不是用之不尽的资源、随着耕作必然逐渐减少,改善耕作制度能够缓解土壤养分的减少,但并不能完全地使其恢复,必须向土壤施肥,才能保证作物的产量,维持并提高土壤肥力。

  • 第17题:

    缘起法告诉我们什么?


    正确答案: 缘起法是归纳现象界缘生、缘灭的总法则。它告诉我们无常、无我的法印。

  • 第18题:

    以下四个句子中,没有歧义的一项是()。

    • A、告诉他,我们要阅读材料,请他通知工作人员
    • B、告诉他,我们要阅读材料,请他做好准备
    • C、告诉他,我们要阅读材料,请他安静
    • D、告诉他,我们要阅读材料,请他立即过来

    正确答案:C

  • 第19题:

    单选题
    本文主要告诉我们(  )。
    A

    毕升发明了活字印刷术

    B

    活字的制作过程

    C

    活字印刷术的发展

    D

    活字印刷术的发明及重大意义


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    问答题
    养分归还原理告诉了我们什么?

    正确答案: 养分归还原理是指随着作物每次收获,必然从土壤中带走大量养分,通过轮作换茬不能完全弥补所带走的养分,因此,为了恢复、保持和提高土壤肥力,必须向土壤归还被作物带走的养分,否则,土壤肥力将逐渐降低。由此可见,土壤养分不是用之不尽的资源、随着耕作必然逐渐减少,改善耕作制度能够缓解土壤养分的减少,但并不能完全地使其恢复,必须向土壤施肥,才能保证作物的产量,维持并提高土壤肥力
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    本文主要告诉我们(  )。
    A

    做人要诚实

    B

    人生有很多偶然

    C

    人生总有许多与众不同

    D

    信任是一种力量


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    本文主要告诉我们:
    A

    儿子对母亲“爱”的回报

    B

    母亲培养孩子的辛苦和不易

    C

    要注重对孩子人格的培养

    D

    爱就要全力付出


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    掉举在告诉我们什么?

    正确答案: 告诉我们:你静不下来。一个人要能够真正静得下来,才能够真正的动。你真正能够放得下,才能真正提得起。至于你的提起,是你真正放下后提起,还是放不下的一种自我掩饰,你可以欺骗得了别人,欺骗不了明眼人。因此我们修行要如实面对自己,只要内心有苦,有不安,生死大事还没有真正解决,就要不断的虚心学习,这样才能够把深层的问题解决掉。
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    单选题
    问:本文想告诉我们什么道理?
    A

    聋哑人想取得成功很艰难

    B

    聋哑女孩也可以成为名模

    C

    母亲对孩子的成功起重要作用

    D

    自信可以改变一个人的一生


    正确答案: C
    解析: 暂无解析