社会生产力发展的水平和科学技术发展的状态
社会制度
人口状况
青少年儿童的年龄特征
第1题:
第2题:
第3题:
建立学制的依据有:A、生产力发展水平和科学技术状况;B、社会政治经济制度;C、依据青少年身心发展规律;D、依据本国学制的历史发展、参照国外学制的经验;E、依据各地区的办学条件。(2)()
第4题:
学校教育制度建立的依据是()
第5题:
社会生产力发展水平和发展状况的主要标志是()。
第6题:
对
错
第7题:
政治经济制度
社会生产力发展水平
科学技术发展水平
人的身心发展规律
本民族文化传统
第8题:
对
错
第9题:
人口是社会物质生产的自然基础
人口的数量和质量应同社会的生产和科技水平要求相适应
人口状况不能决定社会制度的性质
人口状况不能决定社会制度的更替
第10题:
社会经济和科学技术发展水平
社会生产力和科学技术发展水平
社会历史发展的进程
受教育者的身心发展规律
第11题:
环境
家庭
主体因素
学校
第12题:
社会生产力发展水平
科学技术水平
社会政治经济制度的性质
青少年儿童身心发展的规律和年龄特征
民族文化和教育传统
第13题:
第14题:
简述学校教育制度建立的依据(影响学校教育制度的因素)。
第15题:
学制受到社会生产力发展水平和科学技术发展水平、政治制度和意识形态、人口发展状况以及青少年心理特征等的制约。
第16题:
影响学制制定的因素有()
第17题:
下列关于幼儿教育制度错误的是()。
第18题:
幼儿教育的制定为我国幼儿教育机构提供了标准,同时也提供了我国幼儿教育理论和实践的发展。
幼儿教育制度的建立,必须考虑生产力发展的水平和科学技术发展状况。
幼儿教育制度的建立,必须依据儿童的身心发展规律。
我国幼儿教育制度的建立必须参照其他国家的幼儿教育制度。
第19题:
ABCE
ABCD
BCDE
ABDE
第20题:
社会生产力
人口数量
科学技术
自然环境
第21题:
社会生产力发展的水平和科学技术发展的状态
社会制度
人口状况
青少年儿童的年龄特征
第22题:
劳动对象
生产工具
科学技术
劳动者的素质
第23题:
社会经济对人口自然变动起决定性的影响
经济越发达则人口的自然增长率越高
社会生产力水平和生产力分布决定了人口分布及其发展趋势
在较低发展阶段人口迁移的方向是生产资料比较富有的地区
社会经济对人口的社会结构变动有决定性的影响
第24题:
社会生产力发展水平
社会政治经济制度
学生身心发展规律
原有学制的影响
世界学制改革的影响