问答题论述本质和现象的关系及方法论启示。
题目
问答题
论述本质和现象的关系及方法论启示。
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第1题：
问答题论述汽水共腾的现象、原因及处理。正确答案： 现象：
①汽温急剧下降
②汽包水位剧烈波动，严重时，汽包就地水位计看不清水位
③严重时，蒸汽管道内发生水冲击，法兰结合处向外冒汽
④饱和蒸汽或炉水含盐量增大
原因：
①炉水品质不合格，悬浮物或含盐量增大
②锅炉负荷突增或变化过大
③并汽时，正启炉的压力高于母管压力
④汽水分离设备有缺陷
⑤水位过高，未及时排污
处理：
①降低锅炉负荷，并保持稳定运行
②改给水为手动调节，根据情况调整给水量，并加大连排，开启事故放水或下降管排污门，保持-50MM低水位运行
③保持汽温，关闭或关小减温水，如汽温低于500度时，应开启过热疏水低于480度时，开蒸汽母管疏水及主蒸汽门前疏水
④通知化水停止加药，取炉水样分析，并按分析结果排污，尽快改善炉水质量
⑤在炉水质量未改善前，应保持低负荷运行，正常后，关闭各疏水及放水门，逐渐恢复锅炉负荷
⑥消除故障后，应冲洗汽包就地水位计解析： 暂无解析 -
第2题：
问答题毛诗序》是如何论述诗歌的本质（即“情”与“志”的关系）的？正确答案： （1）《毛诗序》继承了《尚书》、《荀子》、《庄子》等关于“诗言志”的有关观点和诗乐舞三位一体的观点，并有所发挥。
（2）《毛诗序》第一次把“情”与“志”联系起来，体现了作者对文学艺术情感特性的重视，为后人对于诗歌的本质特点的认识奠定了重要基础。
（3）《毛诗序》对“情”的肯定是有限度的，它要求以封建的“礼义”道德规范来约束“情”，也就是说，“情”要受到“志”的规范。“情”与“志”相比，情始终是第二位的。《毛诗序》的这一观点明显带有封建时代统治思想的印记。解析： 暂无解析 -
第3题：
问答题简述两种生产不平衡的现象对于认识文艺与经济的关系有什么启示？正确答案： 启示我们更加辩证全面地认识文艺与经济的关系。首先，并不是经济发展的水平直接决定文艺发展、而是物质生活内部的矛盾。其次，经济不是唯一的决定因素。政治、其他意识形态和文艺自身的传统等也要发生影响。解析： 暂无解析 -
第4题：
问答题结合个人学习或工作实践体会，论述学习型组织和知识管理之间的关系，从相互关系中得到什么启示？正确答案： （1）知识管理的思想古来有之，但知识管理作为一门新的学科出现，只有近20年的历史。知识管理就是对知识、知识创造过程和知识应用进行规划和管理的活动。知识管理是通过技术平台便于分享运用知识的过程，是组织行为主体针对内外部战略核心资源——知识资源客体，展开一系列的有关知识资源获取及价值挖掘应用的行为及活动（知识鉴别、创造、获取、存储、共享、使用），以有效推进组织内知识资源的积累、创新与增值，并进而推进组织整体战略发展目标的可持续达成。
（2）知识管理主要有三方面内容：注重倡导知识共享与学习创新的组织文化活动开展以及相关氛围营造；知识管理系统为代表的信息技术设施的投入、完善的知识管理组织架构及相关职能配备，以及与之相适应的有助于知识学习共享行为模式形成的相关规章制度的制定出台。
（3）知识管理和当前提倡的创建学习型组织有相同之处。学习型组织的目标是营造人人学习、终身学习、团队学习的分为，从而提升组织绩效，形成组织核心竞争力。而营造全员学习分为的最佳手段就是知识管理，知识管理的最终目标，则是要建立一个学习型组织。
（4）知识管理的目标
第一，知识管理破解“学什么”、“如何学”、“学何用”的问题，如何建设学习型组织，首先应解决“学什么”、“如何学”以及“学何用”的问题，知识管理作为适应知识经济时代的管理思想，是打开知识之门，创建学习型组织的金钥匙。
①要构建“学什么”的相关知识库；
②运用知识地图、专家地图，实现按需学习；
③坚持学以致用，注重以业务需要促进学习。
第二，知识管理有助于形成愿学、活学和长学的良好局面。愿学—良好的文化氛围让大家愿意学；活学—知识社区提供活学活用的平台；长学—建立知识管理战略规划，促进终身学习。解析： 暂无解析 -
第5题：
问答题论述世界成人教育发展的基本趋势及对我国成人教育改革与发展的若干启示。正确答案： 成人教育是与经济和科技发展联系最为紧密的教育领域。当前世界科学技术加速发展、国际经济一体化的格局正在形成，为成人教育提供了广阔的发展前景，同时也提出了严峻的挑战。在新的历史时期，世界承认教育的发展呈现以下发展趋势：
1.成人教育向继续化和终身化发展。终身教育的思想在欧洲乃至全世界形成一种重要的国际教育思潮是从20世界60年代开始的。终身教育包括教育的一切方面。
2.成人教育进一步专业化和制度化。专业化是成人教育追求的核心目标，另外随着成人职业教育的深入发展，实行职业资格证书制度已成为制度化进程的一部分。
3.成人教育办学方式和教育形式多样化。从是接范围来看，成人教育已形成多形式、多层次、多序列的教育体系。在办学主体上也出现多样性，形式和方式灵活多样。
4.成人教育手段的现代化和信息化。教育手段的现代化和信息化可以提高成人教育的改革，促进成人教育的普及和发展。成人教育手段和学习方式的现代化为学习者的学习创造了良好条件。未来信息社会的学习特点会更加体现出成人教育的个性化和多样化的特征，以及注重对学习者的创造能力和开拓精神的培养。在成人的学习方式上，许多国家将成人教育的重点放在发现并满足学习者的学习需要方面。网络大学、网上学习逐渐成为成人教育与学习的主流。网络课程教学以其优越的共享性、交互性、协作性、开放新和自主性，成为教育改革的趋势和方向。全球信息网络化为成人教育改革带来新途径，通过信息资源的共享，能最大限度的满足学员的需要。总管成人教育的历史发展阶段，纵横比较可以得出以下几点认识：
1.现代成人教育是社会化大生产的产物。它的发展与生产力水平有密切联系，同事也收到社会制度、政治形势、文化背景和教育程度的制约。因此各国成人教育的发展不一定同步，有的还存在明显差别。
2.成人教育的发展体现了自身规律。
3.终身教育思想对成人教育乃至整个人类教育的影响都是深远的。我国当前政策是以加强人力资源能力建设为核心，大力发展非学历继续教育，为不发展学历继续教育，广泛开展城乡社区教育，加快各类学习型组织建设。继续教育的主体为高等学校，学习方式也是多种多样。同时，我国需牢牢把握全球化信息化带来的机遇，积极主动地应对有碍教育公平、质量、效率的挑战，就有望加快缩短与其他强国之间教育发展的落差。到2020年，努力形成人人皆学、处处可学、时时能学的学习型社会，使我国全体人民学有所教、学有所成、学有所用。掀开世界教育均衡发展的新篇章！解析： 暂无解析 -
第6题：
问答题论述陈鹤琴“活教育”的理论和启示。正确答案： ①目的要使受教育者具备健全的身体，要有建设的能力，创造的能力，要有使用的态度，服务的精神。
②课程大致有五类：儿童健康活动、儿童社会活动、儿童自然活动、儿童艺术活动、儿童文学活动。
③方法是“做中教，做中学，做中求进步”，重视室外活动，着重于生活的体验，以实物为研究对象，以书籍为辅佐的参考。
④步骤：实验观察、阅读参考、发表创作、批评研讨。要求每个学生备一工作簿，在工作簿上编他自己的教材。教师的责任是：引发、供给、指导、欣赏。解析： 暂无解析 -
第7题：
问答题举例说明掌握必然性和偶然性辩证关系的原理、本质和现象辩证关系的原理的重要意义。正确答案： （1）必然性和偶然性的辩证关系是对立统一的关系。以科学研究通过大量的偶然现象，解释偶然性背后的必然性为例，说明掌握必然性和偶然性的辩证关系的重要意义。
（2）本质和现象的辩证关系。以通过分析事物的现象达到对事物的本质的认识为例，掌握本质和现象辩证关系的原理的重要意义。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题论述涂尔干的社会学方法论。正确答案： （1）对社会外部现象的特征进行客观的观察，从外部特征观察和研究社会现象是社会学研究者观测社会现象的基本原则，观察社会现象时要遵循以下具体原则：①在科学研究中排出所有成见，②根据社会现象外部共有特征进行定义，③客观的观察事物的外部特征。
（2）用社会现象来解释社会现象，对社会事实的完整解释必须包括因果分析和功能分析，应先研究前者在研究后者，一旦找到现象的原因，在分析它的功能就容易多了，通过对社会内容环境的分析来解释社会事实的原因和功能。
（3）事情的原因和结果总是一一对应的，一种同样的结果总是出于同样的原因，其变法是最适合于用来进行社会学研究的，其变法就是对社会事实做交叉分类以确定它的共变程度：假如确定两种现象始终处于同样的关系下，而且总是同时以某种方式发生变化，那么就有理由假定他们之间存在因果关系。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述本质和现象的辩证关系。正确答案：解析： -
第10题：
问答题简述掌握本质与现象辨证关系的重要意义。正确答案： 1）本质和现象是有区别的、对立的，对事物的认识不能停留在表面上，。有必要通过科学研究揭示的本质
2）本质和现象是统一的。要对大量的现象进行深入分析，揭示事物本质的正确途径解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题论述高压风机跳闸的现象及处理？正确答案： 现象
1.发出高压风机跳闸报警信号，高压风机电流回零。
2.高压流化风压、风量迅速下降。
3.床压下降，床温升高。
4.主汽温度、压力有下降趋势。
5.回料阀低料位信号可能消失。
处理
1.若备用风机联动成功，查明原因，处理后恢复备用。
2.若备用风机联动不成功，应立即手动启动备用风机，若启动备用风机不成功而跳闸风机本身又无明显故障，可强合一次跳闸风机，备用风机启动成功或强合跳风机成功，则恢复锅炉运行，若均不成功，按压火处理。
3.根据汽温、汽压联系汽机或电气减负荷，注意调整汽包水位。
4.查明故障原因，及时处理，待故障消除后按热态启动恢复。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题如何理解本质和现象的辩证关系及其意义？正确答案： 现象和本质是揭示事物外部表现和内部联系的一对哲学范畴。现象是指事物的外部联系，是人们凭借自己的感官或借助仪器所能直接观察到的事物的外部形态。本质是指事物的内部联系，它是由事物本身所固有的特殊矛盾决定的，人们必须借助于抽象思维才能把握。
本质和现象的辩证关系是：首先，本质和现象是对立的。主要表现在：
第一，现象是事物的表面特征和外部联系，可以为人们的感官直接感知；而本质则是事物的内部联系，只有靠抽象思维才能把握。
第二，现象是个别、具体、多种多样的，比本质丰富、生动；本质具有重复性和普遍性，它是同类现象中的一般的、共同的东西，本质比现象单纯、深刻。
第三，现象是多变的、易逝的，本质是相对稳定的。其次，本质和现象又是相互联系、相互依存的。
一方面，任何本质都要通过一定的现象表现出来，任何现象都是本质的反映，即使是假象也是本质的表现。另一方面，本质决定现象，是现象存在的根据，现象产生与变化归根到底依赖于本质。
科学的任务是透过现象把握事物的本质。首先，现象和本质是对立的，决定了建立科学理论的必要性，因为一切科学理论都是以探索事物本质为目标的，而不是仅仅满足于停留在表面现象上，人的认识也同样如此。其次，两者又是彼此联系、相互依存的，说明了科学理论建立的可能性，因为一切科学理论的建立无不都是在实践基础上透过现象去完成对本质目标的探索的。解析： 暂无解析 -
第13题：
问答题论述神话思维的方法论作用正确答案： 以直观、虚构、想象、猜测、臆想为特征的神话思维，不只代表人类认识的原始阶段，关键是没有这种思维，就没有后来成熟思维的发展。为此，孔德（AugusteComtE.认为神话创制同样代表人类智力的一种重要的思维形式和认识方法。只是这种思维形式的目的是寻找万物的内在本性、本原、基本元素和构成、超自然的主体及其目的因、动力因、绝对知识和终极。该阶段之所以盛行多神教、万物有灵论和各种稀奇古怪的神话故事，本身就证明神话阶段的人类拥有极为丰富的想象力和创造性。当然神话乍看上去只是一团混沌，一大堆不定形的语无伦次的观念，然而只要深入反思就会发现，整个神话就是一个深不可测的知识的海洋。它无边无际、苍苍茫茫，超越时空。既展示了一个永恒、连续的整体世界，也显示了古人的卓越智慧。虽然全部神话都带有虚构和幻想的性质，但也同时围绕一个客观中心，把所有天体和万物都聚拢串联起来，酿造出他们的神话产品。因此，一切神话又都不是纯粹的虚构，“每个神话人物的实质都可以从其名称中获知。只是这些神话主要是对所观察和感受的现象或事实的不断强制、夸大和演绎，并逐渐形成一种思维方法和认知规则，且兼有理论、艺术和行为等多种要素。全部神话都是人的生命冲动、求生本能、好奇心、求知欲、想象力，以及“整体交感”的结果，甚至完全可以说是“生命的本能创造了神话创作的本能。”它客观地包含着对宇宙学和人类学的探讨，尝试性地回答了有关世界起源和人类社会起源的诸多问题。它赋予一块僵死的石头以生命，与现代人从量子扰动中发现DNA大分子得以发生和形成的机制，具有异曲同工之妙。神话的产生同时意味着人类智力的能动性和创造性，证明生命就是积极的生活和渴望永恒的顽强生存。哲学史、艺术史和科学技术史，都证明以想象和幻想为特征的神话思维在人类创新史上具有不可估价的作用。解析： 暂无解析 -
第14题：
问答题论述泰勒科学管理理论的主要内容及对当代民营企业发展有何启示？正确答案： 泰勒科学管理理论主要探讨如何在工厂中提高劳动生产率。
1、工作定额原理。制定标准的操作方法对工人进行训练，并据以制定较高的定额。
2、差别计件付酬制：为了鼓励工人完成工作定额，实行有差别的刺激性计件工资制度。
3、标准化原理：除了使工人掌握标准的操作方法外，还必须把工人使用的工具、机器、材料以及作业环境加以标准化。
4、能力与工作相适应原理：坚持以工作挑选工人，每一个岗位上都挑选第一流的工作，以确保较高的工作效率。
5、计划和执行分离原理：计划由管理当局负责，执行由工长和工人负责，这样有助于采用科学的工作方法。泰勒“科学管理理论”的核心是科学的方法、手段、工具，理念是制度和规则。科学管理实质上要求雇主和工人双方改变过去的对立关系，转而相互信任和合作，共同提高劳动生产率。
（1）管理是一门科学。科学管理才能提高劳动生产率，要根据工作要素开发科学方法，替代以往的经验管理。
（2）劳资双方必须服从作业标准化。
（3）重视人力资源的开发。管理者必须科学地挑选员工，并加强培训和教育，提高员工技能，激发他们的进取心。人尽其才，物尽其用。
（4）劳资双方密切合作是实施科学管理原则的重要保证。在管理过程中，要按照既定的科学原则，把科学的管理机制与调动工人的积极性结合起来，管理者与被管理者各司其职，分工协作，共同努力完成工作任务。
（5）计划与执行分离，计划由企业当局负责，执行则交给工长和工人，有利于企业管理标准化、规范化。
（6）科学管理理论有局限性。仅仅把工人看成“经济人”是错误；不仅要重视技术因素，还要重视人群社会因素。解析： 暂无解析 -
第15题：
问答题论述为什么说语音本质上是一种社会现象？正确答案： 语音的社会属性是语音区别于其他声音的本质属性。语音的社会属性表现在以下几个方面：
（1）语音是和语言的意义联系在一起的，这种联系是由社会约定俗成的。语言是人们用来交流思想、传递信息的交际工具，语音是这个工具的物质载体，因此，任何语音都表达一定的意义，同一定的意义保持着相对稳定的联系。语音的这种表义功能是社会赋予的，是社会的交际需要使人发出的声音成为意义的载体，又是社会习惯使特定的音同特定的意义结合在一起。因此离开了社会的交际需要，离开了社会的约定俗成，就没有语言的产生，也就没有语音的存在。
（2）任何民族语言在语音上都有自己独特的系统，这种系统都是在特定的社会中形成的，都是特定社会独特选择的结果，而不是由人的生理条件决定的。不同的语言会使用不同的语音。
（3）语音的地域性同语音的民族性有相似之处，即同一语言在不同的地方也可能有不同的语音系统，使用不同的语音，赋予语音不同的功能和价值。比如汉语中以北京话为代表的北方方言和以苏州话为代表的吴方言，就具有不同的语音系统。语音的这种地域性特征同样是由社会决定的，而不是由人的生理条件决定的。解析： 暂无解析 -
第16题：
问答题论述社会性规制的本质、特征及一般目的。正确答案： 社会性规制在本质上是以增进社会福利为目的的。凡是不利于社会和个人的健康、安全，不利于提高环境质量的行为，都要受到相应的规制。
社会性规制的特征是它的横向制约功能，具体地说，社会性规制不是针对某一特定的产业行为，而是针对所有可能产生外部不经济或内部不经济的企业行为。
社会性规制的一般目的具体可分为：
（1）保证健康和卫生，一般通过制定和实施药品法、医疗法、食品卫生法等进行规制。
（2）保证安全，一般通过制定和实施劳动安全法、公路交通法、建设标准法、消防法、消费者权益保障法、产品质量法等进行规制。
（3）防止公害和保护环境。一般由环境保护法、环境卫生法、防治公害法、防治水污染法、大气污染防治法、噪音污染防治法、固体废物污染环境防治法、资源法、土地法等进行规制。
社会性规制上述多种具体目的的实现，意味着广义的社会福利的增进。解析： 暂无解析 -
第17题：
问答题论述国家的本质和历史类型。正确答案：
(1)国家的本质
国家是经济上占有统治地位的阶级为了维护和实现统治阶级共同利益,按照区域划分原则而组织起来的,以暴力为后盾的政治统治和管理组织。国家是实行阶级统治的社会公共权力组织,它的本质在于阶级统治。
(2)国家的历史类型
马克思主义根据国家的经济基础和占据统治地位的阶级利益来划分国家类型,按照这一标准,可以把人类有史以来的国家划分为奴隶制国家、封建制国家、资本主义国家和社会主义国家四种基本类型。
①奴隶制国家
奴隶制国家是奴隶主阶级运用自己的政治权力实施奴隶主政治统治和政治管理,维护奴隶主阶级政治特权地位和根本利益,压迫和剥削奴隶的政治组织。奴隶制国家一般是在血亲宗法的基础上,按照分封制原则建立起来的。在奴隶制国家,国家组织机构已初步形成,各种机构职位设置及其职能划分等也已有了明确的划分,初步形成了国家组织体系。
②封建制国家
封建制国家是封建地主阶级维护自己的利益、压迫农民阶级的统治机器,因此,它本质上是封建地主阶级对于农民阶级的专政。封建国家是在封建地主所有制基础上,以封建地主阶级对于农民的经济和人身奴役为原则建立起来的,这就使得封建国家在组织制度上具有如下特点:
a.封建国家的最高权力为君主所有,因此,封建国家的组织结构一般呈现金字塔形,君主居于金字塔顶峰;
b.封建国家为了维护封建地主阶级统治,实现对全社会的政治控制,常常设置极为庞大的官僚机构,豢养庞大的官僚队;
c.封建国家把全社会组织进政治生活,从而使国家即成为社会。
③资本主义国家
资本主义国家本质上是资产阶级对无产阶级和广大劳动人民的专政,是维护资本主义私有制和资产阶级的共同利益的工具。资本主义国家建立在资本主义生产关系和经济关系基础上,资本主义生产资料的私有制和雇佣劳动,是资本主义经济关系的本质特征。资本主义国家以维护和服务于整个资产阶级的共同利益为目的。资本主义国家具有自由资本主义国家和垄断资本主义国家形态。
a.自由资本主义国家
自由资本主义国家是资本主义上升时期的资产阶级国家,它是与资本主义经济的自由发展阶段联系在一起的。
第一,自由资本主义国家的经济特征是资产阶级在资本私人所有和剥削雇佣劳动这一根本利益基础上,用开放市场自由竞争、自由贸易的方式来实现各个资本家和资本家集团的利益;
第二,自由资本主义国家的阶级特征是自由资产阶级是资产阶级的主体,它在国家政治生活中占据主要地位,并按照自己的利益要求和利益实现方式制订各项法令法规和政策;
第三,自由资本主义国家的政治特征是国家以自由主义方式进行政治统治和政治管理。
b.垄断资本主义国家
垄断资本主义国家是资本主义发展到垄断阶段的资产阶级国家。为了维护垄断资本的利益和统治,资本主义国家由自由资本主义国家逐步转变为垄断资本主义国家。垄断资本主义国家的基本特征是:
第一,垄断财团与国家政权直接结合,控制和操纵国家政治权力;
第二,资本主义国家政治从以保护个人自由和权利为主要内容转向以保护利益集团,尤其是垄断财团的利益为主要内容,公民的自由权利也相应削弱和减少;
第三,象征资本主义民主制的议会权力逐步弱化,而便利垄断资本集团实行政治统治和政治管理的行政权力逐步加强;
第四,政府积极干预社会经济生活,消极国家转变为积极国家,以求通过政治权力对于社会矛盾的强力干预和调节来维护统治。
④社会主义国家
社会主义国家是在资本主义社会生产资料私人所有和生产社会化矛盾运动的基础上,由代表新的生产力的无产阶级根据无产阶级和广大劳动人民的利益,打碎资本主义国家机器而建立起来的。社会主义国家是在社会主义政治关系基础上建立起来的国家,它本质上维护占人口绝大多数的无产阶级和广大人民群众的利益和意志要求,而对少数剥削者实行专政。其基本特征有:
a.社会主义国家以在社会主义经济关系基础上形成的无产阶级和广大劳动人民的共同利益作为经济和利益特征,公有制的主导地位以及由此形成的共同利益,是社会主义国家区别于一切剥削阶级国家的根本标志;
b.社会主义国家是新型的民主和新型的专政;
c.社会主义国家以工人阶级为领导,以工农联盟为基础,这是社会主义国家的阶级特征;
d.社会主义国家以无产阶级政党领导为其政治特征,并从制度上和政治上确认无产阶级政党的领导地位;
e.社会主义国家以马克思主义的指导作为其思想特征。解析： 暂无解析 -
第18题：
问答题丹尼尔·贝尔论述的中轴原理具有哪些方法论意义？正确答案： 1.中轴原理具有突出的问题意识，中轴原理提出了社会学研究的针对性和功效性。
2.中轴原理不追求稳定不变的普遍性原则，而是在动态变化中不断概括和回答各种新问题。不同的社会层面中有不同的中心因素或中轴原理，因此，不能用同一种因素作为解释各种社会层面存在、变化和发展的根据。
3.用这种"旋转着的中轴"研究社会问题，可以避免用同一种因素作为解释各种社会层面存在、变化和发展根据的机械决定论。解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题论述关系营销的本质特征是什么？正确答案： 关系营销的本质特征可以概括为以下五个方面：
（1）双向沟通。在关系营销中，沟通应该是双向而非单向的。只有广泛的信息交流和信息共享，才可能使企业赢得各个利益相关者的支持与合作。
（2）合作。一般而言，关系有两种基本状态，即对立和合作。只有通过合作才能实现协同，
因此合作是“双赢”的基础。
（3）双赢。即关系营销指在通过合作增加关系各方的利益，而不是通过损害其中一方或多方的利益来增加其他各方的利益。
（4）亲密。关系营销能否得到稳定和发展，情感因素也起着重要作用。因此关系营销不只是要实现物质利益的互惠，还必须让参与各方能从关系中获得情感的需求满足。
（5）控制。关系营销要求建立专门的部门，用以跟踪客户、分销商、供应商及营销系统中其他参与者的态度，由此了解关系的动态变化，及时采取措施消除关系中的不稳定因素和不利于关系各方利益共同增长因素。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题论述库恩的发散式思维的方法论作用。正确答案： 库恩所谓的“发散式思维”，是相对于逻辑推理领域的集中（收敛）式思维而言的。它意指人们打破传统，抛弃常规，自由自在地向不同领域、不同方向进行的创造性思维；它将不断地抛弃旧答案，开辟新领地，扩大新视域，作出新发现，造成新危机，引发新革命，构建新范式，创立新理论。这种思维的主要特征体现为思维的流畅性、变通性和独特性。
这三个特点，代表了发散思维从低到高的三个层次，分别说明了发散思维的速度、灵活和本质。具有发散思维的人，思路开阔，反映灵活，能见解新颖，设想独特。科学史上，许多重大的科学理论，如“日心说、星云说、万有引力定律、自然选择学说、大陆漂移说、宇宙爆炸论（勒梅特）”等都主要是源于灵感、顿悟和直觉等发散式思维，展现着人类智慧的光辉。在库恩看来，全部科学工作都具有某种发散式特征，在科学发展最重大事件的核心中都有很大的发散性。因而科学的发现和发明本质上都是革命性的。它们要求思想活跃、头脑开放，勇于开拓，敢于冒险，这是发散式思想家和天才科学家的特点。如果不是大量科学家具有高度思想活跃和开放的性格，如果不是那些具有开创性的科学家领袖经常与现有传统决裂，就不会发生科学革命，也不会有科学技术的长足进步。因此在库恩眼里，“科学家至少必须是潜在的革新家，他必须思想活跃，能够随时找出问题之所在。”能够及时和不失时机的打破陈规旧套。对于这些人来说，最大的兴趣和责任就是自由地构思和设想，信誓旦旦地追求胜利和成功。他们不喜欢怯懦者，从不因缩手缩脚，障碍前进的步伐；而是机智灵活，喜欢奇思臆想和别出心裁。他们不留恋过去，也不效法古人、因袭传统，总想着发明创造。他们思维敏捷，不囿于成见，敢向一切陈旧事物挑战。他们不仅具有非凡的勇气和毅力，且极富想象力，经常地进行大胆的选择和决断。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题试述本质和现象关系的原理及其意义。正确答案： （1）本质和现象是相互区别的。①现象是事物的表面特征和外部联系，暴露于事物外部，可以为人的感官直接感知；本质是事物的根本性质和内在联系，只有通过理性思维才能把握。
②现象是个别的、具体的、多种多样的，本质则是同类现象中一般的、共同的东西。
③现象是多变的、易逝的，本质则是相对稳定、相对平静的
（2）现象和本质又是相互联系、相互依存的。 ①本质不能脱离现象，任何事物的本质都要通过这样那样的现象表现出来，不表现为现象的纯粹本质是不存在的。
②现象不能脱离本质，任何现象都从一定的方面表现着本质，真象从正面直接地表现本质，假象从反面歪曲地表现本质。现象和本质之间不是并列关系，本质决定现象是现象存在的根据，现象的产生和变化归根到底是依赖于本质的。
（3）掌握本质和现象辩证关系的原理具有重要意义。 ①因为本质和现象是有区别的，认识了事物的现象不等于认识到事物的本质，必须通过科学研究揭示事物的本质，而不能停留在对事物表面现象认识上。
②因为本质和现象是相互联系、相互依存的本质通过现象表现出来，现象表现着本质，所以我们要通过分析现象达到对事物本质的认识，决不能离开现象去凭空构想事物的本质。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述本质和现象之间的关系是对立统一的。正确答案： 一、本质和现象是相互区别、相互对立的
表现在：
1）现象是事物表面特征和外部联系，暴露于事物外部，可以为人的感官直接感知。本质是事物的根本性质和内在联系，藏于事物内部，是不能感知的，只要通过理性思维才能把握。
2）现象是个别的、具体的、是多种多样的，本质则是同类现象中一般的、共同的东西
3）现象是多变的，易逝的，本质则是相对稳定的、相对平静的
二、本质和现象又是相互联系、相互依存的。
1）本质不能脱离现象，任何事物的本质都要通过这样那样的现象表现出来，不表现为现象的纯粹本质是不存在的。
2）现象不能脱离本质任何事物的本质，任何现象都从一定的方面表现着本质，真相从正面直接地表现本质，假象从反面歪曲本质，不表现本质的纯粹现象也是不存在的。本质和现象不是并列关系，本质决定现象，是现象存在的根据、现象的产生和变化归根结底以来于本质的解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题试论述7S模型对我国建立和健全激励机制的启示.正确答案： 所谓7S是指：战略是指一个企业如何获取和分配它有限资源的行动和计划；结构是指一个企业的组织方式；制度是指信息在内部传送的程序和形式.人员指企业内部整个人员的状况.作风是指人员和整个企业所特有的工作能力.最高目标指激动人心的，能将员工个人和企业目标真正结合在一起的价值观.7S模型为我国建立有效的机制提供了思路.在我国企业建立和健全的激励机制，一般应遵循以下原则：
（1）激励人们树立崇高的理想，坚定的信念，高昂的士气.
（2）给人们尊重，支持和信任，给每个人以主人公的地位.
（3）激励领导人和管理者充分发挥自己的聪明才智，创造优异的业绩，做更大的贡献.
（4）在平等竞争，公正，公平的原则下，实行责权利相结合，劳动报酬与劳动成果相联系，做到干部能上能下，员工能去能留，工资奖金有高有低.解析： 暂无解析