单选题每一个学生由于他成长的环境和他的遗传决定了没有两个学生是（）的。A 完全不同B 一模一样C 可教育D 差异过大

题目
单选题
每一个学生由于他成长的环境和他的遗传决定了没有两个学生是（）的。
A

完全不同

B

一模一样

C

可教育

D

差异过大

相似考题

1.学生发展的个别差异是与不同的遗传、()和教育等因素造成的。A、性格B、环境C、家庭D、社会

2.造成学生心理个别差异的原因是( ) 。 A.遗传 B.人际关系 C.社会环境 D.学校教育

3.教师在教育教学中开始考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，说明该教师在教师成长历程中处于关注生存阶段。

4.面向全体学生促进每一个学生的全面发展体现了素质教育的（　　）A 、 整体性 B 、 基础性 C 、 内化性 D 、 差异性

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  • 第1题：

    素质教育的根本任务是（　　）


    A.让每一个学生考上大学

    B.让每一个学生都成为智者

    C.让每一个学生成才

    D.为每一个学生今后的发展和成长奠定坚实而稳定的基础

    答案：D
    解析：
    素质教育与应试教育具有本质上的区别，素质教育面向所有学生，德育、智育、体育、美育、劳动技术教育全面推进，重视各种能力的培养，倡导发展性评价，弱化学科体系，教学内容结合学生经验。所以，素质教育的根本任务就是为每一个学生今后的发展和成长奠定坚实而稳定的基础。故选D项。

  • 第2题：

    （）是人成长的外部环境，教育者应该为学生的成长不断营造适合于学生心理特征的教育环境。


    正确答案:学校教育

  • 第3题：

    学生的发展存在着个别差异，这种差异是由不同的遗传、环境和教育等因素造成的，因此教育教学工作要（）

    • A、抓关键期
    • B、循序渐进
    • C、因材施教，有的放矢
    • D、根据不同年龄分阶段进行

    正确答案:C

  • 第4题：

    严老师是学校的老教师了，他有一套了解学生的好方法，通过收集、记录班里每一个学生的“成长故事”来了解分析学生，这属于（）。

    • A、教学反馈法
    • B、调查研究法
    • C、资料分析法
    • D、阶段判别法

    正确答案:C

  • 第5题：

    —本曾经产生轰动效应的畅销书《学习的革命》说道世界上最好的系统是引向成功。”学生在学习上的成就感从何而来？从教师的“因材施教”而来。“教育要面向个性”不是一句空话，它应该指向我们每天面对的每一个学生。苏霍姆林斯基有一句名言：“让每个孩子抬起头来!”他进一步阐述道人的天賦、可能性、能力和爱好确实是无可限量的，而每一个人在这些方面的表现又是独一无二的。”由于每个学生的家庭背景、生活环境、学习环境各不相同，这直接影响着学生的心理变化，影响一个人的成长。尽管个人的成长过程有差异，但作为教育者，应当在尊重差异的前提下，对学生进行公平的教育，不能有特别的“优待”或“嫌弃”，否则就会违背教育的初衷和规律。对一个取得优异成绩的学生要学会鼓励，对一个犯了错误的孩子要学会引导。当一个受了伤害的学生有了心理疾患，他这时更需要的是呵护、关爱和正确的疏导，如果能这样，这个学生就有希望了，否则就会断送他的终生。 结合所学教育学知识分析上述案例。


    正确答案: （1）现代学生观强调，学生是处于发展过程中的人，是独特的人，是具有独立意义的人。“人的天赋、可能性、能力和爱好确实是无可限量的，而每一个人在这些方面的表现又是独一无二的。”这段话深刻体现了现代学生观提倡的观点。为此，教师要做到不以僵化的观点去否定学生，不将学生视为纯粹接受知识的容器。时刻以现代学生观去对待学生，这样不仅有利于学生的发展，也有利于教师自身的发展。
    （2）“引向成功”同时也体现了个体身心发展规律中的个体差异性规律。个体差异性规律要求教师要因材施教，不以固定标准去要求学生，而是要多标准地去评价学生，使学生获得最大的发展。

  • 第6题：

    小学生的自我服务性劳动的要求，主要依据（）。

    • A、小学生成长的特点
    • B、小学生发展的差异性
    • C、小学生成长的环境条件
    • D、小学生的劳动兴趣和需要

    正确答案:A

  • 第7题：

    素质教育的根本任务是（）。

    • A、让每一个学生考上大学
    • B、让每一个学生都成为智者
    • C、让每一个学生成才
    • D、为每一个学生今后的发展和成长奠定坚实而稳定的基础

    正确答案:D

  • 第8题：

    多选题
    造成学生心理个别差异的原因是（）。
    A

    遗传

    B

    人际关系

    C

    社会环境

    D

    学校教育


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    每一个学生由于他成长的环境和他的遗传决定了没有两个学生是（）的。
    A

    完全不同

    B

    一模一样

    C

    可教育

    D

    差异过大


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    素质教育的根本任务是（）。
    A

    让每一个学生考上大学

    B

    让每一个学生都成为智者

    C

    让每一个学生成才

    D

    为每一个学生今后的发展和成长奠定坚实而稳定的基础


    正确答案： D
    解析： 素质教育与应试教育具有本质上的区别，素质教育面向所有学生，德育、智育、体育、美育、劳动技术教育全面推进，重视各种能力的培养，倡导发展性评价，弱化学科体系，教学内容结合学生经验。所以，素质教育的根本任务就是为每一个学生今后的发展和成长奠定坚实而稳定的基础。故选D项。

  • 第11题：

    单选题
    严老师是学校的老教师了，他有一套了解学生的好方法，通过收集、记录班里每一个学生的“成长故事”来了解分析学生，这属于（）。
    A

    教学反馈法

    B

    调查研究法

    C

    资料分析法

    D

    阶段判别法


    正确答案： C
    解析： 严老师了解学生的方法是成长记录袋法，记录学生在某一时期一系列的成长“故事”，是评价学生进步过程、努力程度、反省能力及其最终发展水平的理想方式。这种方法属于资料分析法。

  • 第12题：

    多选题
    对学生的研究通常包括（　）。
    A

    研究学生身心发展的现状

    B

    研究学生集体的传统

    C

    研究学生个体的需要

    D

    研究学生的成长环境

    E

    研究学生的兴趣和个性差异


    正确答案： D,E
    解析： 对学生的研究，不包括其集体的传统和成长环境。

  • 第13题：

    班主任要关心（），了解他们的内心世界，根据每个学生的特点，精心设计相应的教育方案，引导、帮助每一个学生健康成长。

    • A、问题学生
    • B、每一个学生
    • C、成绩落后的学生
    • D、残疾学生

    正确答案:B

  • 第14题：

    每一个学生由于他成长的环境和他的遗传决定了没有两个学生是（）的。

    • A、完全不同
    • B、一模一样
    • C、可教育
    • D、差异过大

    正确答案:B

  • 第15题：

    《体育与健康课程标准》的教育理念是综合学科本位、社会本位、人文本位为一体的素质教育理念的综合表现，即（）。

    • A、“坚持健康第一的指导思想，促进学生健康成长”
    • B、“激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识”
    • C、“以学生发展为中心，重视学生胡主体地位”
    • D、“关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益”
    • E、强调了学生对基础知识，基本技能的学习和掌握

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题：

    造成学生心理个别差异的原因是（）。

    • A、遗传
    • B、人际关系
    • C、社会环境
    • D、学校教育

    正确答案:A,C,D

  • 第17题：

    造成学生心理个别差异的原因不包括（）。

    • A、遗传
    • B、人际关系
    • C、社会环境
    • D、学校教育

    正确答案:B

  • 第18题：

    对学生的研究通常包括（　）。

    • A、研究学生身心发展的现状
    • B、研究学生集体的传统
    • C、研究学生个体的需要
    • D、研究学生的成长环境
    • E、研究学生的兴趣和个性差异

    正确答案:A,C,E

  • 第19题：

    单选题
    班主任要关心（），了解他们的内心世界，根据每个学生的特点，精心设计相应的教育方案，引导、帮助每一个学生健康成长。
    A

    问题学生

    B

    每一个学生

    C

    成绩落后的学生

    D

    残疾学生


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    填空题
    （）是人成长的外部环境，教育者应该为学生的成长不断营造适合于学生心理特征的教育环境。

    正确答案： 学校教育
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    造成学生心理个别差异的原因不包括（）。
    A

    遗传

    B

    人际关系

    C

    社会环境

    D

    学校教育


    正确答案： B
    解析： 造成学生心理个别差异的原因有遗传、社会环境、学校教育等，但不包括人际关系。

  • 第22题：

    单选题
    学生的发展存在着个别差异，这种差异是由不同的遗传、环境和教育等因素造成的，因此教育教学工作要（）
    A

    抓关键期

    B

    循序渐进

    C

    因材施教，有的放矢

    D

    根据不同年龄分阶段进行


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    小学生的自我服务性劳动的要求，主要依据（）。
    A

    小学生成长的特点

    B

    小学生发展的差异性

    C

    小学生成长的环境条件

    D

    小学生的劳动兴趣和需要


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    多选题
    《体育与健康课程标准》的教育理念是综合学科本位、社会本位、人文本位为一体的素质教育理念的综合表现，即（）。
    A

    “坚持健康第一的指导思想，促进学生健康成长”

    B

    “激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识”

    C

    “以学生发展为中心，重视学生胡主体地位”

    D

    “关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益”

    E

    强调了学生对基础知识，基本技能的学习和掌握


    正确答案： C,E
    解析： 暂无解析

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