问答题简述米德和费斯廷格提出的社会心理学理论。

题目
问答题
简述米德和费斯廷格提出的社会心理学理论。
相似考题

1.认知失调理论的提出者是______。A、马斯洛B、、费斯廷格C、霍夫斯泰德D、斯金纳E、巴甫洛夫

2.认知失调理论是谁与1957年提出的?A、海德B、纽科姆C、费斯廷格D、安尼斯费德

3.作为工作激励理论提出公平理论的代表人物是()A、费斯廷格B、霍曼斯C、亚当斯D、弗罗姆

4.认知失调论由_________首先提出的A、班杜拉B、皮亚杰C、韦纳D、费斯廷格

参考答案和解析
正确答案：
20世纪20年代后的理论发展,主要有米德的符号相互作用论和费斯廷格的认知不协调理论。
(1)米德的符号相互作用理论
符号相互作用理论思想强调,人与人之间的相互作用是通过各种符号系统,尤其是语言实现的。人在学习语言和其他符号时,也就获得了理解别人和为别人所理解的工具。人通过语言的途径来获得别人的角色,获得对别人的体验,并在将自己与别人比较的过程中,意识到自我的存在。
(2)费斯廷格提出的认知不协调理论
认知不协调理论是社会心理学20世纪50年代以后进入微理论时代之后,广泛引起实证研究和应用的一种小型理论。当各种认知因素之间出现“非配合性”关系时,认知的主体就会产生认知不协调。这种不协调会产生心理压力,促使个人去改变有关的观念或行为,以减少或避免这种不协调。观念与行为的改变亦即态度的改变。在这一理论基础上发展起来的“过度理由效应”和“不充分理由效应”的概念与研究,对人们行为的动机提供了一种全新角度的理解。
解析： 暂无解析
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  • 第1题：

    综合激励模式是由()提出的

    A、罗伯特.豪斯

    B、费斯廷格

    C、查姆斯

    D、贝姆


    参考答案：A

  • 第2题：

    人际关系的三维理论是由（ ）提出来的。

    (A)摩根 （B)奥斯古德
    (C)舒茨 （D)费斯廷格


    答案：C
    解析：

  • 第3题：

    群体中的去个体化现象主要是由哪一位社会心理学家提出的（）

    A特瑞普里特

    B费斯廷格

    C阿希

    D米尔格拉姆


    B
    略

  • 第4题：

    社会心理学符号互动论创始人（）说过，“我们的自我观念不是单纯地受别人对我们的实际评价的影响，而是我们所知觉到的他们对我们评价的影响。”

    • A、米德
    • B、费斯廷格
    • C、贝姆
    • D、弗洛伊德

    正确答案:A

  • 第5题：

    1958年，首次提出平衡理论的是（）

    • A、海德
    • B、费斯廷格
    • C、奥斯古德
    • D、丹尼尔·卡兹

    正确答案:A

  • 第6题：

    简述费斯廷格的认知失调理论。


    正确答案:费斯汀格将认知元素间的关系划分为三种：
    （1）不相关。
    （2）协调。
    （3）不协调。
    认知不协调是一种不愉快的情感体验，具有动机的作用，会驱使个体设法减轻或消除不协调状态。在解决认知不协调的问题上，费斯汀格提出了三种途径：
    （1）改变行为，使对行为的认知符合态度的认知。
    （2）改变态度，使其符合行为。
    （3）引进新的认知元素，改变不协调的状况。

  • 第7题：

    费斯廷格的认知失调理论。


    正确答案: 费斯汀格将认知元素间的关系划分为三种：
    （1）不相关。
    （2）协调。
    （3）不协调。
    认知不协调是一种不愉快的情感体验，具有动机的作用，会驱使个体设法减轻或消除不协调状态。在解决认知不协调的问题上，费斯汀格提出了三种途径：
    （1）改变行为，使对行为的认知符合态度的认知。
    （2）改变态度，使其符合行为。
    （3）引进新的认知元素，改变不协调的状况。

  • 第8题：

    社会心理学家费斯廷格认为：人们总是把自己与社会上和自己地位、条件相类似的人进行比较来评价自己。


    正确答案:正确

  • 第9题：

    单选题
    群体中的去个体化现象主要是由哪一位社会心理学家提出的（）
    A

    特瑞普里特

    B

    费斯廷格

    C

    阿希

    D

    米尔格拉姆


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    简述费斯廷格的认知失调理论。

    正确答案： 费斯汀格将认知元素间的关系划分为三种：
    （1）不相关。
    （2）协调。
    （3）不协调。
    认知不协调是一种不愉快的情感体验，具有动机的作用，会驱使个体设法减轻或消除不协调状态。在解决认知不协调的问题上，费斯汀格提出了三种途径：
    （1）改变行为，使对行为的认知符合态度的认知。
    （2）改变态度，使其符合行为。
    （3）引进新的认知元素，改变不协调的状况。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    简述菲斯廷格的“认知不协调理论”？

    正确答案： 认知不协调理论是社会心理学家菲斯廷格于1957年提出的。他认为认知是指任何一种知识，包括思想、态度、信念以及对行为的知觉等认知元素。人的认知元素是无穷无尽的，它们之间存在着三种关系。其一，协调——彼此不发生矛盾；其二，不相关——彼此没有关系；其三，不协调——彼此发生矛盾。一般说来，人们都力求将认知中各种元素统一和协调起来。
    但要做到这一点，有一定的难度，因为认知元素间难免发生矛盾，呈现不协调状态。例如，某职工确实付出很大的努力，想把生产搞好，但结果并不理想；某管理者多次与某职工谈话，要帮助他解决存在着的思想问题，不但没有达到目的，反而引起他的反感；某经理制订了工作计划，因遇到一些意外的困难，未能完全实现，等等。不协调有程度上的差别，这取决于两个因素，其一，认知对于个人的重要性。不协调认知的重要性越大，它可能造成的不协调程度也就越大。其二，不协调认知数目与协调认知数目的相对比例。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    费斯廷格的认知失调理论。

    正确答案： 费斯汀格将认知元素间的关系划分为三种：
    （1）不相关。
    （2）协调。
    （3）不协调。
    认知不协调是一种不愉快的情感体验，具有动机的作用，会驱使个体设法减轻或消除不协调状态。在解决认知不协调的问题上，费斯汀格提出了三种途径：
    （1）改变行为，使对行为的认知符合态度的认知。
    （2）改变态度，使其符合行为。
    （3）引进新的认知元素，改变不协调的状况。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    态度转变的“认知失调论”的提出者是（ ）。
    (A)詹姆士 （B)海德
    (C)费斯廷格 （D)凯利


    答案：C
    解析：
    认知失调理论是由费斯廷格提出的，是指个体认识到自己的态度之间或者态度与行为之间存在着矛盾。在费斯廷格看来，所谓的认知失调是指由于做了一项与态度不一致的行为而引发的不舒服的感觉，比如你本来想帮助你的朋友，实际上却帮了倒忙。费斯廷格认为，在一般情况下，人们的态度与行为是一致的，如你和你喜欢的人一起郊游或不理睬与你有过节的另一个人。但有时候态度与行为也会出现不一致，如尽管你很不喜欢你的上司夸夸其谈，但为了怕他报复你反而恭维他。

  • 第14题：

    认知失调理论是由（）提出的。
    A.费斯廷格
    B.皮亚杰
    C.科尔伯格
    D.苛勒


    答案：A
    解析：
    美国心理学家费斯廷格提出了认知失调理论。因此本题的正确答案为A。

  • 第15题：

    费斯廷格提出了人际交往的社会比较论。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    正式把实验室实验法引入社会心理学的是（）

    • A、费斯廷格
    • B、奥尔波特
    • C、奥斯古德
    • D、海德

    正确答案:B

  • 第17题：

    社会学习品德理论是由（）提出的。

    • A、埃里克森
    • B、费斯廷格
    • C、班杜拉
    • D、皮亚杰

    正确答案:C

  • 第18题：

    最早提出社会交换理论的学者是（）

    • A、霍曼斯
    • B、费斯廷格
    • C、莫里诺
    • D、塔吉乌里

    正确答案:A

  • 第19题：

    态度转变的平衡理论是由（）提出的。

    • A、海德
    • B、费斯廷格
    • C、马斯洛
    • D、维纳

    正确答案:A

  • 第20题：

    单选题
    社会心理学符号互动论创始人（）说过，“我们的自我观念不是单纯地受别人对我们的实际评价的影响，而是我们所知觉到的他们对我们评价的影响。”
    A

    米德

    B

    费斯廷格

    C

    贝姆

    D

    弗洛伊德


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    费斯廷格提出了人际交往的社会比较论。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    在社会心理学发展时期，社会心理学的理论、实验研究与技术三个方面都有了长足的发展，下列选项中（　　）不是理论的发展。
    A

    米德的符号相互作用论

    B

    费斯廷格的认知不协调理论

    C

    归因理论的研究倾向

    D

    塔吉菲尔等的社会同一性理论


    正确答案： C
    解析：
    20世纪20年代后的理论发展，主要有米德的符号相互作用论思想、费斯廷格的认知不协调理论以及70年代归因理论的研究倾向。①符号相互作用论思想强调，人与人之间的相互作用是通过各种符号系统，尤其是语言实现的。人在学习语言和其他符号时也就获得了理解别人和为别人所理解的工具。②认知不协调理论是社会心理学20世纪50年代以后进入微理论时代之后产生的影响最大、广泛引起实证研究和应用的一种小型理论。在这一理论基础上发展起来的“过度理由效应”的概念与研究，为理解人们行为的动机提供了一种全新的视角。③对归因的研究在20世纪70年代以前就受到很多研究者的关注，但70年代维纳对成就行为的归因理论的研究影响最大，具有代表性。维纳在结合海德、罗特等人的归因理论的基础上，通过逻辑分析提出了著名的归因三维结构理论。

  • 第23题：

    单选题
    正式把实验室实验法引入社会心理学的是（）
    A

    费斯廷格

    B

    奥尔波特

    C

    奥斯古德

    D

    海德


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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