语言,重现记忆,思维
语言,直觉行动思维
具体形象思维,抽象思维能力差,直觉行动思维,思维的间接性及概括水平低
有意注意,有意记忆,初步抽象逻辑思维
有意注意,逻辑思维
第1题:
复述故事应具备的能力有
A、皮肤感觉,视觉,味觉,听觉
B、语言,直觉行动思维
C、语言,重现记忆,思维
D、运动障碍,语言发育迟缓
E、有意注意
第2题:
复述故事应具备的能力()
第3题:
影响儿童神经心理发育最主要的感觉为()
第4题:
一年级小学生常用掰手指头帮助计算加减法,应具备的能力()
第5题:
语言,重现记忆,思维
语言,直觉行动思维
具体形象思维,抽象思维能力差
有意注意,有意记忆,初步抽象逻辑思维
有意注意,逻辑思维
第6题:
皮肤感觉,视觉,味觉,听觉
语言,直觉行动思维
语言,重现记忆,思维
运动障碍,语言发育迟缓
有意注意
第7题:
语言,重现记忆,思维
语言,直觉行动思维
具体形象思维,抽象思维能力差,直觉行动思维,思维的间接性及概括水平低
有意注意,有意记忆,初步抽象逻辑思维
有意注意,逻辑思维
第8题:
皮肤感觉,视觉,味觉,听觉
语言,直觉行动思维
语言,重现记忆,思维
运动障碍,语言发育迟缓
有意注意
第9题:
语言,重现记忆,思维
语言,直觉行动思维
具体形象思维,抽象思维能力差,直觉行动思维,思维的间接性及概括水平低
有意注意,有意记忆,初步抽象逻辑思维
有意注意,逻辑思维
第10题:
智力低下有
A、皮肤感觉,视觉,味觉,听觉
B、语言,直觉行动思维
C、语言,重现记忆,思维
D、运动障碍,语言发育迟缓
E、有意注意
第11题:
5岁半儿童会画人12部分,其心理活动已具备()
第12题:
幼儿思维方式的变化发展过程是()
第13题:
皮肤感觉,视觉,味觉,听觉
语言,直觉行动思维
语言,重现记忆,思维
运动障碍,语言发育迟缓
有意注意
第14题:
直觉行动思维→具体形象思维→抽象逻辑思维
具体形象思维→直觉行动思维→抽象逻辑思维
直觉行动思维→抽象逻辑思维→具体形象思维
具体形象思维→抽象逻辑思维→直觉行动思维
第15题:
语言,重现记忆,思维
语言,直觉行动思维
具体形象思维,抽象思维能力差
有意注意,有意记忆,初步抽象逻辑思维
有意注意,逻辑思维
第16题:
语言,重现记忆,思维
语言,直觉行动思维
具体形象思维,抽象思维能力差,直觉行动思维,思维的间接性及概括水平低
有意注意,有意记忆,初步抽象逻辑思维
有意注意,逻辑思维
第17题:
语言,重现记忆,思维
语言,直觉行动思维
具体形象思维,抽象思维能力差,直觉行动思维,思维的间接性及概括水平低
有意注意,有意记忆,初步抽象逻辑思维
有意注意,逻辑思维