单选题（　　）的出现是守恒获得标志，也是具体运算阶段出现的标志。A 系统性B 可逆性C 直观形象性D 逻辑性

题目
单选题
（　　）的出现是守恒获得标志，也是具体运算阶段出现的标志。
A

系统性

B

可逆性

C

直观形象性

D

逻辑性

相似考题

1.儿童认知发展到具体运算阶段的标志是（ ）A. 思维出现可逆性B. 出现具体逻辑推理C. 去自我中心D. 守恒概念的形成

2.在具体运算阶段，儿童思维可逆性的标志是守恒观念的形成。

3.获得守恒性和可逆性概念是在下列哪个阶段?()A.感知运算阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段

4.儿童认知发展到具体运算阶段的标志是（ ）。A.思维的可逆性B.具体逻辑推理C.去自我中心D.守恒概念的形成

参考答案和解析
正确答案： B
解析：
具体运算阶段出现的标志是守恒，而守恒获得的标志是可逆性的出现。在具体运算阶段，儿童还具有明显的符号性和逻辑性，能进行简单的逻辑推演，克服了思维的自我中心性，但思维活动仍局限于具体的事物及日常经验，缺乏抽象性。
更多“单选题（　　）的出现是守恒获得标志，也是具体运算阶段出现的标志。A 系统性B 可逆性C 直观形象性D 逻辑性”相关问题

  • 第1题：

    儿童认知发展到达具体运算阶段的标志是()。

    A.多维思维
    B.思维的可逆性
    C.具体逻辑推断
    D.守恒观念形成

    答案：D
    解析：
    处于具体运算阶段的儿童认知结构中已经具有了抽象概念和多向思维，思维可以逆转，能够进行逻辑推理，但一般需要具体事物或形象的支撑，不能进行纯符号运算。这个阶段的儿童已经获得了长度、面积、重量和体积的守恒概念，即儿童认识到客体的形式(主要是外部特征)发生了变化，但客体的内部性质并未改变。儿童发展到具体运算阶段的标志是守恒观念形成。

  • 第2题：

    儿童认知发展到具体运算阶段的标志是（）。
    A.多维思维
    B.思维的可逆性
    C.具体逻辑推理
    D.守恒观念形成


    答案：D
    解析：
    守恒观念的形成标志着儿童认知发展到具体运算阶段。

  • 第3题：

    儿童的认知发展到具体运算阶段的标志是（ ）。

    A.思维的可逆性
    B.具体逻辑推理
    C.以自我为中心
    D.守恒概念的形成

    答案：D
    解析：
    根据皮亚杰的认知发展理论，守恒概念的形成是儿童认知发展到具体运算阶段的标志。

  • 第4题：

    皮亚杰认为，儿童获得守恒观念的标志是思维表现出（）

    A.系统性
    B.逻辑性
    C.可逆性
    D.形象性

    答案：C
    解析：

  • 第5题：

    在具体运算阶段，儿童思维具有可逆性的标志是守恒观念的形成。（ ）


    答案：对
    解析：
    根据皮亚杰的认知发展阶段论，在具体运算阶段，儿童可以形成守恒观念标志着儿童的思维具有可逆性。

  • 第6题：

    在皮亚杰的认知发展理认中，守恒性和可逆性出现在（）阶段。

    • A、感知运动阶段
    • B、前运算阶段
    • C、具体运算阶段
    • D、形式运算阶段

    正确答案:C

  • 第7题：

    （　）阶段的标志是守恒观念的形成。

    • A、感知运动阶段
    • B、前运算阶段
    • C、具体运算阶段
    • D、形式运算阶段

    正确答案:C

  • 第8题：

    儿童认知发展到具体运算阶段的标志是（）

    • A、多维思维
    • B、思维的可逆性
    • C、具体逻辑推理
    • D、守恒观念形成

    正确答案:D

  • 第9题：

    单选题
    守恒观念的形成是（）阶段开始的标志。
    A

    感知运动

    B

    前运算

    C

    具体运算

    D

    形式运算


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    获得守恒性和可逆性概念是在哪一阶段（）
    A

    感知运算阶段

    B

    前运算阶段

    C

    具体运算阶段

    D

    形式运算阶段


    正确答案： D
    解析： 皮亚杰关于儿童思维发展的阶段划分及其各阶段的特点：
    感知运算阶段（感觉-动作期，Sensorimotor Stage，0-2岁）
    这个阶段的儿童的主要认知结构是感知运动图式，儿童借助这种图式可以协调感知输入和动作反应，从而依靠动作去适应环境。通过这一阶段，儿童从一个仅仅具有反射行为的个体逐渐发展成为对其日常生活环境有初步了解的问题解决者。
    ⒉前运算阶段（前运算思维期，Preoperational Stage，2-7岁）
    儿童将感知动作内化为表象，建立了符号功能，可凭借心理符号（主要是表象）进行思维，从而使思维有了质的飞跃。
    ⒊具体运算阶段（具体运算思维期，Concrete Operations Stage，7-11岁）
    在本阶段内，儿童的认知结构由前运算阶段的表象图式演化为运算图式。具体运算思维的特点：具有守恒性、脱自我中心性和可逆性。皮亚杰认为，该时期的心理操作着眼于抽象概念，属于运算性（逻辑性）的，但思维活动需要具体内容的支持。
    ⒋形式运算阶段（形式运算思维期，Formal Operational Stage，从11岁开始一直发展）
    这个时期，儿童思维发展到抽象逻辑推理水平。其思维形式摆脱思维内容，形式运算阶段的儿童能够摆脱现实的影响，关注假设的命题，可以对假言命题作出逻辑的和富有创造性的反映。同时儿童可以进行假设一演绎推理。

  • 第11题：

    单选题
    儿童的认知发展到具体运算阶段的标志是（）。
    A

    思维的可逆性

    B

    具体逻辑推理

    C

    以自我为中心

    D

    守恒概念的形成


    正确答案： A
    解析： 根据皮亚杰的认知发展理论，守恒概念的形成是儿童认知发展到具体运算阶段的标志。

  • 第12题：

    单选题
    当儿童的思维具有可逆性、守恒性和系统性特征时，他的思维处于（）。
    A

    感知运动阶段

    B

    前运算阶段

    C

    具体运算阶段

    D

    形式运算阶段


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    儿童认知发展到具体运算阶段的标志是（ ）。

    A.去自我中心
    B.出现假设演绎推理
    C.思维不具可逆性，
    D.守恒概念

    答案：D
    解析：

  • 第14题：

    儿童的认知发展到具体运算阶段的标志是()


    A.思维的不可逆性

    B.具体逻辑推理

    C.以自我为中心

    D.守恒概念的形成

    答案：D
    解析：

  • 第15题：

    （　　）的出现是守恒获得的标志，也是具体运算阶段出现的标志

    A.系统性
    B.可逆性
    C.直观形象性
    D.逻辑性

    答案：B
    解析：

  • 第16题：

    （　　）的标志是守恒观念的形成。

    A、感知运动阶段
    B、前运算阶段
    C、具体运算阶段
    D、形式运算阶段

    答案：C
    解析：
    具体运算阶段的儿童具有守恒概念，前运算阶段的儿童没有。

  • 第17题：

    获得守恒性和可逆性概念是在哪一阶段？（）

    • A、感知运算阶段
    • B、前运算阶段
    • C、具体运算阶段
    • D、形式运算阶段

    正确答案:C

  • 第18题：

    （）出现是守恒获得的标志，也是具体运算阶段出现的标志。


    正确答案:可逆性

  • 第19题：

    儿童的认知发展到具体运算阶段的标志是（）。

    • A、思维的可逆性
    • B、具体逻辑推理
    • C、以自我为中心
    • D、守恒概念的形成

    正确答案:D

  • 第20题：

    具体运算阶段的标志是（）的形成。

    • A、可逆性
    • B、灵活性
    • C、守恒性
    • D、补偿性

    正确答案:C

  • 第21题：

    单选题
    （　　）的出现是守恒获得标志，也是具体运算阶段出现的标志。
    A

    系统性

    B

    可逆性

    C

    直观形象性

    D

    逻辑性


    正确答案： B
    解析：
    具体运算阶段出现的标志是守恒，而守恒获得的标志是可逆性的出现。在具体运算阶段，儿童还具有明显的符号性和逻辑性，能进行简单的逻辑推演，克服了思维的自我中心性，但思维活动仍局限于具体的事物及日常经验，缺乏抽象性。

  • 第22题：

    单选题
    儿童认知发展到具体运算阶段的标志是（）。
    A

    多维思维

    B

    思维的可逆性

    C

    具体逻辑推理

    D

    守恒观念形成


    正确答案： D
    解析： 具体运算阶段形成的标志是守恒观念的形成。

  • 第23题：

    单选题
    (   )的标志是守恒观念的形成。
    A

    感知运动阶段

    B

    前运算阶段

    C

    具体运算阶段

    D

    形式运算阶段


    正确答案： D
    解析：

  • 第24题：

    单选题
    在皮亚杰的认知发展理认中，守恒性和可逆性出现在（）阶段。
    A

    感知运动阶段

    B

    前运算阶段

    C

    具体运算阶段

    D

    形式运算阶段


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

相关内容