单选题现代著名认知心理学家安德森认为人的较复杂的整块知识是用图式来表征的。下列哪项不属于图式的含义？（　　）A 图式具有概括性，个体的图式是发展的B 图式中含有同类事物的本质特征，也含有非本质特征C 图式相当于脚本，表征的事件有一定的时间顺序D 图式中的知识是以某种方式或结构组织起来的

题目
单选题
现代著名认知心理学家安德森认为人的较复杂的整块知识是用图式来表征的。下列哪项不属于图式的含义？（　　）
A

图式具有概括性，个体的图式是发展的

B

图式中含有同类事物的本质特征，也含有非本质特征

C

图式相当于脚本，表征的事件有一定的时间顺序

D

图式中的知识是以某种方式或结构组织起来的

相似考题

1.程序性知识的表征形式是（ ）A、命题网络B、产生式系统C、图式D、认知结构E、表征

2.人们常常认为教授知识渊博、满头银发,这是()。A、团体图式B、自我图式C、个人图式D、角色图式

3.程序性知识的表征形式是（）。 A.命题网络 B.产生式系统 C.图式 D.认知结构 E.表征

4.现代认知心理学区分了两类图式，即（ ）。A．客体的图式B．事件的图式C．命题的图式D．概念的图式

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  • 第1题：

    下列关于皮亚杰认知发展理论中“图式”的表述，错误的是

    A.图式是知识的一种表征方式
    B.图式是概括化的动作模式
    C.图式是动作的结构或组织
    D.图式是具有可逆性的一种操作

    答案：D
    解析：
    图式属于皮亚杰理论中的重要概念。图式是有组织的动作或者思维模式，是认知结构的同义语，是个体对知识的组织形式，是知识的一种表征方式，但图式并无操作的含义。

  • 第2题：

    程序性知识特有的表征方式是( )。

    A.命题
    B.图式
    C.产生式
    D.故事脚本

    答案：B
    解析：

  • 第3题：

    知识的表征形式（）

    • A、命题网络
    • B、产生式系统
    • C、图式
    • D、认知结构

    正确答案:A,B,C,D

  • 第4题：

    安德森认为，陈述性知识是以（）和图式来表征的。

    • A、产生式
    • B、命题
    • C、命题网络
    • D、产生式系统

    正确答案:B,C

  • 第5题：

    表征知识的主要方式有（）。

    • A、概念
    • B、命题
    • C、诫象
    • D、图式
    • E、组块

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题：

    属于陈述性知识的表征方式的是（）

    • A、产生式
    • B、图式
    • C、网络
    • D、符号

    正确答案:B

  • 第7题：

    人们关于多次出现的有时间顺序的事件的图式表征，称为（）

    • A、陈述性知识
    • B、程序性知识
    • C、脚本
    • D、子图式

    正确答案:C

  • 第8题：

    单选题
    下列不属于WBS表示方式的是（）。
    A

    鱼骨图式

    B

    双代号网络图式

    C

    组织结构图式


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    现代认知心理学区分了两类图式，即（）。
    A

    客体的图式

    B

    事件的图式

    C

    命题的图式

    D

    概念的图式


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    知识的表征形式（）
    A

    命题网络

    B

    产生式系统

    C

    图式

    D

    认知结构


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    人们关于多次出现的有时间顺序的事件的图式表征，称为（）
    A

    陈述性知识

    B

    程序性知识

    C

    脚本

    D

    子图式


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    知识表征的类型有（）
    A

    概念

    B

    命题

    C

    表象

    D

    图式


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    符号性图式理论认为，（　　）是迁移的决定因素

    A.符号匹配
    B.共同的情境关系
    C.图式匹配或者表征相同
    D.图式前后连贯

    答案：C
    解析：
    本题考查考生对符号性图式理论的理解和掌握。以霍利约克等人为代表，提出了符号性图式理论。认为最初学习中包含了一种形成抽象的符号图式即抽象的结构特性的学习过程，这种图式是一种可被激活的数据结构，当新的情境特征与该图式中的符号匹配时，即激活、提取和应用这种表征。简言之，当原有的表征与新的表征相同或相似时，即产生迁移。图式匹配或者表征相同是迁移的决定因素。

  • 第14题：

    以下哪种知识的表征方式特别适合对空间信息和视觉信息进行某种经济的表征？（）

    A概念

    B命题

    C表象

    D图式


    C
    略

  • 第15题：

    现代认知心理学认为人的较复杂的整块知识的表征方式是（）

    • A、组块
    • B、命题
    • C、概念
    • D、图式

    正确答案:D

  • 第16题：

    知识表征的类型有（）

    • A、概念
    • B、命题
    • C、表象
    • D、图式

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题：

    知识的表征存储方式有（　）。

    • A、命题网络
    • B、产生式系统
    • C、图式
    • D、认知方式
    • E、概念网络

    正确答案:A,B,C

  • 第18题：

    现代认知心理学区分了两类图式，即（）。

    • A、客体的图式
    • B、事件的图式
    • C、命题的图式
    • D、概念的图式

    正确答案:A,B

  • 第19题：

    单选题
    人们常常认为教授知识渊博、满头银发，这是（）。
    A

    团体图式

    B

    自我图式

    C

    个人图式

    D

    角色图式


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    多选题
    心理学家根据不同的包含内容把图式分为（）
    A

    个人图式

    B

    自我图式

    C

    团体图式

    D

    角色图式

    E

    剧本


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    程序性知识的表征形式（）。
    A

    命题网络

    B

    产生式系统

    C

    图式

    D

    认知结构


    正确答案： D
    解析： 表征程序性知识的最小单位是产生式。即所谓的条件-行动规则，简称C-A（condition-action）规则。其中C是保持在短时记忆中的信息，A是外显的反应和内在的心理活动。

  • 第22题：

    单选题
    现代著名认知心理学家安德森认为人的较复杂的整块知识是用图式来表征的。下列哪项不属于图式的含义？（　　）
    A

    图式具有概括性，个体的图式是发展的

    B

    图式中含有同类事物的本质特征，也含有非本质特征

    C

    图式相当于脚本，表征的事件有一定的时间顺序

    D

    图式中的知识是以某种方式或结构组织起来的


    正确答案： A
    解析：
    所谓图式是指人脑中已有的知识经验的网络。另外，图式也表征特定概念、事物或事件的认知结构，它影响对相关信息的加工过程，也指生物形态学的图式或形态发生，或在计算科学中的图式、模式识别以及系统，也涉及分形或拓朴几何学等。

  • 第23题：

    多选题
    安德森认为，陈述性知识是以（）和图式来表征的。
    A

    产生式

    B

    命题

    C

    命题网络

    D

    产生式系统


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    阅读教学的核心问题是改变和充实学生头脑中的（　　）。
    A

    认知结构

    B

    原有图式

    C

    文化图式

    D

    知识图式


    正确答案： D
    解析：
    阅读教学的核心问题：改变和充实学生头脑中的知识图式，让学生熟悉篇章构造的基本规律，建立相应的知识图式。知识图式包括：①反映社会和文化背景知识的宏观语境。②体现表音法、正字法、构词法、句法和语义学知识的语言内部知识。③体现篇章构造的语域范式、结构范式和连贯范式的篇章生成构造规律的知识。

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