问答题互联网思维的特点有哪些？
题目
问答题
互联网思维的特点有哪些？
相似考题
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第1题：
数学思维的特点有哪些？
正确答案: 1）在于它的抽象性和逻辑性
2）具体形象思维逐渐取代直觉行动思维
3）数学思维是一种独特的思维方式，就是将具体的问题归结为模式化的数学问题，并用数学的方法寻求解决
4）数学思维追求的是逻辑上的合理性，而不是事实上的合理性 -
第2题：
互联网不良信息有哪些特点？
正确答案: 一、互联网不良信息的一般性特点：
①广泛性。
②匿名性。
③来源的多渠道性。
二、互联网不良信息的独有性特点：
①社会危害性。
②传播更加快捷。 -
第3题：
学生良好思维品质结构有哪些特点？怎样培养良好思维品质？
正确答案:学生良好思维品质结构有如下特点：
①思维的广阔性和深刻性；
②思维的独立性与批判性；
③思维的逻辑性；
④思维的灵活性和敏捷性；
⑤思维的创造性。
培养学生良好的思维品质应注意如下几点：
①要用辩证唯物主义的观点来武装学生的头脑，形成科学的世界观，掌握科学的方法论，从而引导学生学会全面的、发展的、本质的、理论联系实际的分析问题。
②用启发式的教学方法培养学生良好思维品质，启发式教学的实施要领是：激发学生发生疑问，提出问题，引起浓厚的学习兴趣；教学计划安排和单元活动设计要有充分的弹性，应采取多种教育、教学与学习方式.让学生创造性学习知识，培养独立思考的能力与习惯；教学活动不必拘泥于形式，应灵活掌握。
③加强对学生进行口头和书而言语的训练，学生的思维能力发展总是和言语发展相联系而不能分开的。学生正确地掌握大量词犷和系统的语法规则，并能用清晰、难确、灵活地使用口头与书面语言表达思想与感情，则可使思维活动准确、系统、灵活与符合逻辑。
④运用定势积极作用，培养“求同思维”品质，限制定势的消极作用，发展“求异思维”品质，限制定势消极作用的方式有：暂时把问题置之不理；培养学生变更解题方法的意识、不要机械地死套公式；培养一题多解的能力；培养学生发散思维（或求异思维）能力。
⑤在实践中培养与锻炼学生解决实际问题的思维品质，实践有助于学生的理论思维、操作思维及创造思维品质的发展。
⑥加强对学生进行创造思维品质的培养，培养创造思维品质应做到：激发好奇心、求知欲，培养创造动机；重视集中思维和发散思维的培养；培养具有创造精神的个性，如独立性、冲动性、幻想性、自制性、冒险性、果断性、有恒性、坚韧性等品质。 -
第4题：
互联网思维的特点有哪些？
正确答案: 1.借助多种简便快捷的搜索引擎，人们可以通过互联网获得并借助各式各样的资源来学习、思考、判断和决策
2.人们可以利用信息技术对实践中获得的大量数据（学生的学习状况、注意力状况、学习的重难点）进行科学分析发现规律性问题、寻得解决主要问题的有效方法
3.人们可以借助物联网超越时空地及时获得和处理—般状态下难以获得的各种各样的信息
4.借助互联网，人们可以随时、随地，通过各种渠道和方式进行交流 -
第5题：
问答题形象思维有哪些特征？形象思维逻辑有哪些思维形式和思维规律？掌握形象思维逻辑有什么意义？正确答案： 1、形象思维的特征
（1）形象性
（2）想象性
（3）情感性
（4）艺术个性
（5）审美性
2、形象思维的思维形式：
A.基形意象
B.完形意象
C.群形意象
D.易形意象
3、形象思维的逻辑规律：
I.和谐律
I.I、融合律
I.ii、理想律；
在形象思维过程中，按照作者的审美理想进行思维活动。
4、研究和掌握形像思维逻辑具有重要的实践意义，在艺术思维和科学思维两种思维方式中，都存在着形像思维和抽象思维，两种相互为用的思维形式，而这两种思维形式均有其各自不同的思维逻辑，掌握了形式思维逻辑和辩证逻辑便能使抽象思维提高到自觉地遵循和驾驭其思维规律的理论水平上，同样，掌握形像思维逻辑也能将形象思维提高到自觉而又自如地驾驭其逻辑规律的理论水平高度，将艺术创作构思的水平和才能普遍提高到一个新的水平线。解析： 暂无解析 -
第6题：
问答题与科学思维相比，艺术思维有哪些特点？正确答案： （一）艺术思维以形象思维为主，抽象思维为辅，而科学思维以抽象思维为主。
（二）艺术思维具有意象性，在从感性认识上升到理性认识之后，仍然保持着感性认识的形态，而科学思维过程必须借助于抽象概念。
（三）艺术思维具有情感性，思维过程伴随着强烈的情感，而科学思维必须在理智状态下进行。
（四）艺术思维具有创造性，虽然科学思维也要求创造性，但艺术思维对创造性要求更高，发挥创造性的空间更大。
（五）艺术思维要求美感化，以创造“美”为目的，而科学思维以追求“真”为目的。
（六）艺术思维要求个性化，是最讲求个性化符号的生产活动。解析： 暂无解析 -
第7题：
问答题评判性思维具有哪些特点？正确答案： ⑴理性的和审慎的思考
⑵创造性思维
⑶具有自主性
⑷能博采众长解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题与抽象思维比较，意象思维有哪些特点？正确答案： （1）抽象思维是对世界各种现实关系的理性认识与概括，属认识论范畴；意象思维是通过想象、幻想、联想等方式来创造一个虚构的、非现实的意象世界，属于心理学范畴。
（2）抽象思维用概念、判断、推理等理性逻辑工具，以导向纯粹的理性、一般、抽象为特征；意象思维始终以个别、特殊、具体的感性意象运思为特征。
（3）抽象思维的目的在于求真；意象思维的目的在于求美。
（4）抽象思维产生认识和理论形态的精神产品；意象思维产生凝定审美经验的意象世界，即艺术品。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题数学思维的特点有哪些？正确答案： 1）在于它的抽象性和逻辑性
2）具体形象思维逐渐取代直觉行动思维
3）数学思维是一种独特的思维方式，就是将具体的问题归结为模式化的数学问题，并用数学的方法寻求解决
4）数学思维追求的是逻辑上的合理性，而不是事实上的合理性解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题互联网思维的特点有哪些？正确答案： 1.借助多种简便快捷的搜索引擎，人们可以通过互联网获得并借助各式各样的资源来学习、思考、判断和决策
2.人们可以利用信息技术对实践中获得的大量数据（学生的学习状况、注意力状况、学习的重难点）进行科学分析发现规律性问题、寻得解决主要问题的有效方法
3.人们可以借助物联网超越时空地及时获得和处理—般状态下难以获得的各种各样的信息
4.借助互联网，人们可以随时、随地，通过各种渠道和方式进行交流解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题互联网时代物流呈现哪些特点？正确答案： 互联网时代的到来，使得信息的传播、交流发生了巨大的变化。信息是物流系统的灵魂，互联网技术所推动的信息革命使得物流现代化的发展产生了巨大的飞跃。互联网时代的物流呈现出以下特点：
（1）经营全球化互联网技术的出现，加速了全球经济的一体化进程，致使企业的发展趋向多国化、全球化的模式。全球化的经营导致物流全球化趋势，促进了国际物流的发展，物流网络的规模越来越大，运营越来越复杂。面对全球化激烈竞争的趋势，企业的战略对策之一是专注于自己所擅长的经营领域，力争在核心技术方面领先。企业注重核心技术的趋势使物流业务从生产企业分离，为物流企业带来良好机遇。制造企业把自己不擅长的物流业务分离出去、外包给物流企业的趋势为第三方物流、第四方物流的发展创造了条件。
（2）系统网络化物流系统的网络化是经济全球化电子商务时代物流活动的主要特征之一。完善的物流网络是现代高效物流系统的基础条件，地区性物流网络、全国性物流网络、全球性物流网络是现代物流系统不可缺少的资源。当今世界全球信息网络资源的可用性及网络技术的普及为物流的网络化提供了良好的技术支持，物流网络化必将迅速发展。
（3）供应链的简约化供应链是指涉及将产品或服务提供给消费者活动的全过程中，上、下游企业所构成的系统。互联网技术为供应链所有环节提供了强大的信息支持，生产者、最终消费者和中间经营者都能够及时地了解供应链的全部动态。在供应链中，任何多余的环节、任何不合理的流程与作业都能被及时发现。特别是由于互联网提供的信息支持，供应链原有的多余环节将被消除，变得更为紧凑。以往商品经由制造、批发、仓储和零售各环节间的多层复杂途径，最终才能到达消费者手里。而现代流通已简化为可以由制造业经配送中心而直接送到各零售点。
（4）企业规模化由于在电子商务时代，物流的小批量、多品种、快速的特征更为显著，配送的难度更大，必须达到一定规模才能产生相应的经济效益，没有规模就没有效益。为了更快的在规模效益方面领先，企业的兼并、联合趋势加强。物流企业必须依靠自己先进的经营模式、高质量的服务和强大的实施能力为依托，寻求合适的合作伙伴；与此同时也可能有条件被其他优秀的企业选为合作伙伴，在联合中不断得到发展。
（5）服务一体化由于物流系统的复杂化和对物流服务水平的要求越来越高，为第三方物流的发展提供了广大的市场。物流是服务行业，服务水平是竞争因素的最重要部分。第三方物流业者最时髦的口号是"提供一体式物流服务"，把用户的物流业务从规划设计到运行管理全部承担下来。大力发展第三方物流、加强增值服务是今后物流业发展的一个重要方向。其目的不仅是降低成本，更重要的是提供用户期望以外的增值服务，如配货、配送和各种提高附加值的流通加工服务项目，以及其他按客户的需要提供的服务。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述创造性思维的发散思维有哪些特点，并举例说明。正确答案： 创造性思维的发散思维具有流畅性、变通性和独特性的特点；
流畅性即是思考的项目灵敏量越多，速度越快；
变通性是指人们在围绕一个物件的时候要想得越多越好；而独特性指内容与从不同程度。解析： 暂无解析 -
第13题：
互联网思维的误区是（）。
- A、因为有了互联网才有互联网思维
- B、互联网思维用来做营销最实用
- C、互联网思维是互联网人的专利
- D、互联网思维是包治百病的灵丹妙药
正确答案:A,B,C,D -
第14题：
中学生思维发展的特点有哪些？
正确答案: （一）初中生思维的发展特点，最主要的特点就是其思维的抽象逻辑性。这一特点体现在：
（1）运用假设
（2）逻辑推理
（3）运用逻辑法则。
（二）高中生思维的发展特点
（1）高中生的抽象逻辑思维已具有充分的假设性、预计性及内省性。
（2）高中生的形式逻辑思维处于优势，辩证逻辑思维迅速发展。形式逻辑思维和辩证逻辑思维是抽象逻辑思维的两个不同的发展阶段，它们的发展和成熟时青少年思维发展和成熟的重要标志。高中生的形式逻辑思维已获得了相当完善的发展，在其思维活动中占据主导地位。与此同时，辩证思维也获得迅速的发展，主要表现在：在高中生思维过程中的抽象与具体获得了一定程度的统一；高中生在实践与学习中，逐步认识到一半和特殊，归纳和演绎、理论和实践的对立统一关系，并逐步发展着那种从全面的、运动变化的、统一的观点认识问题、分析问题和解决问题的能力。这些都是高中生辩证思维发展的标志。
（3）抽象逻辑思维的发展在高中阶段进入成熟期。
主要表现在下述三个方面：
（1）各种思维成分基本趋于稳定状态，基本上达到了理论型抽象逻辑思维的水平。
（2）个体的思维差异
（3）从整体上讲，思维的可塑性已大大减少，与成人期的思维水平基本保持一致。 -
第15题：
公共决策思维方法的特点有哪些？
正确答案:公共政策思维方法的特殊性就在于它具有“决策”和“公共性”的双重特征。 -
第16题：
与科学思维相比，艺术思维有哪些特点？
正确答案: （一）艺术思维以形象思维为主，抽象思维为辅，而科学思维以抽象思维为主。
（二）艺术思维具有意象性，在从感性认识上升到理性认识之后，仍然保持着感性认识的形态，而科学思维过程必须借助于抽象概念。
（三）艺术思维具有情感性，思维过程伴随着强烈的情感，而科学思维必须在理智状态下进行。
（四）艺术思维具有创造性，虽然科学思维也要求创造性，但艺术思维对创造性要求更高，发挥创造性的空间更大。
（五）艺术思维要求美感化，以创造“美”为目的，而科学思维以追求“真”为目的。
（六）艺术思维要求个性化，是最讲求个性化符号的生产活动。 -
第17题：
问答题在文学创作活动中的形象思维有哪些特点？正确答案： 第一，在艺术思维的整个过程中，始终不脱离具体的感性材料。
第二，在艺术思维过程中，创造性的想象起着重要的作用。
第三，艺术思维的整个过程，都渗透着作家的感情活动。解析： 暂无解析 -
第18题：
多选题互联网思维的误区是（）。A因为有了互联网才有互联网思维
B互联网思维用来做营销最实用
C互联网思维是互联网人的专利
D互联网思维是包治百病的灵丹妙药
正确答案： D,C解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题法律职业思维有哪些特点正确答案： 1通过程序进行思考，法律程序的自治，要求我们只在程序内进行思考和判断2遵循向过去看的习惯，表现得较为稳妥，甚至保守3注重缜密的逻辑，谨慎的对待情感因素4法律思维追求程序中的“真”，不同于科学中的“真”。5判断结论总是非此即彼，不同于政治思维的“权衡”特点。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题什么是思维创新？思维创新的特点主要包括哪些？正确答案： 思维创新是指通过思维主体的大脑的活动，运用各种思维的技能、技巧，对知识、信息进行加工处理，改变思维活动的模式或过程，获得新的思路、新的观念、新的方法、新的理论。
思维创新的特点主要包括：
1、新颖性。思维创新贵在一个“新”字。创新性的思维活动一般都具有鲜明的开拓性和首创性；
2、独立性。要实现思维的创新，就必须避免重复，具有鲜明的独立性；
3、艺术性。作为人类思维活动的高级过程，创新型思维已经超越于一般的思维形式，是对思维方法和技巧的最高层次的把握，成为一种富有艺术性的思维活动。
4、综合性。思维创新的综合性主要包含了两个方面的含义：一是任何思维创新都是在综合利用已有思维成果的基础上实现的新的进展与新的突破；二是思维创新是一项复杂的劳动，成功的思维创新，取决于多种思维方法、思维技巧、思维品质的综合运用。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题互联网出版物有哪些特点？正确答案： 互联网出版物，是指互联网信息服务提供者将自己创作或他人创作的作品经过选择和编辑加工，登载在互联网上或者通过互联网发送到用户端，供公众浏览、阅读、使用或者下载的出版物。特点：
（1）复制与发行穿插进行，复制后置。
（2）没有库存积压
（3）流通不需要传统的物流系统，货源充足。
（4）通过电子商务系统实现交易，交易电子化，交易时间迅速、效率高。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题创造性思维的特点有哪些？正确答案： ①思维方向的多向、求异性；
②思维进程的突发、跨越性；
③思维效果的整体、综合性；
④思维结构的广阔、灵活性；
⑤思维表达的新颖、流畅性。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题中学生思维发展的特点有哪些？正确答案： （一）初中生思维的发展特点，最主要的特点就是其思维的抽象逻辑性。这一特点体现在：
（1）运用假设
（2）逻辑推理
（3）运用逻辑法则。
（二）高中生思维的发展特点
（1）高中生的抽象逻辑思维已具有充分的假设性、预计性及内省性。
（2）高中生的形式逻辑思维处于优势，辩证逻辑思维迅速发展。形式逻辑思维和辩证逻辑思维是抽象逻辑思维的两个不同的发展阶段，它们的发展和成熟时青少年思维发展和成熟的重要标志。高中生的形式逻辑思维已获得了相当完善的发展，在其思维活动中占据主导地位。与此同时，辩证思维也获得迅速的发展，主要表现在：在高中生思维过程中的抽象与具体获得了一定程度的统一；高中生在实践与学习中，逐步认识到一半和特殊，归纳和演绎、理论和实践的对立统一关系，并逐步发展着那种从全面的、运动变化的、统一的观点认识问题、分析问题和解决问题的能力。这些都是高中生辩证思维发展的标志。
（3）抽象逻辑思维的发展在高中阶段进入成熟期。
主要表现在下述三个方面：
（1）各种思维成分基本趋于稳定状态，基本上达到了理论型抽象逻辑思维的水平。
（2）个体的思维差异
（3）从整体上讲，思维的可塑性已大大减少，与成人期的思维水平基本保持一致。解析： 暂无解析 -
第24题：
多选题以下哪些思维属于互联网思维（）A免费思维
B跨界思维
C发散思维
D平台思维
E流量思维
正确答案： B,C解析： 暂无解析