第1题:
教育心理学“发展期”,桑代克的 ________理论范式占统治地位,主要研究学习的心理问题。
第2题:
第3题:
研究学习
第4题:
1949年哈洛进行了著名的()以研究学习迁移问题,提出了学习定式说。
第5题:
教育心理学研究呈现出以下趋势:研究学习环境设计和有效教学模式、研究信息技术的影响、研究文化背景的影响、研究实际情境的影响()。
第6题:
1919年()通过“小鸡觅食”实验研究学习迁移问题,提出了关系转换说。
第7题:
1901年()通过“形状知觉”实验研究学习迁移问题,提出了相同要素说。
第8题:
幼儿教师专业成长的途径:()、建立学习共同体和行动研究学习。
第9题:
卢梭认为青年期的学习主要是()
第10题:
桑代克
贾德
苛勒
哈洛
第11题:
第12题:
对
错
第13题:
卢梭认为青年期的学习主要是()
A.学习各种各样的知识
B.培养爱好学习的兴趣、研究学习的方法
C.道德学习
D.良好的行为习惯
第14题:
第15题:
()以动物为研究对象研究学习过程,提出了尝试-错误说。
第16题:
程序教学属于一种()
第17题:
1901年桑代克通过“形状知觉”实验研究学习迁移问题,提出了()。
第18题:
1919年苛勒通过()实验研究学习迁移问题,提出了关系转换说。
第19题:
问题解决研究学习模式一般分问题情境、解定问题、提出假设、()四个步骤展开。
第20题:
教育家卢梭认为青年期的学习主要是()
第21题:
形状知觉
叠箱实验
小鸡觅食
猴子实验
第22题:
第23题:
第24题:
研究学习者的主体性
研究学习者的能动性
研究学习的内在过程和机制
研究社会环境的影响