问答题幼儿教师的教育机智应主要包含哪些方面？

题目
问答题
幼儿教师的教育机智应主要包含哪些方面？
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  • 第1题：

    幼儿教师的教育机智应主要包含哪些方面？


    正确答案: （1）循循善诱，因势利导
    （2）灵活果断，随机应变
    （3）时时教育，事事教育
    （4）分析情境，对症下药。

  • 第2题：

    问答题
    什么是教育机智能力？教师的教育机智能力表现在哪些方面？

    正确答案： 教育机智能力是指反映教师对学生活动的敏感性、理解性,以及其对偶发事件的意义做出准确判断、及时采取恰当措施的能力。它是教师聪明才智和丰富经验的结晶,能使教学进入一种艺术的境界。一般而言,教师的教育机智能力表现在四个方面:
    (1)巧妙地因势利导
    教师在遇到棘手的突发问题、处于窘境时,要能够审时度势,即按照学生的需要和实际水平,利用积极因素,消除消极因素,因势利导,从而使学生扬长避短,增长克服缺点的内在力量。例如,课堂上学生突然“接下碴儿”,打断了教师讲课的思路,又偏离了教师讲授的内容,这时教师不动怒、不嘲讽,而又能保护学生思考的积极性,又能巧妙地“书归正传”,使教学活动顺利进行。
    (2)能够灵活地应变
    当出现扰乱正常教学秩序的情况时,教师若能利用智慧,巧妙处理,机敏地摆脱窘境,不仅表现了教师高超的应变能力,也使教学、教育活动顺利进行,为建立良好的师生关系创造了条件。例如,教师走进教室上课时,却看见黑板上涂得乱七八糟,还画了一个很大的鬼脸,全班同学都屏息等待老师的反应。此时教师能镇静地、有兴趣地说:“我真不忍心把这么好的画擦掉。”然后慢条斯理地把它擦掉,开始上课。相反,如果教师气愤地、激动地说:“这是谁干的?自己站起来!”并要求同学揭发,这种处理问题的态度和方法导致的结果与前者肯定截然相反。
    (3)注意“对症下药”
    教师能够敏感地准确地判断问题所在,善于从学生的实际情况出发,采取灵活多样的方式和方法,就能有的放矢地进行教育。一种教育方法如表扬或批评,对这个学生有效,对另一个学生可能就不那么有效,对第三个学生可能起反作用。这在很大程度上取决于教师是否考虑到学生的心理特点。从学生的具体特点出发,采取有针对性的教育措施,用不同的处理问题的方式,给学生以巧妙的对待,才能取得良好的教育效果。
    (4)要善于掌握分寸
    掌握教育分寸就是要注意“度”的问题,即讲究教育的科学性。教师在教育学生和处理问题时,能实事求是,通情达理,且说话合度、行为得体、方式适宜,对学生要求适当,就可以使学生口服心服,反之就可能造成事倍功半或适得其反。无论表扬,还是批评,能估计情势,考虑学生年龄、性别、经验、认识水平以及性格脾气等,选择合理合度的方式方法,就会以最小的代价取得最佳的教育效果。
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  • 第3题：

    问答题
    教育机智的表现有？

    正确答案： 因势利导，随机应变，对症下药，掌握分寸。
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  • 第4题：

    问答题
    幼儿教师必须具备哪些方面的能力?

    正确答案： 幼儿教师素质要求主要有三个方面：思想品德与职业道德素质、身心素质和能力素质。
    (1)幼儿教师的思想品德与职业道德素质。教师必须忠诚于社会主义教育事业，是最基本的、最重要的思想品德素质；教师也要热爱幼儿，把身心奉献给幼教事业。
    (2)健康的身心素质。幼儿教师应该有宽阔慈爱的心胸、稳定的情绪、丰富的感情和活泼开朗的性格。
    (3)幼儿教师的能力素质。幼儿教师需要掌握幼儿身心发展的特点和规律、了解洞察每个幼儿的内心世界、因人施教的技能和能力等。从知识结构上说，需要涉及一个教育学、心理学、生理学、社会学等多方面的、宽广的能力结构。观察力是幼儿教师首要的能力，这种观察可以是有计划地进行，同时也渗透在平时的教育教学活动中。沟通能力也是幼儿教师的一种基本能力，包括非言语的沟通和言语的沟通、与家长和同事的沟通、促进幼儿之间的沟通。组织分组能力也是衡量教师能力的一个方面，教师需要有能力组织教学活动、分组和指导小组活动。
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  • 第5题：

    问答题
    司法鉴定的研究对象主要包含哪些方面？

    正确答案： 主要包含：司法鉴定法律规范、司法鉴定制度与理论、司法鉴定实践与技术。
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  • 第6题：

    问答题
    幼儿教师完成科研工作时应注意哪些方面？

    正确答案： （1）选择与幼儿教育实践紧密联系的课题
    （2）选择与幼儿园研究条件相适宜的课题
    （3）从小课题入手。
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  • 第7题：

    问答题
    什么是教育机智？

    正确答案： 教育机智指面对新的突发事件，能够迅速而正确地作出判断，随机应变地采取恰当而有效的教育措施，以解决问题的能力。
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  • 第8题：

    问答题
    电子商务的内涵主要包含哪些方面？

    正确答案： ⑴电子商务的前提是商务信息化；
    ⑵电子商务的核心是人；
    ⑶电子工具必然是现代化的；
    ⑷对象的变化是至关重要的。
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  • 第9题：

    问答题
    教科研能力的定义及幼儿教师应具备哪些方面的教科研能力？

    正确答案： 教育科研能力是指人们用科学的方法对教育领域中的某些理论和实践问题进行探索，揭示其普遍规律的一种能力。教育科学研究是新世纪教育工作的需要，是提高教师素质的需要，也是教育管理规范化的需要。教师应当具备教育学、心理学等相关学科的理论知识和方法论知识、收集和利用文献资料、开发和处理信息的能力、以及严谨的治学作风和实事求是的态度等等。
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  • 第10题：

    问答题
    幼儿教师良好性格应包括哪些方面？

    正确答案： （1）公正无私
    （2）活泼开朗
    （3）独立自主
    （4）谦虚诚实。
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  • 第11题：

    问答题
    幼儿园美术教育评价主要针对哪些方面？应关注怎样的评价方法？

    正确答案： 学前儿童美术的评价是一个整体的评价，不仅包括对儿童美术结果和儿童美术发展状况的测量和评估。在评价方法上，我们应关注一种过程化的，多元化的评估观念，承认和关注幼儿的噶个体差异，避免用划一的标准评价不同幼儿，在幼儿面漆那慎用横向的比较，以发展的眼光看待幼儿，既要了解其现有水平，更要关注其发展的速度，特点和倾向等。
    幼儿教育评价应以参与评价与评价的幼儿和教师的发展为本，尽可能得地使他们的素质得到整体而充分的发展，并在真实的情境中关注他们变化与成长的历程。
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  • 第12题：

    问答题
    教师运用教育机智处理教育教学问题时应注意哪些？

    正确答案： ①针对不同情况，采取多种方式，对症下药；
    ②遵循因势利导、扬长避短、达到正面教育效果的指导原则；
    ③表现为对学生的尊重、热爱和责任感，并认识到每个学生都有优点和长处，蕴藏着等待诱发的积极因素。
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  • 第13题：

    问答题
    要保证教育目标的实现，幼儿教师应注意哪些问题？

    正确答案： 幼儿教师是按照社会要求去促进幼儿发展的，是将教育目标真正落实为幼儿发展的总设计师。这就要求教师：首先，必须正确、清楚、全面地理解和把握幼儿园的教育目标的内涵，将这种"外在"的教育目标转化为"内在"的正确的教育观念，并用以指导自己的行动；其次，教师必须掌握将教育目标转化为幼儿发展的技术；最后，在教育过程中，教师要依据幼儿的实际水平，选择相适应的教育目标、教育模式、教育内容、活动方式、组织形式、指导方法等，促进幼儿的发展。
    教师在明确了教育目标后，实施过程中也不一定是一帆风顺的，或多或少总要受到外来的干扰或影响。例如，来自家长的影响，有的家长望子成龙心切，希望幼儿园训练孩子某种技能，或要求教小学才学习的读、写、算技能。又如，来自社会的影响，社会上各种幼儿技能大赛的宣传、偏重学历、追求升学率的风潮等，都可能干扰教师按教育目标组织教育活动，使教师的教育行为偏离教育目标。因此，在实现教育目标的过程中，教师有责任排除一切干扰，坚定地按照教育目标来规范自己的教育行为，以保证教育目标的真正实现。
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  • 第14题：

    问答题
    什么是教育机智？影响教育机智的因素有哪些？

    正确答案： 教育机智是教师在教育教学活动中的一种特殊智力定向能力，是指教师对学生各种表现，特
    别是对意外情况和偶发事件，能够及时作出灵敏的反应，并采取恰当措施的解决问题的特殊
    能力。影响教育机智的因素主要有：
    （1）对工作和学生的态度；
    （2）意志的自制性和果断性；
    （3）深厚的知识素养和经验积累。
    除了上述三种因素外，教师思维的品质，性格与气质类型以及能力等都对教育机智的形成和
    有效发挥产生不同程度的影响。
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  • 第15题：

    问答题
    幼儿教师对本班工作全面负责，其主要职责有哪些方面？

    正确答案： （一）、观察了解幼儿，依据国家规定的幼儿园课程标准，结合本班幼儿的具体情况，制订和执行教育工作计划，完成教育任务；
    （二）、严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，指导并配合保育员管理本班幼儿生活和做好卫生保健工作；
    （三）、与家长保持经常联系，了解幼儿家庭的教育环境，商讨符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务；
    （四）、参加业务学习和幼儿教育研究活动；
    （五）、定期向园长汇报，接受其检查和指导。
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  • 第16题：

    问答题
    制定套期保值方案应该主要包含哪些方面？

    正确答案： （1）明确套期保值的需求
    明确的目标为避险，担心什么就套什么。套保方法要和自己的生产经营方式和规模想匹配，里老街企业自身的敞口风险。
    （2）制定保值策略
    宏观角度确定套期保值策略；产业角度判断套期保值时机；基差角度选择套期保值入场和出场点。
    （3）选定目标价位
    通过单一目标价位策略或多级目标价位策略选定目标价位。
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  • 第17题：

    问答题
    幼儿教师应树立怎样的学前儿童社会教育观？

    正确答案： （1）人格陶冶的教育目标观；
    （2）整合性的教育内容与力量观；
    （3）渗透性的教育方法观。
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  • 第18题：

    问答题
    物理安全主要包含哪些方面的内容？

    正确答案： ①机房环境安全可控性强、损失大；内容有防火与防盗、防雷与接地、防尘与防静电，防地震。
    ②通信线路安全线路防窃听技术。
    ③设备安全防电慈辐射泄漏、防线路截获、防电磁干扰及电源保护。
    ④电源安全防电源供应、输电线路安全、电源稳定性。
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  • 第19题：

    问答题
    你认为数学课堂上教学语言技能应主要包含哪些方面的内容？

    正确答案：
    中学数学教师的语言技能有着教学语言的共性和数学语言自身的特征,主要体现在以下几个方面:
    (1)教师的数学教学语言必须具有科学性;
    (2)教师的数学教学语言必须体现教育性;
    (3)教师的数学教学语言必须符合学生的特点;
    (4)教师的数学教学语言必须具有启发性、趣味性;
    (5)教师必须掌握多种口语技巧,并能在教学过程中灵活运用;
    (6)教师必须具有合理使用身体语言的技能。
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  • 第20题：

    问答题
    简述什么是教育机智？

    正确答案： 隐性课程亦称潜在课程、自发课程，是学校情境中以间接的、内隐的方式呈现的课程。
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  • 第21题：

    问答题
    你认为教育孩子学会做人的基本内涵包含哪些方面？

    正确答案： 做有道德的人、做全面发展的人、做和谐的人、做适应社会和发展的人、做有益于他人和社会的人。
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  • 第22题：

    问答题
    结合自身教育实际，论述幼儿教师应具备的素质。

    正确答案： （一）幼儿教师的心理品质
    1、执着的事业心
    2、自信自尊
    3、意志坚强
    4、聪慧的认知能力
    5、乐于接受新事物的良好心态
    6、合作精神和能力
    7、良好的自我形象和个性品质
    （二）幼儿教师的专业素质
    1、爱心
    2、观察力
    3、沟通能力
    4、组织教育活动的能力
    5、科研能力
    6、写作能力
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  • 第23题：

    问答题
    可行性分析报告的框架主要包含哪些方面？

    正确答案： （1）引言
    编写目的
    项目背景
    组织经营概况
    定义
    参考资料
    （2）可行性研究的前提
    采用信息系统开源节流的业务发展计划要点
    要求
    条件、假定和限制
    进行可行性研究的方法
    评价尺度
    （3）对现有系统的分析
    组织机构；
    信息化系统应用情况；
    组织竞争力简述；
    采用信息化开源节流的业务发展计划要点；
    效益空间分析；
    处理流程和数据流程；
    工作负荷；
    费用开支；
    人员；
    设备；
    局限性。
    （4）所建议的系统
    宏观管理水平需求定位
    对所建议系统的说明
    处理流程和数据流程
    改进之处
    影响
    局限性
    技术条件方面的可行性
    （5）可选择的其他系统方案
    （6）投资及效益分析
    支出
    收益
    收益／投资比
    投资回收周期
    敏感性分析
    （7）社会因素方面的可行性
    法律方面的可行性
    使用方面的可行性
    （8）结论
    解析： 暂无解析

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