三级婚姻家庭咨询师的职责，是什么？

题目

三级婚姻家庭咨询师的职责，是什么？

相似考题

1.访谈的过程中只有婚姻家庭咨询师的言行能够影响求助者，求助者不会给咨询师带来影响。

2.建立良好的咨访关系，婚姻家庭咨询师需要做到（）、共情理解和真诚

3.婚姻家庭咨询师在就座时要注意（）。A、重心应在腿上或后背上B、上身自然挺起，两肩放松C、坐时，两手紧握于胸前D、即使在非正式场合，婚姻家庭咨询师也要注意手的姿势

4.语言举止文明是婚姻家庭咨询师内在职业道德的（）。待人接物的语言表达和举止形象充分体现了一个婚姻家庭咨询师的内心世界和文化内涵。

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  • 第1题：

    《婚姻家庭咨询师国家职业标准》明确规定了婚姻家庭咨询师的服务对象是（）。


    正确答案:“在恋爱、婚姻和家庭生活遇到各种问题的求助者”

  • 第2题：

    简述婚姻家庭咨询师的职业道德守则。


    正确答案: 尊重服务对象，满足服务要求；保护个人隐私，严守咨询秘密；坚持诚实守信，禁止滥用信用；语言举止文明，素质能力相宜。

  • 第3题：

    婚姻家庭咨询师的着装色彩应（）。

    • A、鲜亮
    • B、阴沉
    • C、中间色系
    • D、无特殊要求

    正确答案:C

  • 第4题：

    （）有助于婚姻家庭咨询师较快被求助者接纳。

    • A、共情
    • B、回应
    • C、提问
    • D、倾听

    正确答案:D

  • 第5题：

    作业现场的三级作业许可的办理录井队长岗位职责是什么？


    正确答案:作业现场的三级作业许可的办理录井队长岗位职责是负责录井作业现场三级作业的审批。

  • 第6题：

    单选题
    婚姻家庭咨询师的着装色彩应（）。
    A

    鲜亮

    B

    阴沉

    C

    中间色系

    D

    无特殊要求


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第7题：

    单选题
    咨询中期，婚姻家庭咨询师的主要任务是（）。
    A

    与家庭建立联系

    B

    帮助家庭成员表达他们自己的看法并获得相互理解

    C

    验证婚姻家庭咨询师有关问题持续存在原因的假设及开始着手解决问题

    D

    帮助求助家庭发生改变


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    以下关于结束咨询的说法，正确的是（）。
    A

    当婚姻家庭咨询师根据咨询提纲完成询问时，基本可以结束咨询

    B

    结束可以分为暂时性结束、阶段性结束和永久性结束

    C

    在阶段性结束时，婚姻家庭咨询师和求助者进行恰当的总结是必要的

    D

    婚姻家庭咨询师在讲述结束语时，可以直接将自己的想法反馈给求助者


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    三级婚姻家庭咨询师的职责，是什么？

    正确答案： ①辅导人们学习婚姻家庭知识、夫妻相处之道；
    ②为求助者提供，解决新婚磨合期、各个阶段婚姻中一般夫妻关系调适问题的建议；
    ③帮助他们分析原因、化解矛盾。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    简述婚姻家庭咨询师的职业道德守则。

    正确答案： 尊重服务对象，满足服务要求；保护个人隐私，严守咨询秘密；坚持诚实守信，禁止滥用信用；语言举止文明，素质能力相宜。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    婚姻家庭咨询师的化妆应该注意（）。
    A

    要遵循浓淡相宜的原则

    B

    当别人的化妆效果不是很好时，可以指出

    C

    男性婚姻家庭咨询师不用很注重，随意会让求助者更容易亲近

    D

    可以使用他人的化妆品


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    三级课程管理的职责各是什么？

    正确答案： 国家课程管理的主要具体职责有以下几个方面。
    ①宏观指导我国基础教育课程改革，并具体制定相应的课程政策和国家基础教育课程计划框架；
    ②组织制定或修订、审定我国基础教育各个段的课程计划。包括统一规定国家课程在各个教育阶段的中观课程结构，如学习领域科目数，总课时、周课时及课程分配结构，严格控制学生在校学习时间和基本学业负担；
    ③颁布国家课程标准，确保统一的基本学业要求，规定国家基本教育质量要求；
    ④制定国家课程实施过程的指导性意见，引导地方和学校根据实际情况创造性地实施国家课程计划；
    ⑤确定基础教育课程的评价制度，确保国家基础教育课程在各个阶段的目标得到有效的落实；
    ⑥制定三级课程管理政策，颁布地方、学校课程管理指南，为地方课程和校本课程的开发以及地方一级和学校一级地基础教育课程管理提供基本的规范；
    ⑦制定教科书或教材开发管理的政策，定期向学校和社会公布经过审定的中小学教材目录和教材使用情况评估报告；
    ⑧监控国家基础教育课程整体运行质量，对中小学教学、评价与考试、课程资源开发与利用等情况定期进行抽查和跟踪研究，并提出评估报告。
    地方一级课程管理的职责：是地方管理教育行政部门。它们在课程方面的主要权利和责任是，贯彻执行国家课程计划和课程标准，按照地方的实际情况与发展需要，为落实国家课程标准制定具体方案，开发地方课程，指导学校合理地实施地方制定的课程计划。
    ①省（自治区、直辖市）一级教育行政部门按照国家课程计划的要求，制定本地实施的各个教育阶段的课程计划，并报教育部基础教育司备案。同时，制定课程计划实施方案；
    ②责对全省（自治区、直辖市）中小学教学、评价与考试、课程资源开发与利用情况进行监控，组织研究机构通过抽样调查、跟踪研究等方式对中小学课程运行质量做出评估，及时发现、反映和解决基础教育课程改革的问题；
    ③依据教育部颁发的地方课程管理指南，组织专家或与专家合作开发地方课程，并制定学校实施地方课程的指导性意见；
    ④通过下属各级教育行政部门，负责监督与评估当地学校执行国家课程计划的状况，确保各个阶段的课程计划得到全面有效落实；
    ⑤通过下属各级教育行政部门要在规定的时间内审议各中小学上报的校本课程开发方案，以及校本课程的合理开发；
    ⑥县一级教育行政部门要在规定的时间内审议各中小学上报的校本课程开发方案，并反馈审议意见。
    学校课程管理的职责：
    ①根据教育部和本省（自治区、直辖市）课程计划的有关规定，从当地社区和学校自身的实际出发，制定学校学年课程实施方案，报县一级教育行政部门备案；
    ②依据教育部颁布的学校课程管理指南，结合本校传统和优势，独立自主或与校外有关机构或人士合作开发校本课程，提供给学生选择。校本课程开发方案必须在规定时间内报县一级教育行政部门审议；
    ③选用经国家一级审定或省一级审查获得通过的教材。教材选用应体现民主原则，应该有教师、学生代表参加，并通过多种途径听取学生家长的意见；
    ④反映国家和地方课程计划在实施中所遇到的问题，建立校本课程的内部评价机制，以保证校本课程与国家课程、地方课程在总体目标上的一致性和互补性；
    ⑤根据上级教育行政部门的规定，结合本校的实际情况，对学校所有课程实施管理。特别是对于教学、评价与考试、课程资源开发与利用等方面要进行自我监控，确保学校基本办学质量的稳定和提高。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    婚姻家庭咨询师的社交礼仪包括（）。

    • A、咨询师的举止礼仪
    • B、咨询师的职业着装
    • C、咨询师的美容化妆
    • D、咨询师的电话礼仪

    正确答案:A,B,C,D

  • 第14题：

    三级课程管理的职责各是什么？


    正确答案: 国家课程管理的主要具体职责有以下几个方面。
    ①宏观指导我国基础教育课程改革，并具体制定相应的课程政策和国家基础教育课程计划框架；
    ②组织制定或修订、审定我国基础教育各个段的课程计划。包括统一规定国家课程在各个教育阶段的中观课程结构，如学习领域科目数，总课时、周课时及课程分配结构，严格控制学生在校学习时间和基本学业负担；
    ③颁布国家课程标准，确保统一的基本学业要求，规定国家基本教育质量要求；
    ④制定国家课程实施过程的指导性意见，引导地方和学校根据实际情况创造性地实施国家课程计划；
    ⑤确定基础教育课程的评价制度，确保国家基础教育课程在各个阶段的目标得到有效的落实；
    ⑥制定三级课程管理政策，颁布地方、学校课程管理指南，为地方课程和校本课程的开发以及地方一级和学校一级地基础教育课程管理提供基本的规范；
    ⑦制定教科书或教材开发管理的政策，定期向学校和社会公布经过审定的中小学教材目录和教材使用情况评估报告；
    ⑧监控国家基础教育课程整体运行质量，对中小学教学、评价与考试、课程资源开发与利用等情况定期进行抽查和跟踪研究，并提出评估报告。
    地方一级课程管理的职责：是地方管理教育行政部门。它们在课程方面的主要权利和责任是，贯彻执行国家课程计划和课程标准，按照地方的实际情况与发展需要，为落实国家课程标准制定具体方案，开发地方课程，指导学校合理地实施地方制定的课程计划。
    ①省（自治区、直辖市）一级教育行政部门按照国家课程计划的要求，制定本地实施的各个教育阶段的课程计划，并报教育部基础教育司备案。同时，制定课程计划实施方案；
    ②责对全省（自治区、直辖市）中小学教学、评价与考试、课程资源开发与利用情况进行监控，组织研究机构通过抽样调查、跟踪研究等方式对中小学课程运行质量做出评估，及时发现、反映和解决基础教育课程改革的问题；
    ③依据教育部颁发的地方课程管理指南，组织专家或与专家合作开发地方课程，并制定学校实施地方课程的指导性意见；
    ④通过下属各级教育行政部门，负责监督与评估当地学校执行国家课程计划的状况，确保各个阶段的课程计划得到全面有效落实；
    ⑤通过下属各级教育行政部门要在规定的时间内审议各中小学上报的校本课程开发方案，以及校本课程的合理开发；
    ⑥县一级教育行政部门要在规定的时间内审议各中小学上报的校本课程开发方案，并反馈审议意见。
    学校课程管理的职责：
    ①根据教育部和本省（自治区、直辖市）课程计划的有关规定，从当地社区和学校自身的实际出发，制定学校学年课程实施方案，报县一级教育行政部门备案；
    ②依据教育部颁布的学校课程管理指南，结合本校传统和优势，独立自主或与校外有关机构或人士合作开发校本课程，提供给学生选择。校本课程开发方案必须在规定时间内报县一级教育行政部门审议；
    ③选用经国家一级审定或省一级审查获得通过的教材。教材选用应体现民主原则，应该有教师、学生代表参加，并通过多种途径听取学生家长的意见；
    ④反映国家和地方课程计划在实施中所遇到的问题，建立校本课程的内部评价机制，以保证校本课程与国家课程、地方课程在总体目标上的一致性和互补性；
    ⑤根据上级教育行政部门的规定，结合本校的实际情况，对学校所有课程实施管理。特别是对于教学、评价与考试、课程资源开发与利用等方面要进行自我监控，确保学校基本办学质量的稳定和提高。

  • 第15题：

    表明婚姻家庭的咨询进入了高原效应期的信息有（）。

    • A、婚姻家庭咨询师在谈话上表现得过于主动
    • B、在某一水平上停滞不前
    • C、咨询师弥补了家庭中某一缺失的角色
    • D、过于注意与家庭建立良好的关系，而忽视了关注家庭的冲突

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题：

    咨询中期，婚姻家庭咨询师的主要任务是（）。

    • A、与家庭建立联系
    • B、帮助家庭成员表达他们自己的看法并获得相互理解
    • C、验证婚姻家庭咨询师有关问题持续存在原因的假设及开始着手解决问题
    • D、帮助求助家庭发生改变

    正确答案:B

  • 第17题：

    婚姻家庭咨询师的化妆应该注意（）。

    • A、要遵循浓淡相宜的原则
    • B、当别人的化妆效果不是很好时，可以指出
    • C、男性婚姻家庭咨询师不用很注重，随意会让求助者更容易亲近
    • D、可以使用他人的化妆品

    正确答案:A

  • 第18题：

    单选题
    婚姻家庭咨询师在就座时要注意（）。
    A

    重心应在腿上或后背上

    B

    上身自然挺起，两肩放松

    C

    坐时，两手紧握于胸前

    D

    即使在非正式场合，婚姻家庭咨询师也要注意手的姿势


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    填空题
    建立良好的咨访关系，婚姻家庭咨询师需要做到（）、共情理解和真诚

    正确答案： 无条件的积极关注
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    多选题
    婚姻家庭咨询师的社交礼仪包括（）。
    A

    咨询师的举止礼仪

    B

    咨询师的职业着装

    C

    咨询师的美容化妆

    D

    咨询师的电话礼仪


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    访谈的过程中只有婚姻家庭咨询师的言行能够影响求助者，求助者不会给咨询师带来影响。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    《婚姻家庭咨询师国家职业标准》明确规定了婚姻家庭咨询师的服务对象是（）。

    正确答案： “在恋爱、婚姻和家庭生活遇到各种问题的求助者”
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    语言举止文明是婚姻家庭咨询师内在职业道德的（）。待人接物的语言表达和举止形象充分体现了一个婚姻家庭咨询师的内心世界和文化内涵。

    正确答案： 外在表象
    解析： 暂无解析

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