如何做到有效选择供应商？

第1题：

烹饪原料的选择与搭配如何做到满足人体的各种营养需要？

正确答案: ⑴原料选择多样化：蔬菜和水果、豆类及其制品、禽蛋类、畜肉类与乳制品等科学搭配；
⑵膳食营养素的组成要有合理的比例：三大产能营养素比例适当，注意食物酸碱平衡，营养素之间比例平衡。

第2题：

择伐中如何选择采伐木？如何做到合理择伐？

正确答案: 择伐林中可以按林木高度分成上、中、下三层，在上层林中，首先伐去受害的、弯曲的、罹病的、冠形不良的、阻碍幼树生长的成熟木和“霸王树”，疏伐上层能促进保留木的结实和加快生长；在中层林内，采伐衰亡的、干枯的、树干价值不大和冠形不良的林木。中层的林木是将来的培育木，不可过度疏伐；在下层林内，采伐将来不能成为用材的受害木和弯曲木以及非目的树种。下层林木，尽可能密些，以便有助于中层林的良好整枝。择伐一般要求做到：采坏留好、密间稀留、保护幼树、控制强度。林区工人的歌谣很好地总结了这个要求，“保护幼壮树，伐除病枯木，间密留稀要适度，砍倒霸王树，解放被压木，采伐育林双兼顾”。

第3题：

餐饮企业如何选择适合自身的原料供应商？

正确答案:（1）供应商的地点。地点关系着运送的效率，以免远水解不了近渴或是因长途运输影响原料的新鲜度。
（2）供应商的设备。健全的设备不但能保证原料的品质，还能减少运输过程中引起的困难。
（3）供应商的专业知识。专业知识的提供也是一种无形的服务，可确保采购行为的正确。
（4）供应商的财务状况。事先调查供应商的财务背景、进出货资料、来往客户，以免上当，贻误工作。
（5）供应商的诚信原则。本着诚实、互惠的原则做生意的供应商才是值得选择的供应商。调查供应商的信誉、口碑实属必要。

第4题：

如何选择供应商（）

A、招标
B、进行供应商调查
C、进行风险评估
D、汇集集团公司需求
E、参观考察选中的供应商

正确答案:A,B,D

第5题：

联系实际谈谈如何做到有效倾听？

正确答案: （1）使用目光接触．
（2）展现赞许性的点头和恰当的棉布表情．
（3）避免分心的举动或手势．
（4）提问．
（5）复述．
（6）避免中间打断说话者．
（7）不要多说．
（8）使听者与说者的角色顺利转换．

第6题：

顺序结构程序设计主要考虑如何选择简单的有效（），如何选择（）单元和（）单元。

正确答案:算法；存储；工作

第7题：

如何对供应商进行评估和选择？

正确答案: 步骤：
成立小组——确定名单——列出指标并确定权重——逐项评估——综合评价
方法：
对各个评估指标确定权重
对每个评估指标打分
乘以权重
排序、比较和选择
评估要素：
技术水平、产品质量、供应能力、价格、地理位置、可靠性、售后服务、提前期、交货准确率、快速响应力

第8题：

问答题

如何有效评选和选择物料供应商？

正确答案：一个良好的供应商，应该有以下：
（1）优秀的企业领导人
（2）高素质的管理干部
（3）稳定的员工群体
（4）良好的机器设备和高水平技术
（5）良好的社会信誉和质量保证
（6）良好的管理制度

解析：暂无解析

第9题：

问答题

如何才能做到对教学内容的有效整合？

正确答案：（1）优化教学内容；
（2）创新教学内容；
（3）教学内容的衔接；
（4）教学内容的重组。

解析：暂无解析

第10题：

判断题

招标采购是在众多的供应商中选择最佳供应商的有效方法。

A

对

B

错

正确答案：错

解析：暂无解析

第11题：

问答题

联系实际谈谈如何做到有效倾听？

正确答案：（1）使用目光接触．
（2）展现赞许性的点头和恰当的棉布表情．
（3）避免分心的举动或手势．
（4）提问．
（5）复述．
（6）避免中间打断说话者．
（7）不要多说．
（8）使听者与说者的角色顺利转换．

解析：暂无解析

第12题：

多选题

如何选择供应商（）

A

招标

B

进行供应商调查

C

进行风险评估

D

汇集集团公司需求

E

参观考察选中的供应商

正确答案： C,D

解析：暂无解析

第13题：

如何有效评选和选择物料供应商？

正确答案: 一个良好的供应商，应该有以下：
（1）优秀的企业领导人
（2）高素质的管理干部
（3）稳定的员工群体
（4）良好的机器设备和高水平技术
（5）良好的社会信誉和质量保证
（6）良好的管理制度

第14题：

如何做到教学资源利用的有效性？

正确答案:在教学过程中要熟悉掌握各种教学资源，在教学设计时要仔细地分析教学资源与课程实施的有效性。在教学设计中合理运用教学资源，有针对性地达到开发资源的目的，教师的教学要突出重点。确定教学资源与教学设计的关系，具体体现在三个方面：要整合教学资源与课程标准的关系，教学资源的运用一定要符合课程标准要求完成的教学任务，多余的资源只能加重学生的学习负担：要整合教学资源与教学目标的关系，教学资源一定要能够有效促进教学目标的实现，与实现教学目标无关的资源不予考虑；要整合教学资源与学生情况的关系，要难易得当、多少合适，与学生的水平相得益彰，脱离了学生实际的资源运用是盲目的、无效的。

第15题：

如何做到有效沟通？

正确答案: 1）沟通前的准备工作
确定沟通的形式；确定沟通的时间；确定沟通的地点；确定沟通的内容；考虑对方的想法
2）有效沟通技巧
听、说、问

第16题：

企业在战略态势的选择上如何做到优化组合？

正确答案:企业的发展存在着不同的战略态势，一般可以分为以下类型：稳定型，指企业在内外部环境的约束下，准备在战略规划期内使企业的资源分配和经营状况基本保持在目前状态和水平上的战略；增长型，指企业在现有的战略基础水平上向更高一级的目标发展的战略；紧缩型，指企业从目前的经营领域和基础水平上收缩和撤退，而且偏离战略起点较大的一种战略；混合型，是指企业把以上战略类型混合起来使用。一般而言，企业为了追求增长和发展，会把增长型战略作为主要的战略选择，但根据企业内部条件的不同以及外部环境的变化，企业也应该进行各种发展态势的选择，在不同的情形下，选择不同的发展态势，以充分利用各种态势的优势，而规避各种态势的潜在风险

第17题：

如何才能做到对教学内容的有效整合？

正确答案:（1）优化教学内容；
（2）创新教学内容；
（3）教学内容的衔接；
（4）教学内容的重组。

第18题：

最有效的越库配送形式一般需要供应商进行顺序选择，这会增加供应商的劳动力成本。（）

正确答案:正确

第19题：

问答题

餐饮企业如何选择适合自身的原料供应商？

正确答案：（1）供应商的地点。地点关系着运送的效率，以免远水解不了近渴或是因长途运输影响原料的新鲜度。
（2）供应商的设备。健全的设备不但能保证原料的品质，还能减少运输过程中引起的困难。
（3）供应商的专业知识。专业知识的提供也是一种无形的服务，可确保采购行为的正确。
（4）供应商的财务状况。事先调查供应商的财务背景、进出货资料、来往客户，以免上当，贻误工作。
（5）供应商的诚信原则。本着诚实、互惠的原则做生意的供应商才是值得选择的供应商。调查供应商的信誉、口碑实属必要。

解析：暂无解析

第20题：

问答题

择伐中如何选择采伐木？如何做到合理择伐？

正确答案：择伐林中可以按林木高度分成上、中、下三层，在上层林中，首先伐去受害的、弯曲的、罹病的、冠形不良的、阻碍幼树生长的成熟木和“霸王树”，疏伐上层能促进保留木的结实和加快生长；在中层林内，采伐衰亡的、干枯的、树干价值不大和冠形不良的林木。中层的林木是将来的培育木，不可过度疏伐；在下层林内，采伐将来不能成为用材的受害木和弯曲木以及非目的树种。下层林木，尽可能密些，以便有助于中层林的良好整枝。择伐一般要求做到：采坏留好、密间稀留、保护幼树、控制强度。林区工人的歌谣很好地总结了这个要求，“保护幼壮树，伐除病枯木，间密留稀要适度，砍倒霸王树，解放被压木，采伐育林双兼顾”。

解析：暂无解析

第21题：

填空题

由于供应商管理库存把（）及其（）转移给了供应商，因此选择一个有效率、有效益和可信赖的供应商是非常重要的。

正确答案：库存,仓储管理

解析：暂无解析

第22题：

问答题

如何做到教学资源利用的有效性？

正确答案：在教学过程中要熟悉掌握各种教学资源，在教学设计时要仔细地分析教学资源与课程实施的有效性。在教学设计中合理运用教学资源，有针对性地达到开发资源的目的，教师的教学要突出重点。确定教学资源与教学设计的关系，具体体现在三个方面：要整合教学资源与课程标准的关系，教学资源的运用一定要符合课程标准要求完成的教学任务，多余的资源只能加重学生的学习负担：要整合教学资源与教学目标的关系，教学资源一定要能够有效促进教学目标的实现，与实现教学目标无关的资源不予考虑；要整合教学资源与学生情况的关系，要难易得当、多少合适，与学生的水平相得益彰，脱离了学生实际的资源运用是盲目的、无效的。