“知识爆炸”有一个前提条件，那就是每一个人都愿意通过一定的媒介把自己创造的知识（），使之成为全人类共同拥有的知识。如果每一个人都把自己创造的知识封闭起来留在自己的脑袋中，那么“知识爆炸”就（）。依次填入括号部分最恰当的一项是（）A、共享；无从谈起B、传播；不切实际C、展现；名副其实D、发布；言过其实
题目
“知识爆炸”有一个前提条件，那就是每一个人都愿意通过一定的媒介把自己创造的知识（），使之成为全人类共同拥有的知识。如果每一个人都把自己创造的知识封闭起来留在自己的脑袋中，那么“知识爆炸”就（）。依次填入括号部分最恰当的一项是（）
- A、共享；无从谈起
- B、传播；不切实际
- C、展现；名副其实
- D、发布；言过其实
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参考答案和解析
正确答案:A
更多““知识爆炸”有一个前提条件，那就是每一个人都愿意通过一定的媒介把自己创造的知识（），使之成为全人类共同拥有的知识。如果每一个人都把自己创造的知识封闭起来留在自己的脑袋中，那么“知识爆炸”就（）。依次填入括号部分最恰当的一项是（）A、共享；无从谈起B、传播；不切实际C、展现；名副其实D、发布；言过其实”相关问题
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第1题：
要创作一件艺术作品，包括一篇文学作品，需要一些条件，这就是知识、经验、想象三样东西。把知识和经验( )组织起来，就是( )。填入括号部分最恰当的一项是：A.结合 创造力
B.糅合 创作力
C.调和 想象力
D.协调 感受力答案：C解析：由题意可知，前后两句话之间应该是一种承接关系，第一句话提出创作的三个要素：知识、经验、想象，第二句话阐述的则是三者之间的关系，故第二空应填“想象力”。 -
第2题：
知识的创造和经营与每一个人都息息相关，我们“普通人”并非知识的“被动接受者和应用者”。
正确答案:正确 -
第3题：
俄国心理学家谢切诺夫指出：“某一思想只有在它成为一个人自己有的经验中的一个环节时，才能被他领会或理解。”这句话告诉我们：（）。
- A、头脑中原有的知识会干扰新知识的理解
- B、新知识的获得会干扰头脑中原有的知识
- C、新知识的理解必须依赖于头脑中原有的知识
- D、新知识的获得可以独立于头脑中原有的知识
正确答案:C -
第4题：
建立（），使组织能够把人员、工作环节、知识需求有机结合起来，形成能够激励成员自动进行自我设计、自我提高的动员机制，使组织中的每一个人都能有效地获取和利用组织内外的知识资源。
- A、知识运营
- B、知识创新
- C、知识共享机制
- D、快速学习机制
正确答案:D -
第5题：
美国教育家德怀特·艾伦曾说过：“如果我们使学生变得聪明而未使他们具备道德性的话，那么我们就在为社会创造危害。”这从另一个角度说明了，( )。填入括号部分最恰当的一句是：A.传授专业知识和培养一个人的精神对大学同样重要
B.知识具有双刃剑性质，在不同人手中会产生不同功效
C.聪明人如果缺乏道德的制约，将对社会造成更大危害
D.传授专业知识固然重要，但培养一个人的精神却更加重要答案：D解析：由教育家的话可知，他是在强调“道德性教育”的重要性。A项把知识和精神放在同样重要的位置，未突出道德的重要性。B项说明知识的双刃剑性质，与主旨相脱离。故排除A.B。C项强调缺乏道德约束的聪明人比普通人对社会危害更大，D项强调教育过程中精神教育比知识教育更重要，D项更符合“教育家”说这番话的目的。本题答案为D。 -
第6题：
通过OA软件，使企业的知识管理成为一个螺旋上升过程，该过程包括（）.
- A、知识创造阶段
- B、知识再利用阶段
- C、知识收集阶段
- D、知识整理阶段
- E、知识发布阶段
正确答案:B,C,D,E -
第7题：
传播是信息的交流和分享，即信息获有者把信息传给他人，使他人与自己共同享用信息提供的知识。
正确答案:正确 -
第8题：
多选题通过OA软件，使企业的知识管理成为一个螺旋上升过程，该过程包括（）.A知识创造阶段
B知识再利用阶段
C知识收集阶段
D知识整理阶段
E知识发布阶段
正确答案： B,C,D,E解析： 暂无解析