宋人()在《观书有感》中诗云：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许?因有源头活水来。”中国筵席情况亦是如此。A、李祁B、朱熹C、辛弃疾D、赵善括

题目

宋人()在《观书有感》中诗云：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许?因有源头活水来。”中国筵席情况亦是如此。

A、李祁

B、朱熹

C、辛弃疾

D、赵善括

相似考题

1.哲理诗是表现诗人的哲学观点、反映哲学道理的诗。这种诗内容深沉浑厚、含蓄、隽永，多将哲学的抽象哲理蕴含于鲜明的艺术形象之中，往往篇幅短小精悍。根据上述定义，下列不属于哲理诗的是（ ）。A．横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。——苏轼《题西林壁》B．半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许?为有源头活水来。——朱熹《观书有感》C．莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢。正入万山圈子里，一山放过一山拦。——杨万里《过松源晨炊漆公店》D．繁华事散逐香尘，流水无情草自青。如暮东风怨啼鸟，落花犹似坠楼人。——杜牧的《金谷园》

2.阅读下面的文字，根据要求作文。观书有感(其一)半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。请以《清流·活源》为题，写一篇以议论为主的文章，不少于800字。

3. 有清代学者在讨论唐诗时写道：“唐人作诗，惟适己意，不索人知其意。”在讨论宋诗时写道：“宋人作诗，欲人人知其意，故多直达。”下列诗句为唐朝人所作的是（ ）。A.独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横 B.莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢。正入万山圈子里，一山放过一山拦 C.半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许,为有源头活水来 D.飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层

4.哲理诗是表现诗人的哲学观点、反映哲学道理的诗。这种诗内容深沉浑厚、含蓄、隽永，多将哲学的抽象哲理蕴含于鲜明的艺术形象之中，往往篇幅短小精悍。根据上述定义，下列不属于哲理诗的是（ ）。A．横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。一苏轼《题西林壁》B．半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许?为有源头活水来。——朱熹《观书有感》C．莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢。正入万山圈子里，一山放过一山拦。一杨万里《过松源晨炊漆公店》D．繁华事散逐香尘，流水无情草自青。如暮东风怨啼鸟，落花犹似坠楼人。一杜牧的《金谷园》

参考答案和解析
本题答案：B
更多“宋人()在《观书有感》中诗云:“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠那得清如许?因有源头活水来。 ”相关问题

  • 第1题：

    “问渠哪得清如许，为有源头活水来”中的“渠”的意思是（）

    A渠”是客家等方言“它（他）”的同音假借字，“问渠”就是“问它”；

    B渠”就是渠水，意思是问渠水为什么这么清；

    C渠”就是指水沟，水渠。


    A
    略

  • 第2题：

    5、“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。”《观书有感》乍看似乎“文不对题”，其实是运用了（）的修辞手法把抽象的事理形象化。

    A．比喻

    B．拟人

    C．夸张

    D．排比


    实践是文化创新的源泉

  • 第3题：

    24、张老师教小朋友学古诗，她教孩子们学宋朝朱熹的诗：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。”张老师觉得诗中包含了很深的道理。结果，小朋友们不是东张西望，就是吵吵闹闹，不愿学习。这个事例说明（）因素对儿童心理发展的影响。

    A．遗传因素

    B．生理成熟

    C．儿童自身的主观能动性

    D．环境因素


    儿童自身的主观能动性

  • 第4题：

    在当下，“给学生一碗水，教师得有一桶水”的观念应该让位于“问渠哪得清如许，唯有源头活水来”。


    错

  • 第5题：

    朱熹诗中的“问渠哪得清如许？为有源头活水来。”其中，“源头活水”是指直接经验。


    朱熹

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