阅读曹操《短歌行》一诗的最后八句，然后回答 21～23 小题。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依?山不厌高，水不厌深。周公吐哺，天下归心。第 21 题 这里采用了哪几种修辞手法?(4分)

题目

阅读曹操《短歌行》一诗的最后八句，然后回答 21～23 小题。

月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依?山不厌高，水不厌深。周公吐哺，天下归心。

第 21 题 这里采用了哪几种修辞手法?(4分)

相似考题

1.阅读《短歌行》中的一段，回答文后 51～53 问题。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，水不厌深，周公吐哺，天下归心。第 51 题 “乌鹊”和“山不厌高，水不厌深”我喻义分别是什么？

2.阅读曹操《短歌行》(其一)，然后回答 21～23 小题：①对酒当歌，人生几何?譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧?唯有杜康：②青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。③明明如月，何时可辍?忧从中来，不可断绝。．越陌度阡，枉用相存。契阅谈宴，心念旧恩。④月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依?山不厌高，水不厌深。，周公吐哺，天下归心。第 21 题 “月明星稀，乌鹊南飞”和“山不厌高，水不厌深”几句采用了什么修辞手法?其含义各是什么?(4分)

3.阅读曹操《短歌行》一诗的最后八句，然后叵答 21～23 小题。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依?山不厌高，水不厌深。周公吐哺，天下归心。第 21 题 这里采用了哪几种修辞手法?

4.(二)阅读曹操《短歌行》(其一)中的诗句；然后回答以下3小题。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。将“山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心”译成现代汉语。

更多“阅读曹操《短歌行》一诗的最后八句,然后回答 21~23 小题。 月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝,何枝可依?山 ”相关问题

  • 第1题：

    阅读曹操《短歌行》（其一）中的一段文字。
    月明星稀，乌鹊南飞。
    绕树三匝，何枝可依?
    山不厌高，海不厌深。
    周公吐哺，天下归心。

    指出文中的典故及用典意义。


    答案：
    解析：
    “周公吐哺，天下归心。”借周公为接纳贤才一饭三“吐哺”的典故，寓意自己要向周公那样礼贤下士，才能使天下人诚心归附。

  • 第2题：

    阅读曹操《短歌行》（其一）中的一段文字。
    月明星稀，乌鹊南飞。
    绕树三匝，何枝可依?
    山不厌高，海不厌深。
    周公吐哺，天下归心。

    这段文字抒发了作者怎样的思想感情?


    答案：
    解析：
    一是急切企盼贤才云集，二是决心礼贤下士。

  • 第3题：

    下面对曹操《短歌行》“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深，周公吐哺，天下归心”的解说，不恰当的是（）

    A“山不厌高，海不厌深”二句通过比喻说明人才越多越好

    B用“周公吐哺”的典故表现了作者希望统一天下的心情

    C这几句诗点明了《短歌行》不拘一格、求贤若渴的主题

    D“月明”四句喻指人才在群雄并起的局面下一时无所适从


    A
    略

  • 第4题：

    阅读曹操《短歌行》中一段文字，回答下列问题：
    月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依 山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。
    （1）将“月明星稀，乌鹊南飞”译成现代汉语。
    （2）将“山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心,”译成现代汉语，并说明这句话中的典故。
    （3）这段文字表达了作者怎样的思想感情
    （4）哪几句用了比喻的修辞手法


    答案：
    解析：
    （1）明月升起，星星闪烁，一群寻巢的乌鹊向南飞去。 （2）高山不辞土石才见巍峨，大海不弃涓流才见壮阔。只有像周公那样礼待贤才（周公见到贤才，吐出口中正在咀嚼的食物，马上接待），才能使天下人心都归向我。
    用周公礼贤下士的典故，表示自己要像周公那样，招揽人才。
    （3）这几句表达了作者求贤若渴，希望得到贤才辅佐，共建功业的心情。
    （4）这八句中，前六句都是比喻，前四句以乌鹊择枝比喻贤才寻找明主，后两句是以山不厌其高，海不厌其深比喻明主不厌贤才之多。

  • 第5题：

    阅读曹操《短歌行》（其一）中的一段文字。
    月明星稀，乌鹊南飞。
    绕树三匝，何枝可依?
    山不厌高，海不厌深。
    周公吐哺，天下归心。

    这段文字体现了哪些写作特点?


    答案：
    解析：
    比喻和典故。

相关内容