如何理解行政领导者是社会道德的示范者和教育者。

题目
如何理解行政领导者是社会道德的示范者和教育者。

相似考题

1.教育者是德育过程的组织者、领导者，是一定社会德育要求和思想道德的体现者，在德育过程中起____作用。

2.教育者是德育过程的组织者、领导者，包括直接的和间接的——和群体教育者。

3.如何理解行政领导者是动社会全面发展的决策者和追求长远发展的清醒的专业决策者。

4.教育者是德育过程的组织者、领导者，是一定社会德育要求和思想道德的体现者，在德育过程中起____________________作用。

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  • 第1题：

    德育过程是教育者和受教育者双方借助于德育内容和方法，进行施教传道和受教修养的统一活动过

    程，是促使受教育者道德认识、道德情感、道德意志和道德行为发展的过程，是个体社会化与________

    的统一过程。


    正确答案：
    社会规范个体化

  • 第2题：

    德育是教育者根据一定社会或阶级的要求和受教育者品德形成发展的规律将社会思想、政治准则和道德规范转化为受教育者（　　）的活动，是促进个体的德性社会化的活动。

    A 、 思想
    B 、 政治
    C 、 情感
    D 、 道德品质
    E 、 智力

    答案：A,B,D
    解析：
    本题考查了德育的含义，德育是教育者根据一定社会或阶级的要求和受教育者品德形成发展的规律将社会思想、政治准则和道德规范转化为受教育者的思想、政治和道德品质的活动，是促进个体的德性社会化的活动。

  • 第3题：

    6.关于教育者的理解，以下说法错误的是（）。

    A．教育者是教育活动的主体

    B．教育者不需要有明确的教育目的

    C．教育者是一种资格

    D．教育者必须理解其在社会实践活动中所肩负的促进个体社会发展和社会个性发展的使命。


    教育者不需要有明确的教育目的

  • 第4题：

    德育是教育者根据一定社会或阶级的要求和受教育者品德形成发展的规律将社会思想、政治准则和道德规范转化为受教育者（ ）的活动，是促进个体的德性社会化的活动。
    A.思想 B.政治
    C.情感 D.道德品质


    答案：A,B,D
    解析：
    本题考查了德育的含义。德育是教育者根据一定社会或阶级的要求和受教育者品德形成发展的规律将社会思想、政治准则和道德规范转化为受教育者的思想、政治和道德品质的活动，是促进个体的德性社会化的活动。正确答案为ABD。

  • 第5题：

    （　）是德育过程的组织者、领导者，是一定社会德育要求和思想道德的体现者，在德育过程中起主导作用。

    A.家长
    B.学生
    C.教育者
    D.受教育者

    答案：C
    解析：
    教育者是德育过程的组织者、领导者，是一定社会德育要求和思想道德的体现者，在德育过程中起主导作用。教育者包括直接的和间接的个体教育者和群体教育者。

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